２年生の子どもたちは 国語の授業で「スイミー」が始まりました。
毎晩の音読は、３年前のお花のことも思い起こさせてくれます。
ふふふ、と懐かしい気持ち。
お花が２年生の頃、市の取り組みで“小学生の演劇”があり、
お花も参加させていただいたのです。
イセエビの役をしたお花。 「あいにく後ろにしか進めないんだ。わっはっはっは」
その台詞が忘れられない母です。
今でも、鳥肌が立つ気持ちで思い出すのは スイミーが言った、
「僕が 目になろう」 という言葉。
目の奥が、じわ～っと熱くなる感じなのです。
そう、どうしても学校の授業のことより、そちらを思い出してしまうのですが、
今回、葉っぱたちがレオ・レオニを読んでいるということで
来週の読み聞かせには、２年生の各クラスで、
レオ・レオニ作品を読むことにしました。
ちょっと先生よりの考えかしら？
でも、あの作品も同じ作者？って、作者が一致したときって、
とても嬉しくて興味も湧いてくる気がするのです。
うちには２冊しかないので、取り急ぎ１０冊ほど借りてきました。
１年の頃、ひとつのクラスで読みました。
２組の担当・Ｍさんが読むみたい。そして昨夜読んだのは、
今朝、少し早起きをしてきた葉っぱに読んだのは
そしてそして、まだスタンバイしている本もあります。
それでも、あれもこれも借り忘れた気分です。
候補に上げているものもあるのですが、
いつもの本より長くて、ちょっと迷ってしまいます。
レオ・レオニの作品は、少々教訓めいていて
難しく思われるものもあるのですが
感想を言わなくていいっていうのが、大きな救いです。
どう感じてもいいんだよ、訊かないから大丈夫だよ。
じっくり何度も読むほどに、その良さが沁みてくると思います。
今回は時間もなく、残念ですが
子どもたちにわかりやすい言葉・表現を優先して選んでみることにしましょう。