古本届く待ち時間。

つぎに、注文した古本は、ちくま新書で

「ことばの教育を問いなおす」（鳥飼久美子・苅谷夏子・苅谷剛彦）。

届くのは、16日~18日の間とあります。

うん。その古本が届くまでの、待ち時間で思い浮かぶこと。

大村はまの教室での話し合いを思っていたら、

梅棹忠夫著「知的生産の技術」（岩波新書）を思いうかべておりました。

たとえば、大村はまさんがこう言っている箇所など、

「知的生産の技術」へと連想の補助線を引きたくなります。

大村】　国語では、この文章を読みなさいと言うことが多いでしょう。

　　　・・・けれども、読んでいるとき読む力がぐっと伸びることを

　　　なんにもしてやらない。

　　　書きなさいとも言いますね。でも、書いているときに

　　　その人がいい書き手になるコツを教えない。

　　　先生は教えることをやめてしまった感じ。

　　　なにかをなさいという指導案だけは立派でも、

　　　・・・教える人がいない。させる人だけ。だから

　　　学ぶ喜びを知ることができないんじゃないかしら。

　　　　　　　　　　（　p142　「教えることの復権」ちくま新書　）

はい。こんな箇所や、それこそ技術という言葉が出てくる箇所もあります。

あと、平川祐弘氏のことも思い浮かびました。

うん。どちらも私が読んでいる範囲へと補助線を引くのでした。

さいわい、産経新聞の11月10日『正論』欄で平川氏が書いておられる。

忘れないうちに引用しておきます。

「・・・天安門事件の後、北京で教えたが・・・・・

　英語と中国語は主語・動詞・目的語の順が同じ、

　発音も似ている。だから、中国人の方が日本人より

　英語はよほど達者だ。・・・

　日本の大学語学教師より、中国の方がよく喋る。・・・・

　私は塾や予備校、家庭教師に頼らずにすんだが、

　塾の功能は学生からいろいろ聞かされた。

　わが国でも英語の教え方がよほど上手な人が

　塾にはいるらしく・・・・・

　大学紛争のせいで東大入試が中止になった昭和44年春、

　大学院だけは入試を行った。キャンパスは入試会場に

　使えない。それで予備校の代々木ゼミナールの建物を

　借りて筆記試験を実施した。

　台湾では予備校も名門校となると、制服制帽がある。

　中国や韓国では親の所得による教育格差が日本より深刻だ。

　塾や家庭教師の教育費負担が出生率低下にまで響いている。

　そこで中国当局は、学習塾の新規開設は不可とした。

　中国は社会保障制度がうまく機能しない。

　頼りになるのは肉親の助けだけだ。

　塾が閉鎖されれば、親は勤務先を早退してでも、

　子供の勉強を手伝おうとする。

　習近平は主席となるや、『中国夢』を語って・・

　ナショナリズムは高揚する。だがそれでも

　陰で子供たちは英語を習って、内心いつか

　アメリカへ行きたいと思っているに相違ない。

うん。注文した新書が届くのを待つ間。

はい。古本は何より届くまでが楽しみ。