今日の目黒川
一気に気温が上昇し、近所の草木花たちも元気いっぱいに
次々と咲き始めています。
咲きこぼれる黄色の小さな花たち。
毎年この時期、目を楽しませてくれます。
涼しげな色合いが、これもまた素敵です。
花が終わって、綿帽子になっています。
小さい頃は、ふっと息を吹きかけて種子が飛ぶのを楽しんだものです。
暑いのは苦手だけれど、いろんな花が咲く季節がやってくるかと思うと、
これからの季節もまた待ち遠しく思えるものです。
＊＊＊
講師室の遠くのほうからこんなセリフが聞こえてきました。
これが他動詞だって知っていなくちゃ、この文型はわからない
数年前までは、わたしも同じことを言っていたかもしれません。
教える側と教わる側には往々にして「前提」が異なることがあります。
というより、教える側が「前提」としていることは、
教わる側には「前提」となっていないことが多々あります。
そのせいもあって「わからない」という状況が生まれてしまったり、
なんだかもやもやしたまま時間だけが過ぎて、英語は苦手のまま克服できず、
ということになってしまうのでしょう。
たぶん、一番下のクラスに所属している、英語がとっても苦手なこの学生は、
この救いようのないセリフを言われて、これ以上質問のしようがなくなってしまったことでしょう。
この学生に必要なのは、
だから、どうやってこれが他動詞だと知ることができるんだ？
ということなのだと思います。
「知っていること」が前提になる前に、「知る方法」を教わりたかったことでしょう。
こういうこと、たぶん他にもたくさんあると思います。
自分だって「前提が前提になっていないこと」を見落としている部分が
まだまだたくさんあると思います。
一番下のクラスを教えるのは、そういう意味で、
実はとても難しい仕事なのです。
だからこそ、英語の先生だったらこう言うみたいな「ありきたりな説明」で
終わらせたくないと思います。
自分の中の「前提」を崩し、学生の目線に立った新たな「前提」を築くこと、
忘れてはいけない、ぶれてはいけない軸として、自分のブログに書きとめておこうと思った次第です。
