その②
１０名のぶいんがそろった陸上部。顧問のN先生の作成した練習メニューを思い出すと、
１．軽いUP
２．柔軟体操
３．ダッシュ（３０メートル)５本
４．サーキット・トレーニング ２００メートル ３本
５．各競技に分かれて、練習。（短距離走、幅跳び、高飛び、砲丸投げなど）
６．冬場になると長距離（５ｋｍ走）、サッカーなど走りこみ中心の練習。
７．リズム体操
８．夏場は水泳を推奨。（肩の冷えすぎに注意。）
当時まだストレッチという言葉はなかったが、ストレッチ体操に近い柔軟体操を各種教えていただいた。
印象的なのは、水分補給。先生特製の蜂蜜レモン水を夏休み中いただいたこと。つくり方を教わり、各自自宅で作成した。練習の合間に、食塩とレモンを交互になめながら、夏の練習をこなした。（２年生以降）
平日の練習は授業後、午後３時から午後５時まで（夏場は７時近くまで）。
合間に、雨の日は教室で、運動理論の講義（説明）。時に、スライドを拝見したこともある。
練習は、厳しいけれども、楽しかった。しごきも皆無で、部員同士とても仲が良かった。
しかし、いつ先生が転勤されるか、とても不安に思った部員たちは、中学生の頭を絞って「先生の練習のお手伝い。」を申し出た。
２０００メートルの日本記録をもつ先生に対して「、我々部員が５０ｍから１００ｍの短距離をバトンリレーして先生に併走し、先生の練習のお手伝いをします。」という、今から思うとかわいらしくも、いじらしい申し出であった。大人たちの話では、G大学附属中学あたりから転勤の話が来ているらしい。自分たちを置いて、他校に転出してほしくない、けなげな中学生が編み出した奇策。それが「バトンリレーによる併走作戦」だった。
その旨、先生に申し出ると、「申し出ありがとう。では一度やってみましょう。」
その日、実際に併走させていただいた。なにせ、部員は１０名。一人２００ｍづつの分担だが、一度に２００ｍ走れば、先生にかなわない。そこで５０ｍ単位で走ることにした。
はじめの１０００ｍ位は何とか互角であったが、部員も全速力で走っているのですぐに疲労がたまる。１５００ｍ位からは徐々に引き離され始めた。部員の完敗であった。あらためて、先生の偉大さを実感した瞬間だった。
その日の練習後の挨拶で「今日は、私の練習相手をしてくれて有難う。これからも機会があったら、またお願いする。いっしょに走ろう。」
その後、我々の卒業と同時に、うわさ通り、先生はG大学附属中学校に栄転された。
（我々中学生部員の気持ちが通じたか定かではない。）
先生が東京教育大学（現筑波大学）を卒業され、最初に赴任されたのが我が中学校で、私が入学する前年であった。ちょうど干支（えと）で言うと一回り、１２歳の違いであった。
先生には、いろいろな事を教えていただいた。
「常にTOPを目指せ。TOPになることは難しいことだが、そのTOPを長く維持することはもっと難しい。」
今、振り返ると、もっと、もっと先生と走りたかった。
N先生、本当に有難うございました。
先生に受けた学恩を、次代の若者たちに伝えようと、決意を新たにする、今日この頃です。
