型と知識と読解と。

某ブログをみて、びっくりしました。
そういえば、「樋口の小論文」を全然すすめていませんでした。

受験科目としての「小論文」については、よねは考察しません。
よねが興味をもったのは、
１．「思考の型」としての小論文
２．「基礎知識＝教養」としての小論文
この2点です。

どうも、樋口氏の小論文について「型」ばかりが先行している、という
amazonの書評があったのですが、
樋口氏の真意は、「型」をもった上で、その型を使って、
実践を多く積むと、そのうち型が身に付く、だと思います。

樋口氏は「読むだけ小論文　入門編」（学研）において、

（引用開始）

「はじめに」

小論文の書き方を説明した参考書は山ほど出ている。
だが、小論文は、書き方を学んだだけでは歯が立たない。
いくら、小論文は、書き方がわかっても、そして、考えるコツがわかっていても

考える材料、つまり基礎知識がないと論じようがない。

課題文を理解できないことも多い。

と言って、現在の受験生のほとんどは、ほかの科目の勉強に追われて、
課題文図書を読む時間もない。

（引用終了）

課題文の理解＝現代文の能力ですね。

基礎知識をどうつけるか、これが問題なんです。
その考察は次回。

＊某ブログの「課題文」は、
　黒人の人権運動を題材として、「結果平等主義者」
　（この場合、最低限の結果の保障）に対する「機会平等主義者」の反論と
　捉えたのですが、どうなんでしょうか。

　日系米国人、日系ブラジル人の「権利獲得」の過程とあわせて考えると
　興味ぶかいですね。