沖縄に被害がないことを祈ります。
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２８日１５時の予想進路では、黄海にいるようです。
この段階で、９４０hPaのようです。
韓国としては、異例の強さの台風と言えます。
強風による建造物の倒壊、高潮による被害が懸念されます。
たいしたことなければいいのですが・・・
日韓関係が悪化しています。
・韓国大統領の竹島上陸
・天皇陛下への発言
これらについては、大々的に報道されていますから、
本エントリーでは触れません。
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よねが、一連の騒動で、一番まずいと思ったのは、
韓国が野田総理の親書の受け取りを拒否した点です。
メディアでは、単に「外交的に非常に失礼」としています。
確定ソースはないのですが、
第二次世界大戦以後、「親書」の受け取りを拒否したのは、
ブッシュ大統領の「親書」の受け取りを拒否したサダム・フセインのみらしいです。
「宣戦布告」ないし「国交断絶」ということになるらしい。
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よねとしては、このまま「口喧嘩」を続けたり、軍事オプションについては、
気が進みません。
とにかく、関わりたくないのです。
以前、某・筋から聞いた話では、「部品のサンプルを韓国企業に送ったが、
契約がまとまらなかったので、サンプルの返還を要求したが、
紛失したと言い張って、返してもらえなかった」というものです。
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だからといって、引き下がれというつもりはさらさらありません。
・国際司法裁判所への単独提訴
（共同提訴と違い、単独の場合、拒否の理由を説明しなくてはならない）
・通貨スワップの停止
（ただし、以前からのチェンマイ・イニシアチブは残す。）
最低限、この２つは必要でしょうが、政府としての要求は、この段階で止めます。
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一部の工業製品の、日本から韓国への輸出を停止、または高率の関税をかける。
よねの「対韓国案」です。
ぱっと思いつくだけで、２つ。
・船舶用スクリュー
・半導体用のシリコンウェハー
「日本製」のスクリューでないと、某・船舶保険が受けられないかもしれません。
某社のシリコンウェハーって、世界で８０％ぐらいのシェアなかったかなあ。
よねの勘違いということにしておきましょう。
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韓国なんか放置して「震災復興」をしましょうかね。
仙台平野に、政府の予算で工場をたてて、韓国輸出にまわるはずの
部品や工作機械をまわしましょう。
２０１１年度の「復興予算」１１兆のうち実際に使われたのは５兆。
どんなに少なく見積もっても、６兆の予算はありますねえ。
韓国は、「経済制裁」と言うでしょう。実際、その通りですから。
日本側は、「被災地の景気対策」といって、とぼけます。
８月１１日。 トークショー当日。
よねは、１０分前に会場に入ります。
もっと早く来く到着するつもりだったのに。
北海道の「よね」は、短距離の移動なのに、
汗を拭きつつ、という状態になってしまいました。
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会場は、定員４０名。 実参加者はだいたい３０名ぐらいでした。
学生２５名、親・指導者が５名ぐらいです。
本当は、後ろ隅っこで影のごとく、誰の関心も引かないようにしようと思っていました。
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開始２分前、よねは会場最前列に移動します。
・会場に到達できた＋汗が引いてきた、安心感で、眠くなってきた。
・IT関係の講習で満足度No 1に輝いた人の「説明能力」を聞きたかった。
そこで、最前列に移動しました。
菅原先生は、すぐ気付いたようです。
怪しげなオーラを発する、「おじさん」が、いかにも余裕ありげに、
最前列に、鎮座している。
そいつが、やおら、椅子に深く腰掛け直し、背筋を伸ばした！
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余裕たっぷりに見えるのは、医者になってから身に着けた「演技」です。
「よね」は、小心者で、すぐ緊張で、舞い上がります。
医者としての場数の多さが、よねが「いかにも余裕がある」ように見せる「演技」を
身に着けさせました。
だって、「余裕のない医者」に診察されたら、患者さんは動揺します。
椅子に深く腰掛け、背筋を伸ばす。
これは、よねが「本気で一語、一句」逃さず聞くための「儀式」です。
予備校の最初の授業で、先生が言ったのですよ。
「椅子に深く腰掛け背筋を伸ばしなさい。背筋が曲がるから眠くなる。」
一番前に座ったのも、自分に緊張感を与えるため。
予備校でも、よねは「前３列目」までに座るようにしていました。
よねが、あの位置にいて、背筋を正したのは、よねが「最高度の集中力」をもって、
講義を受ける「儀式」です。
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【開演前】 １４:５０から１５:００
特典の「受験に勝つための（以下略」 （全５２P）が講義前に配ったのは、
結果的に失敗ですね。そこに引っ張られる生徒が多かった。
会場で配られたのは、A4 一枚、表裏のプリント。
何行かの文章ののところどころに空欄がありました。
空欄を、６０分の講義で、菅原先生が、ホワイト・ボードで書き、
「熱いトーク」で補足していく形式。
A4表裏の一枚でまとめた。
ただ話を聞く、インプット（受信） オンリーでなく、
空欄を埋める、アウトプットを（発信）を伴うのは、非常に良い
「パワポ」のスライドを、一方的に流す形が多いのですが、
一方的なインプットだけでは、得るものが少ないです。
【改善点】
・A4穴埋めプリントだけを講義前に配布すべきだった。
－「受験に勝つための秘訣とテクニック」は、終了後に配布すべきだった
- 穴埋めのためにプラスチックの板が欲しかった。
記入するための土台が欲しかった。
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１５:００ 【本番開始】
菅原先生 【初々しい】
落ち着いた人物を予想していました。
現れたのは、体育会系の「アスリート体型」。
菅原先生曰く、「陸上部」だったとのこと。
「受験」のライブ・トークは今回が初めてということ。
情熱と初々しさの融合した内容でした。
１時間の講義と３０分の質疑応答。
「初々しさ」＝未熟ではありません。
現役受験生には、菅原先生の「情熱」の方が、
「受験の大家」の講義よりも、桁違いにありがたいです。
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１５:００から１６:３０分の「よね」
「よね」は、最前列に座ったことを後悔しています。
だってね。場慣れし怪しげなオヤジが最前列に鎮座している。
他の受験生には、悪い影響でしょう？
よねは、事前に菅原先生の初・著作を、読み込みました。
よって、トークショーの内容は把握していた。
でも、よねだって、北海道からこのイベントのために上京したのです。
ただで帰るわけにはいかない
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よねは、会場の生徒の観察を始めました。
よねが左・最前列にいましたので、
右半分（菅原先生からみたら左側）の観察を開始します。
視線がキョロキョロしているように見えたら、菅原先生には申し訳ない。
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生徒の様子を見ていると、「やる気」、「実力」が、透けて見えるのですよ。
例えば、菅原先生から見た、左最前列。
通路側から、A 空席
B、Cに女子生徒
Cは、見込みありますねえ。
Bは、「受動の壁」を破れるかな。
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１５:００～１６:００までが、菅原先生の講義。
講義の内容については、
よねが菅原先生に、「よねの原稿」をチェックしてもらった上で、
upしたいと思います。
これが、「その４」になるでしょう。
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よねは、１５:３０、突然、中座します。
さきほどの女性Bと女性Cが、明らかに冷え切っていて、
両手を組んで、寒そうな姿勢をとります。
よねは、運営に「寒がっている人がいる。冷房の冷風が強すぎる」
冷風は収まり、女性B、Cも事なきを得たようで、安心しました。
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１６:００～１６:３０ 【質疑応答】
すぐ質問といわれても、「はい、はい！ 質問です。」とはいえませんよね。
よねは、一番最後に質問するつもりでしたが、
先に質問しました。
一番目の質問は、菅原先生には申し訳ないのですが、
ここはプリントから抜けていると考えたため、内容＋補足。
二番目は余計でした。 反省しています。
ただ、出版本で、「よね」が、「BBAB」の強烈型である。
これは、「よね」の自分探しに、強烈なインパクトを与えました。
その後、何人かの質問がありました。
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Q１ 「今、何をやれば、いいのですか？」
各自の基礎能力が違うから、その人の「現状最善」は違う。
まず、試すしかない。
そう答えざるを得ないでしょう。
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実は、ある「前提条件」が、カギになります。
菅原先生には、「前提条件」を満たしている。
「よね」と「質問した生徒」には「前提条件」を満たしていない。
だから、「今、何をやれば、いいのですか？」
なる漠然とした質問になります。
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この「前提条件」を考慮して、「よね」なりの「具体的な解」を考え付きました。
具体的な教材名を挙げるわけにいかないので、「一般解」です。
その「一般解」の形成過程を、明らかにします。
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Q2 「ツイッター」などで、仲間と連絡することをどう考えるか。
よねは予備校に通っていました。
ネットの有無がありますが、危機的状況に有ります。
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Q１．Q2への「よねなりの解」を、「その３」にします。
本日、新宿・紀伊国屋本店にて行われた
菅原智先生の「未来を変える受験勉強法」出版記念 トークショーに参加しました。
生サインを頂いたのですが、菅原先生は、よねが実際の指導経験がほぼないことに
大層、驚いていました。
親ブログには、高校受験で悩む親御さんが相談してくるのですが、
数学において、「現在の高校受験対策」の回答をしましたのですから。
そこで、その１では自己紹介。
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よね １９６９年生まれ。
現役時、北大・理２ 不合格。
何しろ家庭での学習時間が週２時間しかないから当たり前。
英語は、共通一次試験（爆）において、全国平均を下回る怪挙達成。
数学は、記述が偏差値で、7.5不足。
３者面談で浪人を強く止められた。
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動機づけ
「英語が足を引っ張り、浪人しても苦労するだけだ」と担任に言われた。
反発はしなかった。むしろ、親心すら感じた。
「1年間、自分の納得のできる勉強をして、北大をあきらめたい」
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望外の幸福 その１
予備校が過当競争をしていた。
11月の共通一次模試の成績が良かったので、
なんと、授業料＋模試で年間17万のオファー
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習慣づけ
4コマだけ授業にでて、あとは自習室で自習する。
朝７時30分の開門時には、必ず到着。
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ご褒美
夜は父親と一緒にナイター観戦をする
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結果 河合記述模試
現役12月 浪人9月
数学 47.5 69.5
英語 42.5 69.5 （注 東大・理3 67.5～70.0）
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望外の幸福 その2
前期、後期（A日程、B日程）の両者の結果をみてから、
どちらに入るか判断してよい。
成績伸び悩み＋センター大失敗。（とは言っても、旭川医大は50％）
旭川医大を、ノー対策＋ノープレシャーで受け、まさかの合格。
医学部なので、学業に専念し、指導経験はほぼ皆無。
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「自分探し」の受験研究
センター平均点以下の英語なのに、翌年、国立医大合格は異常。
大学2年の時、和田秀樹氏、登場。
以後、「趣味＋自分探しのため」、受験研究をおこなう。
20年になる。
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「公立校高校受験」への特化
2007年、ブログ開始。
nimsel氏のブログから、引用許可をもらうも、駄目だしされる。
そこで、「大学受験に必要な、高校受験の要素抽出」を決意。
公立高校・数学において、極めて意地悪な悪問の存在に気付く。
しかし、「未来を切り開く」シリーズを書店で発見できた。
大学受験に置ける「傾向と対策」なのだが、高校受験においては、
当時、これしかなかった。
この成果により、anonさんのブログで、説得力をもったコメントができたと思う
nimselさんから、共著の誘いがあったが、「兼業」はまずいので拒否。
五輪サッカー男子が韓国に敗北しました。
曰はく、
韓国は対日本となると目の色が変わる
兵役免除がかかっているので、なおモチベーションが高い
そんなことは原因ではありません。
戦い方が根本的に間違っていました。
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日本が準決勝まできた原因は、大津と永井のスピードです。
相手が前に出てくる時に有効ですが、
敵陣に選手が多く残っている時は無効化されます。
相手陣にスペースがありませんから。
韓国の特徴は何でしょうか？
・シュート決定力が高い
・中盤の組み立ては下手
・DFの組織力に難あり。
よって、自陣に人数を残し、放り込みで勝負します。
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この相手に、「つなぎで崩せると思った」とは、笑止千万！
「つなぎで崩せる」のは、本田、香川の両方がいる時のA代表だけです。
この世代では、韓国の方が過去の日韓戦の成績が圧倒しているのです。
韓国五輪世代は、現在の韓国A代表の主力ですから。
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では、どうするべきだったか？
答えのカギは、２０１０年・南ア・W杯にあります。
４－３のラインでしっかり守って、相手を前に出させた上で、裏のスペースを取る。
この戦術は有効でしたし、永井に向いているシステムです。
ただし、今のシステムは、４－２－３－１ですから、
同じ手は使えません。
そこで、ザッケローニ監督の初戦となった、対アルゼンチン戦です。
４－２－３－１のうち、３から両サイドの２人を下げ、
４－４－１－１にします。
サイドからのセンターリングを封じれば、
韓国のシュートチャンスは激減します。
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韓国が前に出てこなければ、どうするのか？
という疑問は当然でてくるでしょう。
日本と韓国で、銅メダルの価値が高いのは韓国です。
ということは、
銅メダルが取れなかったときのダメージは韓国の方が大きい。
０－０で試合が進めば、困るのは韓国です。
PKになったら、勝敗は時の運ですから。
よねは、北海道日本ハムファイターズのファンですが、
セ・リーグでは、阪神タイガースを応援しています。
タイガース・ファンには、いまさらなんでとりあげるのか、と思われるでしょう。
和田監督
「ひとつふたつは、若い力で（勝ち星を）拾えても、
大きな力には現時点でならない」
これは許せない。
ファイターズの方針の全否定ですからね。
ファイターズは、ダルビッシュ、小笠原など、次々、主力が出ていきます。
若い力を使って、現時点で大きな力にしてきた歴史があるのです。
優勝争いと若手育成を両立させてきたのが、ファイターズです。
現時点だって、二人の正捕手が、いるのに、
１８才の正捕手に２試合、先発マスクを被らせました。
サヨナラのチャンスに、外人の代打に、鵜久森ではなく、
高卒４年目の杉谷を起用して、サヨナラ２塁打ですよ。
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タイガース・ファンにとっては、傷口に辛子を刷り込まれる思いでしょう。
今すぐ、和田の首を切って、梨田さんに変えるべきですね。
今年は間に合わない。
でも、来年にはまだ間に合う。
上本、大和、俊介、伊藤の快速１、２番。
森田の長打。
歳内の先発。
ザラテの８回起用＆渡辺７回専門（敗戦処理には使わない）。
今成を使って、ベンチからサインを出す。
ファンだって、目先の勝利より、未来の可能性をみたいでしょう？
