物語文・説明文に限らず。
文体・感覚が小６の生徒には合わない文章があります。
文体としては，明治時代の文章が不得意（当たり前です）。夏目漱石・芥川龍之介・国木田独歩などが過去に入試問題になりました。模試でも，チョクチョク出ています。
感覚として，ぐっと押さえて，淡々と書いてある文章が小６は苦手。学校別模試で向田邦子が出ましたが，その感覚が良く分からないと生徒は言います。
対策としては，この文体・感覚に慣れるしかない。2,3日に1問，慣れるまで解いてもらいます。その解説をする中で，時代の背景・作者の思いを，日本史の図表集を使いながら，話します。
生徒自身が慣れるしかない，と思います。
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文体・感覚が小６の生徒には合わない文章があります。
文体としては，明治時代の文章が不得意（当たり前です）。夏目漱石・芥川龍之介・国木田独歩などが過去に入試問題になりました。模試でも，チョクチョク出ています。
感覚として，ぐっと押さえて，淡々と書いてある文章が小６は苦手。学校別模試で向田邦子が出ましたが，その感覚が良く分からないと生徒は言います。
対策としては，この文体・感覚に慣れるしかない。2,3日に1問，慣れるまで解いてもらいます。その解説をする中で，時代の背景・作者の思いを，日本史の図表集を使いながら，話します。
生徒自身が慣れるしかない，と思います。
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