社会は量，国語は質

社会と国語の勉強方法は

全く違います


社会は

基本とする1冊に

間違えた問題を

ひたすら書き込む


例えば

「ごおん」と「ほうこう」

「御恩」は間違えないでしょうが

「ほうこう」を

「奉行」

と書いた生徒がいました


また

倉屋敷とか


「奉行」「倉屋敷」が

間違っていると分からない生徒は

復習が必要


国語は

１題１題を

徹底的にやる


例えば

まず

その文章に出てきた語句は

徹底的につぶす

そして

自分が習得した解き方で

全ての問題が解けるかを

試してみる


1日１題が精一杯のはず

3か月も続けたら

かなりの力がついていることでしょう



［おまけ］

解き方を

意識的に教えていない塾は

………


大切なのは，わが子の合格

今やらねば，合格発表で地獄を見る

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「成績を上げたい」という気持ちは

全ての生徒が持っています

親の期待に

応えたい

という気持ちも


しかし

いくら勉強しても

成績は上がらない

親の期待に

応えられない

という生徒は

………………


勉強の方法論（やり方）を

固める


私は

国語は，二つに絞ります

一つは

語彙力養成

もう一つは

選択肢・記述のパターン化


私は

勉強の解き方がパターン化できなければ

いくら勉強しても

場当たり的だろう，と

思っています


昨日

6年にS塾に移った生徒から

最新の模試で

国語の偏差値が60中盤，社会が60後半との

報告メールがありました





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普通の解き方で

普通の解き方 ＝ 基本的な解き方です

普通の解き方が身につけば

強いです


くせのある中学特有の解き方を

身につける必要がある生徒でも

普通の解き方で十分でした



普通の解き方とは

選択肢の解き方

文章抜き出しの解き方

記述の解き方


全ての解き方を

即答できる解き方が

その生徒にとっての

普通の解き方


ただし

結果が出ていないのなら

解き方を変える必要あり



今はまだ6月ですから

夏休みまでに解き方が見つかれば

合格は確実かも




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どうして先生（私のことです）って

S塾の解答を否定するの？

昨日

S塾J校のα？の生徒を教えていたら

その生徒が私に言った言葉


私

S塾だけじゃなくて

NもYもWも

そうだよ

と

言いました


私のフレーム（パターン）に合わせて

全ての問題を解説しているので

塾の解答・解説を否定しているように

聞こえるのかも


逆に

私は

塾の解説・解答を

無条件に肯定する講師の方が

いい加減に教えている

と，思ってします



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基礎トレの重要性

国語の基礎トレとは

私は

語彙力の養成だと思います

文章に出てくる語句の意味が分からなければ

かなり

(~_~;)


塾の教材の勉強は

語彙力・基礎的学力の養成には

良いでしょう


しかし

勝負は

秋からの

第一志望の過去問演習


塾の最後の模試で

148点を取っても

相性が合わず

私の生徒は

落ちました


今は

秋からの過去問演習のための時期


志望校を見据えた

勉強を

今は

するとき



［どうすればいいんだ，という方のために］

男子中志望者は

はっきり言って

楽

筑駒・開成でも

国語は楽です

男子中は

算数勝負

ですから

私は

難しい算数の問題は

誰にも負けるな

国語はホドホドにして

算数を

と言っています


女子中志望者には

難しい文章を出す中学か，そうでないかで

対策は

全く変わります

説明すると長くなるので

塾の先生に聞いてください



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