それは，講師がすべきこと

講師と生徒の，役割分担の話です

講師は

どのようにやれば正解に達するのかを

示さなければなりません


生徒は

そのやり方で

正解に達するまで

訓練しなければなりません


ですが

講師のやり方で正解に達しない

自分に合わない（ムリ）

と思えば

別のやり方（講師）を求めなければ


生徒が

間違えているのは

生徒のせいではなく

講師のせいかもしれません




［昨日］

夏休み前に教えた生徒のお母さんから

メールが来ました

（前略）

国語・社会はおかげさまで安定しており、［学校名］の過去問も順調に取れています。
とりわけ、社会はどこの学校でもだいたい毎回、合格者平均に届きます。

（中略）

［私の名］先生に教えて頂いたおかげで、苦手だった社会も得意な科目になり、地理もだいぶ出来るようになりました。
歴史は1番大好きです。
歴史資料を見るたびに［私の名］先生のお話を思い出して娘と盛り上がっております。

国語も選択肢の［解法の名］、ほぼパーフェクトです！
本当にありがとうございます。

（後略）



私が教えた国語と社会。

役に立っているようです




大切なのは，わが子の合格

今やらねば，合格発表で地獄を見る

塾関係者ではないので，生徒にとって，最善と思うことを，ズケズケ言います

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