最後の確認

２月1日に受験する学校の，近時３年分の過去問を見る。

解き方を確認する。

「これは，こう解く。」

そして，何度も見た語呂合わせ・年号の確認。

早めに寝る(__)。oｏＯＺＺＺＺ


これが出来れば，合格は近いでしょう。






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ホテルに泊まる受験生

最後の指導が続いています。

受験の準備も完成との家庭も。


ところが。

２月２日の受験予定校（第１志望）の資料を，宅急便でホテルに送ってしまって，手元にない(ＯoＯ;)!

私が，たまたま持っていた資料を使って，何とかなりましたが。

資料を送る・整理する時は，よく考える必要があります。


そして。

最後の受験対策は，よく眠ることです。






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物語文の記述

ワンポイント・アドバイスと言いながら，３つあるではないか，との指摘があり

まあ，今後は，気になったことを書いていくことにします。


物語文の記述については，「『気持ち』を書け」とよく言われます。

でも，「気持ち」って，どう表現したらいいの？


一般的には，「喜怒哀楽」でしょう。


塾関係では，日能研のテキストが良いでしょう。

強い・弱い・単純・複雑，に分けて，各々の気持ちの表現を示しています。スグレモノ，といえます。


気持ちの書き方は，出来事を書いて，気持ちという「型」が多いでしょう。


ですが，要素が入っていれば，「型」は何でも良いです。


私は，「型」は，要素を入れる器，と思っています。


では，その「型」は？　　

これは，塾や参考書で，耳にタコでしょう。自分に合った「型」で書けば十分です。


ちなみに。

急遽，小６の女子の記述を見ることになり，１度だけですが，教えました。その塾は，記述について，キチンとした教え方をしてくれていませんでした。なのに，生徒の拘束時間は極めて長い





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国語のワンポイント・アドバイス（その１）

受験間近。

これが大切，ということを，しばらく書いていこうと思います。

今日は，その１回目。

（１）国語の記述で，「問いに答える」

当たり前ではないか，と思うかもしれませんが，出来ない生徒が多いです。

①初歩的なものは，「どんな様子ですか」，「どんなことですか」と聞かれているのに，文末が「様子」「こと」で終わっていない答案

②ちょっと，難しい文章で，「共通することは，どんなことですか」と聞かれているのに，「共通点はちょっとだけ，作者の主張する相違点はたっぷり」

相違点は聞かれていません

③作者の見解と反対の立場に立った上で，君の考えを述べなさい。

市販されている過去問集や，某塾の添削でも，「作者の見解と同じ立場」に立っていました


「父兄の眼力が試されています」と言いたいところですが。。。。

合格実績は，一応の目安にはなります。






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この時期，過去問の文章を読んでる(ＯoＯ;)!

何度もやった，過去問の文章。１０秒もあれば，記憶が喚起できるはず。

だから，いきなり設問の解説に入れます。


「ちょっと待って下さい」と言って，文章を５分近くかけて読む。何度もやった過去問なのに。

真剣に解いていないから，印象に残っていないのではないか，とも思ってしまいます。


近頃，一気に１２，３年分の過去問をやってます。


ですが，ストレスは感じません。

私は，「そうだね」「これ，合ってるよ」ということしか言わないからです。

ただ。。。残念なことには，全ての生徒に当てはまるわけではありません






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