一番大事なこと

私は，十分に睡眠を取ることだと思います。

少なくとも，連続して７時間。

いくら教えても，「眠い～～。」「顔洗ってくる。」「保冷剤，取ってくる。」では，なかなか頭に入りません。


女子で，「学校から帰って来て，直ぐに仮眠を取るから，大丈夫です。」という生徒がいました。

でも。

大丈夫じゃなかった。１分前に教えたことも忘れている。


一番大事なことは，頭をクリアーにして，話を良く聞くこと。


それには，睡眠を十分に取ることが，一番大事だと思います。






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問題の質

模擬テストなどで，質の悪い問題が出題されるときがあります。

昨日も，「出来の悪いハーレクィンみたい」（お母さん談）な物語文が出題された模試を，解説しました。

しかし。

そんな問題が入試で出題されないとは限りません。

勉強するしかないところが，受験生のつらいところ。

ただ。

「問題の出来が悪いな～～。」，と思っていた超難関中に数えられるところがありました。今では，その凋落ぶりが話題になっています。

入試問題の出来が悪いところは，その教師の出来も？。そんな中学には，進学しない方がいいでしょう。






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早くも公民

を教えてくれ，との依頼あり（複数から）。

まあ，公民は理論 ＋ 歴史 ですから，生徒がいくら考えても，ムダ。


特に生徒が不得意なところが，憲法の人権の分類。

これは，歴史を理論付けしたもの。時代的背景を知らない生徒は，分からなくて当然？


憲法の本を開くと，「自由権とは，国家に対する不作為請求権である。」などと書いてあります。自由権と社会権とは違うことが前提になっています。

ところが，「自由権の社会権的側面」とも書いてあります。

何それ？


今年の１月に５回ほど，社会をメインで教えた生徒がいます。その生徒には，ビデオで５，６回見てもらいました。そうしたら塾で不得意だった公民が１番になり，神奈川御三家に合格しました。


社会は，ワンパターンの反復練習が大事。「常識化しろ」，と私がいつも言います（国語の記述も同じ）。






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目的は何？

塾の，○○特訓，日曜○○，土曜○○を取るように，と言われる今日この頃。

まあ，営業目標がありますから，塾長などは大変でしょう。


その講座・テストを受けると，合格可能性が近づくかどうかで判断するのが大切でしょう。


国語は，選択肢は，傍線の前後で分からなかったら，みんな間違えると開き直ってみたら，初めて偏差値６０を超えた，という生徒もいます。

もし，不安なら，国語の文章題を１日１問，２０分で毎日解いてみる。


社会は，教材を決めたら，その教材のどこを聞かれても答えられるようにする。


今の時期，このやり方が，合格可能性に近づくやり方かな，と思います。





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自己採点

記号問題は，自己採点をしても，間違いようがありません。

問題は，記述。

社会で，「東シナ海において，室町時代から明治時代までに起きた出来事を，２００字以内で書け。」という問題が出ました。

解答・解説を読んでも，まあ，自分の答えとあっていそうだな，という感じ（某塾で一番上のクラスです）。

しかし。

彼の書いた答えは，フィリピンが～～～，インドネシアが～～。

私は，「地図を見て。東シナ海って，どこ？」

「日本，琉球，台湾，中国，朝鮮，だよ。この国の交流を書けって言っているんだよ。」

「フィリピン，インドネシアは，南シナ海だよ。」

「室町は，何があった？　倭寇・日明貿易は，絶対書かなきゃ。～～～。」

メモチェレベルのことを書けば，十分。


国語は，「この問題のこの要素が書いてないから，×または△ね。」。

しかし。

同じ問題は，二度と解くことはないでしょう。なぜその要素が必要とされたのか，どのように要素を文章から取ってくるのか，これが大切。

私は，フレーム・パターンとして，定型化しました。結果も出ているので，まあ，いいのかな，と思っています。

やり方・方法がぐらついていると，いくら書いても，ムダです。時間とお金とやる気が浪費されるだけ。






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