基礎が抜け落ちた小学生。

「徹底反復のすべてがわかる本」には、
保護者の「我が家でやってみました○○プリント」というコーナーが
あります。

そこで気付いたのですが、今の小学生は「九九」は覚えても、
その運用ができない、ということです。

具体的に言いますと、
１の段、２の段、３の段と順々に言わせると、何とか言えるのですが、
６の段をいきなり言わせたり、７ｘ６はいくつと聞くと、
すぐに答えられないということです。

７ｘ（　）＝４２　（　）に入る数は？
この場合、２の段、３の段、４の段と初めから検索してしまうのです。

これが、「九九」の運用ができないという意味です。
一人や二人のお母さんではなく、多くのお母さんから
このような声が寄せられています。

「それにしても学校で九九を教える時間って、
　ちょっと短くないでしょうか。家庭で相当フォローしないと、
　九九は覚えられないと思います。」

最近の「ゆとり」が悪いのか、となると少し違う気がします。
よねも「九九」を教わった時は、１の段から９の段まで暗誦できれば
合格、そこでおしまいだったのです。

昔から、小学生が算数を苦手になるのは、割り算から、
としたものです。

でも、その原因は、「割り算の仕組みがわからない」というよりは、
「九九が運用できない」と思えてきました。
そして、繰り下がりのある引き算が苦手。
引き算は一年生ですが、そのときは出来ていたとしても、
３年生になったら、忘れかけていたということなんですね。

割り算が遅いときは、「九九」が運用できるか、「引き算」ができるか
をチェックすべきだったわけです。

よねの時代にも、算数が苦手な子はいくらでもいました。
でも、割り算が苦手な子は、どうして苦手なのか、
そのフォローが学校ではされていなかったわけです。

・繰り下がりのある引き算が出来ない
　　－２＋８とか、３＋７とか足して１０になる足し算をやらせる。

よねが今まで気付かなかった、出来ない子の原因と対策。
それが「徹底反復のすべてがわかる本」（蔭山英男　小学館）には
詰まっています。

出来る子も出来ない子も「買い」だと思いますよ。