そろそろ「お勉強」記事を再開したく存じます。
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公立高から難関大学は無理なのか?
よねの高校は、北海道Top高です。
その授業内容は、ある教科の全範囲すら、終わらないもので、
劣悪といってよいでしょう。
補習授業や、宿題も極端に少なかったですね。
校訓「自主自主」。
お前ら、高校生なんだから、自分の責任で勝手にやれ。
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進学実績は、現在目線からすると、驚異です。
志向としては「医学部」重視。
北大、札医大、旭川医大の道内3医学部です。
よねのころは、2浪、3浪どころか、薬学部卒業生すら
医学部を受験していました。
定員100名の旭川医大のうち、30名強がよねの高校卒でした。
北大+札医+旭川医大を考えると、
450名中、70名ほどが、医学部・医学科に進学したと推測されます。
東大+京大は、おおよそ40名。
もちろん、浪人生が多いのですが、
1/4が、東大・京大・医学部というのは、とんでもない。
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中学までの「教科書レベル」が完璧。
高校はあてにならないから、「自分の勉強」の確立。
この2点が、よねの高校の原動力です。
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中学生、小学生のパートは、「純化」しました。
高校のパートは、まだ完璧な答えは見つかっていません。
数学に関しては、一つの鍵が見つかっています。
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公立・小・中・高から、旧・帝大へ。
自信をもって言えます。
こう、ご期待。
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今考えても効率的ではなかったように思います。
それは、
次男が「授業をサボってしまった結果」
「授業についていってなかった結果」
ですが、
同様に
「塾に頼っているお子さん」
にとっても
学校の比重が重すぎたように思います。
昔のように「自学自習」のほうが我が家的にはよかったのですが、
自学では進学率が上がらないと判断した学校が
「親切」で補習を増やしてくれた。
これと部活動の両道は
スーパーマンしか不可能だと思います^^;
まあ、学校の5分の1ぐらいはそのスーパーマンなのですけどね^^;
よねさんの法論に期待しています!
よねが模索しているのは、
授業中の「内職」です。
数学や英語の授業中に、
その教科の「教科書」を用いた内職がミソ。
他の教科の内職をしているのならともかく、
該当科目の内職を咎めるのは無理。
進研ゼミの授業チャレンジを利用して、
「英語の授業」に「英語の教科書の内職」を
するのが、よねの論の骨子です。
*数学も同様
**他の科目は研究不足。
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よねは、内職で、夜間の勉強時間を
2時間に済ませたいと考えています。
部活と両立するために。