広がりつつある上あご

二日に一度装置のネジを回しています。

①前歯の間の隙間がどんど広がるけど大丈夫なのか？
②下あごの糸切り歯の歯茎から出血するけど大丈夫なのか？
この二つが心配になり予約より前倒しで歯科に行き診察して頂きました。

①はそれが順調な印だそうです。前歯の間の隙間は、また自然にくっつくそうです。
②は永久歯が下に見えていて、もうすぐぬ抜けるからとのことでした。

上あごが5ミリ広がったら、もうネジを回すのは終了です。
固定させるために、半年ほど装置を入れ続けるそうです。

4月20日の記事

親にできる支援(図工)

図工で布を使って動物などを作るそうで、
『芯になるペットボトル・詰めるわた・古布・はぎれ・装飾に貼るもの』
などを持ってくるようにと、連絡帳に書いてありました。

図工の本を見ながら、YUKAに何を作りたいか聞くと、掲載写真の『くじら』を指しました。
くじらは形作りがとても難しいと思いましたが、YUKAが「くじらを作る」と言うので、インターネットで検索してみました。
でも、参考になるような『くじら』は一つも見つけることが出来ませんでした。

・母親がある程度土台を作るけど、YUKAの手で完成させた時、母親が作った土台と見違える作品になること(お友達から母親の作品と言われないため)
・YUKAが自分で創意工夫して装飾できること。楽しめること。

ペットボトルを眺めながらあれこれ思いをめぐらしていると蝶々が頭に浮かびました。これはいけると思い作り始めると、なぜか蛸に。これでいいかと思い、YUKAに見せると「蜘蛛みたい。」と却下されました。

はやり蝶々にしようと思い、YUKAを寝かしつけながら、うっかり自分も寝てしまいました。

自分の「工作！」という声で目が覚め、うわぁ～やってしまった！と飛び起きたら夜中の2時。
それから蝶々の土台作りをしました。


500ミリリットルのペットボトルに、Tシャツの袖より下の部分を切り取って通しました。


ペットボトルの蓋の穴(ストローを挿す穴)に三つ編みにしたモールを通し触角を作りました。


羽の部分に入れる詰め物と羽を装飾するリボンやシール。

朝、蝶々を見てYUKAは喜びました。
羽に詰め物を詰め、リボンやシールを貼り装飾するように伝えました。


今日の図工の時間に、楽しく活動が出来ればと思います。
完成品が楽しみです！

小学校2年生の時の図工　→　YUKAのおもちゃ箱


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一週間ぶりの学校

豚インフルエンザで休みになっていた学校が始まりました。
休み期間中に３回担任の先生の訪問がありました。
先生方は本当に大変だと思いました。

長い休みの間に、宿題がいろいろとありました。
担任の先生から「皆と同じ宿題は難しいと思うので、お家で考えた宿題をしたらいいですよ。」と言って頂いていたので、漢字を練習したプリントと、詩を束ねたファイルを提出しました。

下校したYUKAの第一声は「皆の前で詩を読んだ。拍手してもらった！」でした。「どの詩を読んだの？」と聞くと「けむり」と答えました。
とても嬉しそうに話してくれました。

連絡帳を見ると「皆の前で『けむり』を読みました。」と書いてありました。
クラスの中で、良い面を褒め、認め、自信をつけさせてくださる先生の対応を本当に嬉しく思っています。

リップサービス 他

≪21年5月15日(金)≫

…社会科の見学のため、ランドセルではなくリュックで登校しました。教科書がないため、荷物がとても軽かったです。

YUKA　「軽いから走っていく！」

母親　「走らなくて良い。」

YUKA　「走りたいねん！」

…元気よく走って行きました。普段は拡大教科書・絵の具セット・お習字セットなどなどで結構な重さになります。私の体重で考えれば、15キロほど背負うような感じです。



…夕食の時

YUKA　「スープ美味しい。」

母親　「まだあるよ。」

YUKA　「いらん。お父さんのが無くなるから。」

母親　「いっぱいるから大丈夫よ。」

YUKA　「他の(他の料理)が食べられなくなるからいらん。」

呼び捨てはやめて！

≪21年5月19日(火)≫

母親　「早く寝！」

YUKA　「呼び捨てはやめて！」

母親　「呼び捨てにしてないよ。」

YUKA　「“寝！”じゃなくて、“おねんね♪”って言って！」

母親　「名前に“ちゃん”とか“さん”とか“君”をつけないのが呼び捨て。“寝”は呼び捨てじゃない。」

…ゴールデンウィークにまーごん家で、まーごん母さんのことを「○○子！」と呼び捨てにしました。その時、「呼び捨てはダメよ。」と注意をしました。


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ミミズに質問

≪21年5月19日(火)≫
…新型インフルエンザのために学校がお休みなので、YUKAと一緒に庭の雑草を抜きました。天道虫やミミズなどの虫を見つけました。

YUKA　「ミミズどこ行くん？」

母親　「知らんわ。ミミズに聞いて。」

YUKA　「ミミズ、どこ行くん？」

ミミズ　「……。」

母親　「どこって言った？」

YUKA　「散歩！」


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21年5月18日(月)

今日は早くかりました。
ピアノにいきました。
なわとびをしました。
もだめだよねたいよ。
へとへとだよ。
ねたいよ。
ねたいよ。

※早くかりました　→　早く帰りました(学校が豚インフルエンザのため休みになりました)
※母親がお風呂から上がると、机にこの日記が置いてありました。


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21年5月16日(土)

今日はプールにいきました。
およぎました。
ごはんをたべました。
おふろにはいってねます。
わたしは早くねたいよ。


※プールの後にお友達とごはんを食べました。
※絵は大きいプールと小さいプールです。位置関係はあっています。プールの端に水深を浅くするための台が沈めてあり、5人はそこで練習をします。絵の右端の四角はその台です。

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最初はプライベートレッスンでしたが、先週からグループレッスンに変更になりました。
メンバーは4年生女児3人、2年生男児1人、2年生女児1人の計5人です。
この5人に対してコーチが3人います。
プライベートレッスンの時よりも、グループレッスンの方が内容に広がりが出来ました。
お互いの存在が刺激になり楽しいようです。



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21年5月15日(金)

今日はクリーンセンターにいきました。
いえでテレビざんまい
おかあさんはわたしがすきなやきぶたのにくをたべました。


※クリーンセンターにいきました　→　郊外学習
※テレビざんまい　→　テレビ三昧
※おかあさんはわたしがすきな…　→　お母さんが私の好きな焼き豚をラーメンに入れてくれました
※絵の下に、「もえるゴミ」「りさいくる」「大がたごみ」と書いてあります。多分ゴミピットのことだと思います。その上の四角はゴミクレーンだと思います。

　イメージ写真

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学校からクリーンセンターの見学に行きました。楽しかったそうです。
最寄の駅で解散(グループに別れ自宅へ)だったので、解散時刻に駅に行き、２階からこっそりと様子を伺いました。(担任の先生に前もって連絡し、駅に到着する時間を教えてもらっていました)

特に疲れた様子もなく、徒歩での帰宅に問題がないと思ったので、YUKAに見つからないように少し離れて、ついて帰りました。
２年生・３年生の時とは違い、先生と手をつなぎ先頭を歩いていました。

小さなたび　２年生(YUKAのおもちゃ箱)

社会見学『港めぐりに行こう』　３年生 (YUKAのおもちゃ箱)

２１年５月１４日(木)

今日はピアノにいきました。
あめをたべました。
いえでテレビをみました。
おかあさんがプリントをしなさいといった。
わたしはテレビをきってえにっきをやりました。


※ピアノの先生の家で飴を頂きました。

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今日は父親の帰りが遅かったので、自分で頭を洗うと言い、１人でお風呂に入りました。
しばらくして様子を見に行くと、本当に１人でシャンプーをしていました。
泡を綺麗に洗い流すのは母親がやりました。