≪5年生・2月28日（月）≫
母親「本が好きな人を本の虫って言うねん。一つのことが大好きな人を何とかの虫って言うねん」
母親「T君みたいな人を本の虫って言うのよ」
有香「じゃあ、私はテレビ虫やな」
「虫」という題のとても面白い詩が書けました。
母親「本が好きな人を本の虫って言うねん。一つのことが大好きな人を何とかの虫って言うねん」
母親「T君みたいな人を本の虫って言うのよ」
有香「じゃあ、私はテレビ虫やな」
「虫」という題のとても面白い詩が書けました。
≪5年生・2月≫
有香に「虫の居所が悪い」という言葉の意味を説明しようと思ったときに、日本語の難しさに直面しました。
普段何気なく使う言葉ですが、いざ説明をしようと思うと本当に難しいです。
虫っていったい何なんでしょう？
弱虫
泣き虫
点取り虫
本の虫
虫の息
虫がつく
虫の知らせ
腹の虫がおさまらない
虫がいい
虫が好かない
虫けら
虫ずが走る
虫の居所が悪い
有香に「虫の居所が悪い」という言葉の意味を説明しようと思ったときに、日本語の難しさに直面しました。
普段何気なく使う言葉ですが、いざ説明をしようと思うと本当に難しいです。
虫っていったい何なんでしょう？
弱虫
泣き虫
点取り虫
本の虫
虫の息
虫がつく
虫の知らせ
腹の虫がおさまらない
虫がいい
虫が好かない
虫けら
虫ずが走る
虫の居所が悪い
≪5年生・2月27日（日）≫
…漢字の学習中。『旅』という字を見せながら。
母親「旅行のりょ、たびとも言います」
有香「たびって何？あっ、
11ぴきのね～こ～11ぴきのね～こ～11ぴきのね～こがたびに出た～やね？」
『11ぴきのねこ』は1年生の秋に音楽会で歌った曲です。
5つの数字の復唱が難しいのに、長期記憶に驚かされることが多々あります。
11ぴきのねこが旅に出た
作詞 井上ひさし 作曲 青島 広志
11ぴきのネコ 11ぴきのねこ
11ぴきのねこが 旅び出た
みんなネコネコ 鼻を ヒコヒコ
ハラはペコペコ だけどニコニコ
山をノコノコ 丘をノコノコ
しっぽピコピコ 湖ドコドコ
11ぴきのねこが 旅に出た
（後略）
…漢字の学習中。『旅』という字を見せながら。
母親「旅行のりょ、たびとも言います」
有香「たびって何？あっ、
11ぴきのね～こ～11ぴきのね～こ～11ぴきのね～こがたびに出た～やね？」『11ぴきのねこ』は1年生の秋に音楽会で歌った曲です。
5つの数字の復唱が難しいのに、長期記憶に驚かされることが多々あります。
11ぴきのねこが旅に出た
作詞 井上ひさし 作曲 青島 広志
11ぴきのネコ 11ぴきのねこ
11ぴきのねこが 旅び出た
みんなネコネコ 鼻を ヒコヒコ
ハラはペコペコ だけどニコニコ
山をノコノコ 丘をノコノコ
しっぽピコピコ 湖ドコドコ
11ぴきのねこが 旅に出た
（後略）
≪5年生・2月22日≫
有香が『黒板デザイン実行委員会』のプリントを持ち帰りました。
メンバーに有香の名前が書いてありました。
5年1組から3名、2組から3名、3組から2名の計8人で構成されています。
仕事内容は卒業式と入学式に向けて掲示板を飾ることと、アーチ用のお花作りなどです。
デザインを決めたり、材料を用意したり、仕事を分担したり、手伝ってくれる人を募集したり…。
有香が実行委員の一人として、役目を果たせるのか？少し心配になり、ボランティアさんに聞いてみました。
ボランティアさんのお返事（2月24日）
「しっかりやっています。係りの集まりにも忘れず参加し、紙の花作りも頑張っています」
安心しました。
有香が『黒板デザイン実行委員会』のプリントを持ち帰りました。
メンバーに有香の名前が書いてありました。
5年1組から3名、2組から3名、3組から2名の計8人で構成されています。
仕事内容は卒業式と入学式に向けて掲示板を飾ることと、アーチ用のお花作りなどです。
デザインを決めたり、材料を用意したり、仕事を分担したり、手伝ってくれる人を募集したり…。
有香が実行委員の一人として、役目を果たせるのか？少し心配になり、ボランティアさんに聞いてみました。
ボランティアさんのお返事（2月24日）
「しっかりやっています。係りの集まりにも忘れず参加し、紙の花作りも頑張っています」
安心しました。
≪5年生・2月24日（木）≫
…朝、天気予報を見て言いました。
有香「雨だから、運動場で体育が出来ないかもしれない」
いつの間にか、状況を判断して、仮定の話も出来るようになりました。
聞き手に『聞こう』という気持ちがあれば、ほぼ100パーセント自分の意思を伝えることが出来るようになったと思います。
しかし、まだ、相手の話に正しく答えることは完璧ではありません。
先日、有香のお友達から聴いた話です。
…泡風呂という詩を読んで、登場人物のAちゃんについて、お友達が質問しました。
お友達「Aちゃんって誰ですか？」
有香「横浜のAちゃんです」
お友達「？？？」
お友達が知りたかったのは、Aちゃんと有香の関係だと思います。
質問の意味を理解して、正しく答えられるようにすることが、これからの課題だと思います。
…朝、天気予報を見て言いました。
有香「雨だから、運動場で体育が出来ないかもしれない」
いつの間にか、状況を判断して、仮定の話も出来るようになりました。
聞き手に『聞こう』という気持ちがあれば、ほぼ100パーセント自分の意思を伝えることが出来るようになったと思います。
しかし、まだ、相手の話に正しく答えることは完璧ではありません。
先日、有香のお友達から聴いた話です。
…泡風呂という詩を読んで、登場人物のAちゃんについて、お友達が質問しました。
お友達「Aちゃんって誰ですか？」
有香「横浜のAちゃんです」
お友達「？？？」
お友達が知りたかったのは、Aちゃんと有香の関係だと思います。
質問の意味を理解して、正しく答えられるようにすることが、これからの課題だと思います。
≪5年生・2月≫
1年生の時から同級生のママの英語教室に通っています。
単語をすらすら書くことは出来ませんが、アルファベットは覚えています。
1年生の時から同級生のママの英語教室に通っています。
単語をすらすら書くことは出来ませんが、アルファベットは覚えています。
≪5年生・2月23日（水）≫
有香が描いた蛸の絵について質問しました。
母親「これ何？」
有香「ハチマキ」
母親「蛸がハチマキしているの？」
有香「普通の蛸やからな」
母親「普通の蛸はハチマキしているの？」
有香「そう」
これが普通の蛸？
有香が描いた蛸の絵について質問しました。
母親「これ何？」
有香「ハチマキ」
母親「蛸がハチマキしているの？」
有香「普通の蛸やからな」
母親「普通の蛸はハチマキしているの？」
有香「そう」
これが普通の蛸？
≪5年生・2月23日（火）≫
22日の19時過ぎに帰宅すると、小学校からの着信が4個入っていました。
4回も電話を下さるのだから、何か大切な用事なんだなぁ～と思い、明日聞くことにしました。
23日の夕方に先生からお電話がありました。
先生「今、お時間よろしいですか？」
私 「はい」
先生「じゃあ、今から伺います」
私 「えっ、来られるんですか？」
お電話でのお話かと思ったら、数分後に自転車で来られました
最近、学校で少し元気がないそうで、心配してお越しくださったとのことでした。
少しお話をして19時前に帰られました。
わざわざ来られるとのことで、何か重大なお話（来年度の在籍？）かと思ったら、他には何もありませんでした。
お若い先生とはいえ、フットワークの軽さに驚きました。
22日の19時過ぎに帰宅すると、小学校からの着信が4個入っていました。
4回も電話を下さるのだから、何か大切な用事なんだなぁ～と思い、明日聞くことにしました。
23日の夕方に先生からお電話がありました。
先生「今、お時間よろしいですか？」
私 「はい」
先生「じゃあ、今から伺います」
私 「えっ、来られるんですか？」
お電話でのお話かと思ったら、数分後に自転車で来られました
最近、学校で少し元気がないそうで、心配してお越しくださったとのことでした。
少しお話をして19時前に帰られました。
わざわざ来られるとのことで、何か重大なお話（来年度の在籍？）かと思ったら、他には何もありませんでした。
お若い先生とはいえ、フットワークの軽さに驚きました。
≪5年生・2月23日（火）≫
お友達が勉強をしに来てくれました
SYちゃん「あっ、間違えちゃった
」
有香「どこどこ？消したげる
」
SYちゃん「じゃあ、お姉さん、ここからここまでお願いね
」
勉強が終わってからお菓子を食べて坊主めくりをしました。
回しながら中に入って跳ぼうとしています。
二重とびを披露しました。
SYちゃんから友チョコ（友クッキー？）を頂きました。とても喜びました
お友達が勉強をしに来てくれました
SYちゃん「あっ、間違えちゃった
」有香「どこどこ？消したげる
」SYちゃん「じゃあ、お姉さん、ここからここまでお願いね
」勉強が終わってからお菓子を食べて坊主めくりをしました。
回しながら中に入って跳ぼうとしています。
二重とびを披露しました。
SYちゃんから友チョコ（友クッキー？）を頂きました。とても喜びました