【今日の学習】
主教材「イメトレ英語学習法」より記事の抜粋
CHAPTER 1 原形動詞フレーズを使いこなす
ネイティブは助動詞や不定詞をどうとらえているか
●その2一般動詞とto+原形動詞フレーズとの結びつき
幼い子どもが、Milk! Milk!と叫び、それがWant milk!と表現が拡大す ることはすでに述べた。
子どもの成長にともなって、いずれその Milk が「Milkを飲む」という ひとまとまりの行為を思い浮かべることになる。ママが、Drink milk!(ミ ルクを飲みなさい)と言うからそれが頭にしみ込んだのだろう。
Want milk? Want to drink milk? 教育文法では。この to を「不定詞の to 」などとわけのわからない説明を しているが、これはれっきとした「到達」の意味を持つ前置詞だ。
つまり これは、drink milk という行為に到達することを欲する」といことにな る。
このto が必要になる場合についてだが、will などの情緒動詞ではそれ自 体の意味が強いのでそのまま原形動詞フレーズを導くが、want など一般 動詞が原形動詞フレーズを導く場合は、toが必要だとくらいに理解してお けばいい。
ただし、letやmake、see, hearがtoなしに原形動詞フレーズ を導く場合もある。175ページ参照のこと。 [情緒動詞が原形動詞フレーズを導く場合] I will drink milk. 私は~するつもりだ ミルクを飲むこと → 私はミルクを飲むつもりです
[一般動詞がto+原形動詞フレーズを導く場合]
この to+原形動詞フレーズを導く動詞の代表的なものは以下の通りだ が、to が「到達」を表すので、これらには共通して「未来志向」の意味が 含まれていることをぜひ知っておいてほしい。
like to ~ ~するのが好きだ、 would like to ~ ~したいです、 have to ~ ~しなければならない
hope to ~ きっと~したい(希望)、 wish to ~ できれば~したい(願望) 、
mean to ~ ~するつもりだ、 try to ~ ~しようとする、 begin to ~ ~することを始める
promise to ~ ~することを約束する、 manage to ~ どうにかして~することができる
fail to ~ ~することができない 、used to ~ (以前に)~したものだ、
remember to~ ~することを覚えておく、 forget to ~ ~することを忘れる
以上の内、have to ~は次のようなしくみとなっている。
I have to drink milk.
私は~持っている (これから)ミルクを飲むことを → 私はミルクを飲まなければならない
つまりここでは、「ミルクを飲む」という行為に至ることを「持つ」と いうことだから、「ミルクを飲まなければならない」といった日本語訳に なる。
【イメトレNo.42】 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(2)
(1) I want to be here.
私はここにいたいよ
(2) I want to be your computer pen pal.
私はあなたのコンピュータでのペンフレンドになりたい
(3) I don't want to marry you.
私はあなたと結婚したくない
(4) My son wants to be a footballer.
私の息子はフットボールの選手になりたがっています
略【イメトレNo.44】 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(4)
(1) The leaves of the trees will begin to turn red.
木々の葉が紅葉し始めるでしょう
(2) Don't forget to call me tonight!
今夜私に電話するのを忘れないで!
(3) I've forgotten to bring my camera.
私、カメラを持ってくるのを忘れちゃった
(4) Remember to ask his or her name!
忘れずにその人の名前を聞いてください!
(5) Remember to take the medicine!
忘れずにその薬を飲みなさい!
(6) Try to keep from alcohol.
お酒を控えるようにしなさい!
(7) Try not to forget this!
このことを忘れないようにしなさい!
略
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PART 3
ネイティブの子どもは どのようにして表現を拡大するか? ~５つの動詞フレーズを使って~CHAPTER0 動詞フレーズを使いこなす
CHAPTER1 原形動詞フレーズを使いこなす
イメトレ41 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(1)
略
イメトレ52 原形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(12)
CHAPTER2 ing形動詞フレーズを使いこなす
イメトレ53 ing形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ
略
イメトレ56 ing形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(4)
CHAPTER3 ed形動詞フレーズを使いこなす
イメトレ57 ing形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ
略
イメトレ62 ing形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(6)
CHAPTER4 現在形・過去形動詞フレーズを使いこなす
略
イメトレ64 過去形動詞フレーズを導くファンクションフレーズ(2)
▲当オンライン講座の３つの主教材九九のように覚える英会話、オウム返し英会話学習法、イメトレ英語学習法」を動画にしたのは、書かれた記事とネイティブによる音声を関連させることにあった。これら３つの主教材はU-Tubeの「限定公開」で受講者の方には閲覧可能です。
スマートホンでも受講していただけます。
▲英会話学習の世界標準は、ワンフレーズから英文を生産することを学ぶことだ。
いわゆる「片言」でも言葉は通じるというのは、日本語でも共通することだ。
今回から始まるオンライン講座のSTEP3の「イメトレ英語学習法」は、このワンフレーズから英文を生産するプロセスに焦点をあたものだ。
この「イメトレ」という言葉は、出版界で使われたのは私のこの本が始めてだ。
▲私の著書である「イメトレ英語学習法」は、韓国の出版社に版権を買っていただいた。
言うまでもなく韓国は日本統治の時代に、日本の教育文法で学び、最近まで「ウリナラが英語が話せないのは日本の植民地政策」によるものだと言っていた。
しかし最近韓国人のトーフルの成績がアジア諸国第9位になったそうだ。
一方、私の著書であるオウム返し英会話学習法」も台湾の出版社に版権を買っていただいた。
彼らは、日本統治の時代に与えられ、それが台湾人が英語を話せないとは私は耳にしていない。
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私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているGooogle Chromeのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
○当講座 主教材「九九のように覚える英会話」PDF
○当講座 主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
○当講座 主教材「イメトレ英語学習法」PDF
○当講座 副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
○当講座 副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF
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