最速英会話学習・書いて聞いて覚える「コミニカ中学英語基礎編」

英語の発想はシンプルで合理的なもの、順列組合せで場面や状況に応じた表現が簡単にできます。

国際標準の英会話学習法　(英語で)イエスという人もいれば、ノーと言う人もいる

2018-01-31 15:11:36 | 国際水準の英会話学習法

【国際標準の英会話学習法】Lank-10-2

動詞sayに込められた英語の設計図を解読する
■sayの基本的な意味は「発言」

sayのごく普通の意味は、自分の欲求や意見、情報を「言う」ことだが、それはかならずしも口から音声として発する行為に限定されない。また主体が常に人であるとは限らないということが大切だ。sayは単に、「言う」よりもずっと広い意味で使われることばである。

[2] V+O感覚 say+名詞 (目的語)
　I want to say a word.
　私はひとこと言いた
　It is hard to say "Thank you" in Japanese.
　「日本語でThank you 」を言えません
　He says this and that.
　彼はあれこれ言う

　A neon sign says 'EAT' in capital letters.
　　ネオンサインに大文字で「 EAT」と書いてある
　My watch says half past seven.
　私の腕時計は７時半をさしている

いずれにしても、sayの適用範囲と応用範囲を知るためにも、基本的な動詞についての「日常英会話必須基本16動詞」HTML版などの教材が必要だ。
このブログでは、当研究会による「ENGLISH-TREKKING教材」から多くの文例を引用している。
　　
【一般動詞フレーズ５段活用】
　say yes　　「イエスと言う」
=============================
(1) say(s) yes 　　　現在形動詞フレーズ　
　※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) said yes　　　　過去形動詞フレーズ
　※過去形の肯定形だけで使われる。　
(3)say yes　　　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) saying yes　　　ing形動詞フレーズ
　※進行形や動名詞で使われる。
(5) said yes　　　　ed形動詞フレーズ
　※完了形で使われる。　
=============================

【これが国際標準の英会話学習法だ！】
[英会話発想トレーニング　表現の枠組み]　4つの基本時制
　(1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実
　(1) 彼女は、(今，ふだん)イエスと言っています
 　　　She says yes.
　(2)［基本４時制の展開］(過去形)　※過去の事実　
　(1) 彼女は、(その時)イエスと言った
 　　　Shesaid yes.
　(3)［基本４時制の展開］(未来形)　※未来の事実
　(1) 彼女は、(これから)イエスと言うでしょう
 　　　She willsaid yes.
　(4)［基本４時制の展開］(現在進行形)　※現在の継続状態
　(1) 彼女は、(今)イエスと言っています
 　　　She issaying yes.　　　　
　(5)［基本４時制の展開］(現在完了形)　※現在の付帯状況　
　(1) 彼女は、(かつて)イエスと言ったことがあります
 　　　She has eversaid yes.　
　　　.　　　
【sayの動詞フレーズのパターン】
[1] V感覚 say+(副詞)
　　I say!
　　(呼びかけで) ねえ，おい，ちょっと
[2] V+O感覚 say+名詞 (目的語)
　　I want to say a word.
　　私はひとこと言いた
[3] V+O感覚 say+(that)＋節
　　They say that my brother is sick.
　　兄が病気だと言われている

これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。

※英文は省略しています。
【これが国際標準の英会話学習法だ！】
[英会話発想トレーニング　表現の枠組み]
　(1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実
　(1) 彼女は、(今，ふだん)イエスと言っています
　(2) 彼女は、イエスと言っていません
　(3) 彼女は、イエスと言っているの?
　(4) 彼女は、イエスと言ってないの?
　(5) 彼女は、なんて言ってるの?
　(2)［基本４時制の展開］(過去形)　※過去の事実　
　(1) 彼女は、(その時)イエスと言いました
　(2) 彼女は、イエスと言わなかった
　(3) 彼女は、イエスと言ったの?
　(4) 彼女は、イエスと言わなかったの?
　(5) 彼女は、なんて言ったの?
　(3)［基本４時制の展開］(未来形)　※未来の事実
　(1) 彼女は、(これから)イエスと言うでしょう
　(2) 彼女は、イエスと言わないでしょう
　(3) 彼女は、イエスと言うつもりなの?
　(4) 彼女は、イエスと言わないの?
　(5) 彼女は、なんて言うつもりなの?
　(6) あなたがイエス言うべきです
　(7) あなたがイエス言うべきではない
　(8) あなたがイエス言うのはもっともです
　(9) あなたがイエス言うのはもっともです、無理はないね
　(10) 私は、必ずイエス言うつもりです
　(11) 私は、イエス言うつもりでした
　(12) 私は、イエス言いたかったです
　(13) 私は、イエス言えないです
　(14) イエスとおっしゃるのは大変賢明です
　(15) 私は、あなたにイエス言ってもらいたい
　(16) 私は、あなたにイエス言ってもらいたかった
(4)［基本４時制の展開］(現在進行形)　※現在の継続状態
　(1) 彼女は、(今)イエスと言っています
　(2) 彼女は、イエスと言うことを恐れている　※動名詞
　(3) 彼女は、イエスと言い続けている
　(4) あなたは私がイエスと言ったことを覚えていますか?
　(5)［基本４時制の展開］(現在完了形)　※現在の付帯状況　
　(1) 私は、(かつて)イエスと言ったことがありません　※経験用法
　(2) 私は、イエスと言うべきでした
　(3) 私は、イエスと言うつもりでした
　(4) 私は、イエスと言いたかった

[英会話発想トレーニング　表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい。

以下は，「ENGLISH-TREKKING教材」からの文例の引用です。

(1) あなたは「失礼します」と言うべきです
(2)「どうか塩を取ってください」と言いなさい!
(3)「どうか塩を取ってください」と言ってはどうですか?
(4) あなたは「注意しなさい」と言うべきです
(5) 私は彼らに「おはよう」と言いたい
(6) 彼は「空腹だ」と言った
(7) 彼女は「もちろんどうぞ」と言った
(8) ひとこと言う
(9) 彼はことばを大変はっきりと話します
(10) ちょっと金を貸してくれないか，まあ50ドルばかり
(11) たぶん彼女はさよならと言っていました
(12) どうかもう一度おっしゃっていただけませんか?
(13) それを大声で言う
(14) もっと遅く話してください!
(15) それをもっとゆっくり言っていただけませんか?
(16) Some say yes and others say no.
　　イエスという人もいれば、ノーと言う人もいる
(17) あなたのお母さんはいいよと言いましたか?
(18) オーケーと言った
(19) (生徒が先生の前で）学課を暗唱する
(20) 本当に馬鹿なことを言いました
(21) そんなことは言いなさんな!
(22) お礼を言うのは簡単です
(23) ひとつだけ言っておきたいことがあります、私はこの色が気に入りません
(24) そんなことを言っているのか?
(25) そのことを言うなよ!
(26) なぜあなたはそんなことを言ったのですか?
(27) そのことを再び言う
(28) それをもっとゆっくり言う
(29) 同じことを言う
(30) 何と言ったの?
(31) その女の子が何か言っている
(32) 何か悪いことを言う
(33) 誰かがあなたを傷つけることを何か言うかもしれません
(34) 彼女は何も言うことができませんでした
(35) 私は何も言いたくなかった
(36) 彼女は何も言わないだろう
(37) 何でも言いたいことを言いなさい
(38) 考えていることを言いなさい
(39) 何がしたいか言ってごらん!

以下は，受身形だ。
(40) He is said to be an able teacher.
　　彼は有能な教師だと言われている
(41) 彼は亡くなったと言われている
(42) 彼女は泳ぎがうまいということです
(43) 彼の損失は10万円以下だということです
(44) 彼はそれをしたと言われている
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
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第５クール ３ヶ月で英語脳構築　73/90 (英語で)私の言っていることがわかりますか?

2018-01-31 10:07:44 | どうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか


「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

日本以外の英会話学習は，学習時間に応じて表現も語彙も定着・蓄積していくのが常識だ。しかし日本では文法用語が増えるが，表現も語彙は増加しない。
今回のVO感覚というのは、教育文法ではSVOの文型と教えている。
以下は，当講座　主教材「イメトレ英語学習法」からの引用だ。

● 何年も英語を学んで、どうして「getする」と叫ぶのか?
最近、若い人たちの間で，「何かを get する」といった表現が流行っている。あるいは「何かを catch する」「何かを open する」「何かを help する」「何かを make する」など。私はこのような表現を耳にすると、滑稽というよりも悲劇的な感じすら受ける。これが何年も英語教育を受けてきた成果だとすれば、日本の英語教育とは何だったのかと心が痛む。どうしてこのような変な日本語が流行るのか考えてみると、興味ある事実が浮かんだ。

● 「漢文」の発想が根底に流れる !?
下にあげたのは学生時代に誰もが学んだ5文型の表だ。この表の「カナ」の部分を見ていただきたい。第３文型における be 動詞の部分の「デス」をのぞいて、すべての文型で動詞部分に「スル」というカナがふられていることに気づかれると思う。
(2) S + V + O 　　　She drinks milk.
　〜ハ　〜スル　〜ヲ
調査する 読書する 考慮する 学習する 探検する
getスル catchスル helpスル openスル kissスル
略
● 「somethingをget する」から「get something」へ
このことについては後で詳しく説明するが、大切なことなのでここで少し述べておく。
たとえば、「somethingを getする」ではなく、単にget somethingという英語発想を持てば、簡単に英語世界に身をおくことができる。
(日本語の発想) → (英語の発想)
something をgetスル → get something
略
私は，昔学習塾を経営していた。その頃から「自分が英語を話せないのに」英語を教えている自分に悩んだ。悩んだ末に結実したのが、「コミニカ中学英語基礎編」という教材だ。そのコンセプトは一貫した「英作」、つまり英文の生産だが、重要なポイントは「ひとまとまりの行為・状態論」だ。
私は中学1年から教育文法で学ぶ子供たちが可哀想でならない。「沈痛剤をもらう」は間に合うが，「火傷する」「タイヤがパンクする」などになるとお手上げになるのは当然だ。
get some aspirin(沈痛剤をもらう)、get a burn(火傷する)、get a cold(風邪をひく)、get a flat(タイヤがパンクする)、get hurt(怪我をする)など動詞フレーズを元にして、どれだけ表現展開ができるのか、これが国際常識の学習法だ。
ちなみに、「イメトレ英語学習法」での、ネイティブによる音声はまず動詞フレーズを読み上げ、次に完成文を読みあげている．
　例 get a cold → I think I'm getting a cold.　(私、風邪をひきそうだよ)

　(1) あなた、(今，ふだん)私の言っていることがわかりますか?※中1配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～してるの?　　　→ Do you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Do you get me?

　(2) あなた、(その時)私の言っていることがわかりましたか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～したの?　　　　→ Did you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Did you get me?

　(3) あなた、(これから)私の言っていることができますか?
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～できるの?　　　→ Can you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Can you get me?

　(4) あなた、(今)私の言っていることがわかりつつあるか?
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　(1) あなた、　～あるの?　　　　→ Are you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ getting me
　　　(完成文) 　→ Are you getting me?

　(5) あなた、(これから)私の言っていることがわかりますか?※中2配当
　　　　<～は　ドウする文>
　　　(1) あなた、　～するの?　　　→ Will you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ get me
　　　(完成文) 　→ Will you get me?

　(6) あなた、もう私の言っていることがわかましたか?※中3配当
　　　　<～は　ユウする文>
　　　(1) あなた、　～ユウするの?　　　→ Have you
　　　(2) 私の言っていることがわかる　→ got me
　　　(完成文) 　→ Have you got me?

【イメトレ No.31】
VO感覚の動詞フレーズ
getの動詞フレーズ (1)
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) あなた、鎮痛剤をもらった方がいいよ
(2) あなた、注意しないとやけどすることがあるよ
(3) 毛布をもらえますか?
(4) 私たちは、新車を買う余裕がありません
(5) I think I'm getting a cold.
　　 私、風邪をひきそうだよ
(6) (車のタイヤが)バンクしちゃった
(7) あなた、英文法は完全にものにしたかい?
(8) ケガをしないように気をつけなさい!
(9) 彼らは彼のジョークがわからなかった
(10) もっとビルをもらえますか?
※ (2)のcanは「可能性」を表す。
　(4)のcan't afford to 〜は「〜する余裕がない」の意味。
　(8)の be careful not to 〜は「〜するのに気をつける、注意する」の意味。

【イメトレ No.32】
VO感覚の動詞フレーズ
getの動詞フレーズ (2)
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) Do you get me?
　　 あなた、私の言っていることがわかりますか?
(2) I can't get you.
　　 私、あなたの言ってることがわかりません
(3) I got you.
　　 私、あなたの言うことがわかりました
略

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125
【イメトレ No.31】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (1)
【イメトレ No.32】VO感覚の動詞フレーズ getの動詞フレーズ (2)
【イメトレ No.33】VO感覚の動詞フレーズ doの動詞フレーズ
【イメトレ No.34】VO感覚の動詞フレーズ haveの動詞フレーズ
【イメトレ No.35】VO感覚の動詞フレーズ takeの動詞フレーズ
【イメトレ No.36】VO感覚の動詞フレーズ makeの動詞フレーズ
【イメトレ No.37】VO感覚の動詞フレーズ giveの動詞フレーズ
【イメトレ No.38】VO感覚の動詞フレーズ keepの動詞フレーズ
【イメトレ No.39】VO感覚の動詞フレーズ その他の動詞フレーズ
【イメトレ No.40】VOO感覚の動詞フレーズ

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1月30日(火)のつぶやき その３

2018-01-31 02:18:30 | 国際水準の英会話学習法

1月30日(火)のつぶやき その２

2018-01-31 02:18:29 | 国際水準の英会話学習法

1月30日(火)のつぶやき その１

2018-01-31 02:18:28 | 国際水準の英会話学習法

国際標準の英会話学習法　(英語で) 新聞によると、2月は寒くなるそうです

2018-01-30 14:41:10 | 国際水準の英会話学習法

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動詞sayに込められた英語の設計図を解読する
■sayの基本的な意味は「発言」

sayのごく普通の意味は、自分の欲求や意見、情報を「言う」ことだが、それはかならずしも口から音声として発する行為に限定されない。また主体が常に人であるとは限らないということが大切だ。sayは単に、「言う」よりもずっと広い意味で使われることばである。
　You may well say so.
　あなたがそうおっしゃるのはもっともです
　Do you remember me saying so?　※動名詞
　あなたは私がそう言ったことを覚えていますか?

●新聞が「言う」こともある!
　The newspaper says february will be a cold month.
　新聞によると、2月は寒くなるそうです

この場合、「新聞によると」といった日本の訳となる。

いずれにしても、sayの適用範囲と応用範囲を知るためにも、基本的な動詞についての「日常英会話必須基本16動詞」HTML版などの教材が必要だ。
このブログでは、当研究会による「ENGLISH-TREKKING教材」から多くの文例を引用している。

【一般動詞フレーズ５段活用】
　say so　　「そう言う」
=============================
(1) say(s) so　　　　　現在形動詞フレーズ　
　※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) said so　　　　　　過去形動詞フレーズ
　※過去形の肯定形だけで使われる。　
(3)say so　　　　　　原形動詞フレーズ
　※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) saying so　　　　ing形動詞フレーズ
　※進行形や動名詞で使われる。
(5) said so　　　　　　ed形動詞フレーズ
　※完了形で使われる。　
=============================

【これが国際標準の英会話学習法だ！】
[英会話発想トレーニング　表現の枠組み]　4つの基本時制
　(1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実
　(1) 私は、(今，ふだん)そう言っています
 　　　I usuallysay so.
　(2)［基本４時制の展開］(過去形)　※過去の事実　
　(1) 私は、(その時)そう言った
 　　　Isaid so.
　(3)［基本４時制の展開］(未来形)　※未来の事実
　(1) 私は、(これから)そう言うつもりです
 　　　I willsaid so.
　(4)［基本４時制の展開］(現在進行形)　※現在の継続状態
　(1) 私は、(今)そう言っています
 　　　I amsaying so.　　　　
　(5)［基本４時制の展開］(現在完了形)　※現在の付帯状況　
　(1) 私は、(かつて)そう言ったことがあります
 　　　I have eversaid so.　
　　　.　　　
【sayの動詞フレーズのパターン】
[1] V感覚 say+(副詞)
　　I say!
　　(呼びかけで) ねえ，おい，ちょっと
[2] V+O感覚 say+名詞 (目的語)
　　I want to say a word.
　　私はひとこと言いた
[3] They say that my brother is sick.
　　兄が病気だと言われている

これらの文例や詳しい説明は、今回の表現の「勘どころ」に続く。
私が指摘し続けていることは、学習時間に応じて英語の語彙が言葉として蓄積する学習をすべきだというとだ。

※英文は省略しています。
【これが国際標準の英会話学習法だ！】
[英会話発想トレーニング　表現の枠組み]
　(1)［基本４時制の展開］(現在形) 現在の事実
　(1) 私は、いつもそう言っています
　(2) 私は、(ふだん)そう言っていません
　(3) あなたは、(ふだん)そう言っているの?
　(4) あなたは、(ふだん)そう言ってないの?
　(5) あなたは、なぜそう言ってないの?
　(2)［基本４時制の展開］(過去形)　※過去の事実　
　(1) 私は、(その時)そう言った
　(2) 私は、(その時)そう言わなかった
　(3) あなたは、(その時)そう言ったの?
　(4) あなたは、(その時)そう言わなかったの?
　(5) あなたは、なぜそう言わなかったの?
　(3)［基本４時制の展開］(未来形)　※未来の事実
　(1) 私は、(これから)きっとそう言うつもりです
　(2) 私は、(これから)そう言うつもりはない
　(3) あなたは、(これから)そう言うつもりなの?
　(4) あなたは、(これから)そう言うつもりはないの?
　(5) あなたは、(これから)なぜそう言うつもりはないの?
　(6) あなたがそう言うべきです
　(7) あなたがそう言うべきではない
　(8) あなたがそうおっしゃるのはもっともです
　(9) あなたがそう言うのはもっともです、無理はないね
　(10) 私は、必ずそう言うつもりです
　(11) 私は、そう言うつもりでした
　(12) 私は、以前そう言ったものです
　(13) 私は、そう言いたかったです
　(14) It is very wise of you to say so.
(4)［基本４時制の展開］(現在進行形)　※現在の継続状態
　(1) 彼女は、(今)そう言っています
　(2) 彼女は、(今)そう言っているはずだ　※情緒表現
　(3) 彼女は、そう言うことを恐れている　※動名詞
　(4) 彼女は、そう言うことが誇りだ
　(5) 彼女は、そう言い続けている
　(6) あなたは私がそう言ったことを覚えていますか?
　(5)［基本４時制の展開］(現在完了形)　※現在の付帯状況　
　(1) 私は、一度もそう言ったことがありせん　※経験用法
 　(2) 私は、そう言うべきでした
　(3) 私は、そう言いたかった

[英会話発想トレーニング　表現の枠組み]は、単にとりあげた文例を丸暗記するべきだと言うことではない。この枠組みを使って以下にあげたフレーズを展開表現をしてほしい。

以下は，「ENGLISH-TREKKING教材」からの文例の引用です。
(1) 呼びかけで ねえ，おい，ちょっと、もし! おい、君!
(2) ねえ!
(3) ドアに張られた標識に書いてありました
(4) ある声がしました
(5) 多くの歴史の本に書かれています
(6) ベッドに寝ている若者が言った
(7) 彼女はまだ30歳前だと思うよ
(8) Why don't you say?
　　どうしてあなたは言わないのか?
(9) 言ってみれば、
(10) その絵の１枚の下に説明が書いてある
(11) 手紙に書いてある
(12) 多く表現する
(13) 穏やかに言う
(14) ゆっくり言う
(15)ガミガミ怒鳴る
(16) 彼女はそう言った
(17) あなたは私がそう言ったことを覚えていますか?
(18) あなたがそうおっしゃるのはもっともです
(19) そうおっしゃるのは大変賢明です
(20) あなたがそう言うのはもっともです、無理はないね
(21) あなたはそう言うのか?、それは本当か?
(22) そう言いながら彼は部屋を出ていった
(23) もう何も言うな、もう聞き飽きた!
(24) Dry up! You've already said too much.
　　黙りなさい!　あなたはもう十分に話した
(25) あなたは次は何を言い出すのよ?
(26) まさにそのとおり, それは言えている
(27) 結局(のところ)悪かったのは私だった
私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
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第５クール ３ヶ月で英語脳構築　72/90 (英語で)北朝鮮を危険な国にした

2018-01-30 09:55:32 | どうして３ヶ月で英語脳の構築ができるか


「英語ほど簡単な言葉はない」と「ひとまとまりの行為・状態論」

この当オンライン講座のSTEP1主教材「九九のように覚える英会話」で学習したことが，今回のSTEP3の表現展開でまさに「英語の九九」となっていることを知ってほしい。これがbe動詞系列の表現が基礎となって，一般動詞系列の運用に展開するという英語の発想、つまり「VC感覚からVOC感覚へ」なのだ。

さっそく、今回の補語が名詞のものについて述べる。
もうすでにSTEP1で「トランプ大統領」の就任演説の一節を参考に述べた。
　We will make America great.　アメリカを偉大にする
この表現は、America is great.(アメリカを偉大だ)というVC感覚が基礎となり，それを一般動詞makeを使ってVOC感覚にする英語の発想だ。
それを名詞を使って表現する。しかしSTEP1でも指摘したが，ネイティブの日常会話の表現の多くは，この「体言止め」、つまり名詞で終る表現だ。
　We will make America a great country.　アメリカを偉大な国にする
　Little Rocket Man made Morth Korea dangerous.　
　北朝鮮を危険にした
　Little Rocket Man made Morth Korea a dangerous country.　
　北朝鮮を危険な国にした

ここでもまた、Up!, Up!, Me up!, Pick me up!持ち出さざるを得ない。ここでは名詞を使って、以下のようになる。
　A happy girl!
　Me a happy girl!
　　 (I am a happy girl.)
　Make me a happy girl!
　私を幸せな女の子に現実化させてよ
　私を幸せ(な女の子にしてよ

ただし、このようなパターンとなる動詞は限られていて、make, find, call などがそうだ。
VOC感覚の動詞フレーズにはだいたい慣れたと思う。要するに、目的語(O)と補語(C)の間に be 動詞が省略されているということだ。
また、VOC感覚には、VC感覚が元になっていることを確認してほしい。
ここでは理解しやすいようにmeやyouなど格変化のないthe girlを主語にした。
 (1) The girl is up.　女の子は上にいる
　　　Pick the girl up. 　女の子を抱っこしなさい
(2) The girl is on your shoulder. 　女の子は肩に乗っている
　　　Hold the girl on your shoulder.
(3) The girl is happy.
　　　Make the girl happy.　少女を幸せにしなさい
(4) The girl is Hanako.
Call the girl Hanako. 少女を花子と呼びなさい

これらの動詞は、基本的には「〜な状態にさせる/する」ということになるが、これについては次のCoffee room 8で述べる。

Coffee Room
　　8. make と let, get と have
中嶋: VOC感覚の動詞フレーズを作るget, have, put, make, let, leave, keep のそれぞれの意味だけど、どう説明したらいいだろうか?
※ちなみに、上のleaveを除く動詞は，すべてC.K,OgdenのBasic Emglishの「基本16の動詞」に含まれている。彼が「よく働く動詞」と指摘するのはこのことを示している
．
Kenny: ぼくは日本語が十分じゃないので、詳しく説明できないが、一番わかりやすいものを対比させて説明したらどうかな。

中嶋: そうだね。一番わかりやすいのは make と let かな。make は「無理矢理現実化させる」、一方 let は「したいからそれを許す」ということになるね。犬はいつも free になりたいから、Let the dog free.となり、 Make me happy.は、努力なしに幸せになるわけないので make を使う。あるいは Don't make me sad. など、悲しくなりたくもないのに「悲しくさせられる」から make を使う。make には元々、「ものごとを現実化させる」という意味がある。
また、leave と keep は日本語の意味はよく似ていて、「そのままにしておく、持続させる」ということだ。ただ Leave には「人や物事の状態をそのまま残す」、一方 keep には「元々そうでないものをコントロールして保つ」といった意味がある。

Kenny: get, have, putはちょっと説明はむずかしいね。

中嶋: そう、この中で最もわかりやすいのは have かな。これは要するに「無理矢理」とか「許す」といった意味を含まず「付帯的な状態にさせる」ということだ。だから意味は中立的だ。一方get や put はより意味が強いと言える。put は積極的に「人や物事をある状態にあらしめる」、get は「人や物事をある状態に到達させる」ということだ。getはhaveに比べて動的な意味を含んでいる。

Kenny: とてもわかりやすい説明だ! (cynically)
中嶋: でも、ページ数が限られているから仕方がないよ。
Kenny: 英語の先生がいつも使う「逃げ口上」だね。
中嶋: そんな言葉いつ覚えたんだ。

(be動詞のフレーズのパターン)
　[A グループ]
　(1) be動詞 + 方位副詞* `方位副詞については79ページ参照
　　　I am up.　　起きている
　(2) be動詞 +前置詞 + 名詞
　　　I am in trouble.　　困っている
　(3) be動詞 + 形容詞
　　　I am all right.　　大丈夫だ
　(4) be動詞 + 名詞
　　　I am her child. 　彼女の子どもだ
　[B グループ]　補語が動詞フレーズのもの
　(5) be動詞 + to + 原形動詞フレーズ(be to〜の構文)
　　　I am to drink milk. 牛乳を飲む予定だ
　(6) be動詞 +ing形動詞フレーズ (進行形)
　　　I am drinking milk. 牛乳を飲んでいる
　(7) be動詞 + ed形動詞フレーズ (受身形)
　　　The milk is drunk by me. 牛乳は飲まれる
ただし、[B グループ]については、動詞フレーズの変化形なので、次のPART 3で説明する。

【イメトレ No.28】
(名詞.を使って)　be動詞との結びつき
VC感覚の動詞フレーズ
　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) I used to be a good singer.
　　 私、(以前は)歌が上手だったんだよ
(2) あなた、よくタバコを吸うね
(3) 私、犬嫌いよ
(4) 妻は、(ふだん)一生懸命働きます
(5) あなた、音楽がお好きじゃないの?
(6) あなた、英語を上手に話しますね
(7) あなたのご主人、話が上手だね
(8) 私の夫、話が退屈なのよ
(9) あなた、よく食べるね
(10) あなた、大嘘つきだね
※ sing - singer, smoke - smoker, hate - hater, work - worker
　love - lover, speak - speaker, talk - talker, eat - eater, lie - liar
(11) あなたはよい助けとなるでしょう
(12) あなたのご主人、料理は上手なの?
(13) 私、聞いていましたよ /聞いていますよ
(14) 妻は、やりくり下手なんだよ
(15) あなたはやりくり上手に違いない
(16) 私、ゴルフが下手だったよ
(17) 彼女は非常な読書家だよ
(18) あなた、朝寝坊なの?
(19) 彼は英語のネイティブスビーカーだよ
(20) 彼は、お酒は強くないよ
※ help - help, cook - cook, listen - listener, manage - manager
　play - player, read - reader, sleep - sleeper, drink- drinker

【イメトレ No.30】
(名詞.を使って)　一般動詞との結びつき
VOC感覚の動詞フレーズ　・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
(1) I will make you a happy girl.
　　 私はあなたを幸せ(な女の子)にします
(2) 父は私を医者にしたがっています
(3) 私はあなたにうちの系列のホテルの支配人になってもらいたい
(4) 私はそれは５ドルだと思います
(5) 私たちは彼が正直な少年だとわかりました
(6) 私は彼女が私の妻だとわかりました
(7) 私は彼が親切な少年だとわかりました
(8) 私はあなたをケイちゃんと呼んでいいの?
(9) 彼女は私のことを嘘つきだと言ったよ
(10) 私たちは息子を太郎と名づけました
※ VC感覚から VOC 感覚へ
You are happy. → I will make you happy.
You are a happy girl. → I will make you a happy girl.

【今日の学習】
PART 2　表現の屋台骨を支える動詞フレーズのしくみ
　CHAPTER 0　パターンで知る動詞フレーズのしくみ ---64
　CHAPTER 1　V感覚の動詞フレーズ について ---68
　CHAPTER 2　VC,VOC感覚の動詞フレーズ について ---74
　　(1) 方位副詞を使って ---79
　　(2) 前置詞+名詞を使って ---90
　　(3) 形容詞を使って ---102
　　(4) 名詞を使って
　CHAPTER 3　VO, VOO感覚の動詞フレーズ について ---125

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