Plaisanterie de carabin 医学生流の冗談：薄気味の悪い、あるいは猥褻な冗談（小学館ロベール仏和）
レーモン・クノーの小説? Les derniers jours ?はル・アーヴルに生まれパリで学ぶ大学生の一団を描く。その一人、医学部のポンセックが、仲間の悪戯の犠牲になる。
― On bande les yeux d’un type et puis on le fait marcher, l’index en avant. On lui dit ? tu vas crever l’œil d’un tel ?. Pendant ce temps-là, on met de la mie de pain mouillée dans un coquetier. Le type enfonce son doigt dedans et croit qu’il a vraiment crevé l’œil d’un copain. On a fait le coup à Ponsec. Il s’est évanoui.（Queneau, Folio, p.61)
ある男に目隠しをする、それから人差し指を突き出して前に進ませるんだ。そいつに「お前は誰それの目をつぶすぞ」と言う。その間に、水に漬けたパンの身を、ゆで卵立てに入れる。そいつは中に指を突っ込み、本当に仲間の目をつぶしたと思う。これをポンセックに仕掛けたのさ。あいつ、気絶しちゃったよ。
一説にcarabinの語源は、中世フランス語の（e）scarrabin (scarabée fouisseur タマオシコガネ、フンコロガシ)から来る。ペストによる死者を埋葬する仕事は、医学生の仕事だった。(Origine du mot CARABIN - Cyberdocteur )
バンジャマン・ペレの略伝（Wikipédia）に
Sa mère fait engager cet adolescent rebelle comme infirmier au cours de la Der des Ders. Il se révèle être un potache doué d'un humour carabin.
第一次大戦中、母親はこの反逆児を看護兵として志願させる。彼が医学生流ユーモアの天分を持った生徒であることが明らかになる。
ペレはどんな悪戯をしたのか？「生徒」と訳したpotache（中～高校生）は「ガキっぽい、冗談好き」の連想を伴うようで、humour de potache（英語のschoolboy humour）などとも言われる。
1998年6月、ヴァンドームのリセ・ロンサールで生徒新聞Le Tas de çaが先生たちの逆鱗にふれる。「あれの山」（çaは精神分析用語「エス（イド）」でもある）は特定の教師を戯画化、二人の教師と校長が名誉毀損で訴訟を起こす。編集長Big Brotherことエムリック・ルイヤックは、どの記事も自分が書いたものではないと主張、だが投稿者の名は明かさない。翌年ブロワ大審裁判所はエムリックに罰金・損害賠償・裁判費用、計28 000フランの支払いを命じる判決を。オルレアン控訴裁判所で26 200フランに減額されるが、大学生になっていた青年は、支払いのため夜と週末働かねばならなかった。
Forte amende pour de l’humour de potache L’expérience de presse lycéenne a mal tourné pour Aymeric (Le Web de l’Humanité)
ご本人もブログAymeric Rouillac Pélégrin en lutte avec les piranhas でこの事件を振り返る。http://piranha.canalblog.com/archives/1998/06/index.html
リセ・ロンサールの歴史は古い。1623年、ヴァンドーム公セザール・ド・ブルボン（アンリ4世とガブリエル・デストレの子）が対抗宗教改革の精神で、オラトリオ会士の運営するコレージュを創立。オノレ・ド・バルザックも1807年から13年まで寄宿生としてコレージュに在学。上記ブログでは、バルザック自身が度々「お仕置き部屋」に入れられたと（? Il passa de nombreux séjours dans ses geôles disciplinaires.?）書かれている。
名称がリセ・ロンサールとなるのは1930年、建物は1981年以来市庁舎に。現在のLycée Polyvalent Ronsardは市の北Rue Joliot-Curieにある。
参考にしたサイト
Lycée Ronsard - Vendôme http://lycee.ronsard.free.fr/liens.html
La section professionelle du Lycée Ronsard http://perso.orange.fr/lpronsard/index1.html
生徒の新聞が起こした騒ぎとして、こちらはパリのリセ、アンリ4世校の「ラヴァイヤック」事件がある。2002年3月、パトリス・コール校長は、表紙に全裸の生徒の写真が並ぶ「ラヴァイヤック」の「性」特集号の発行を禁じた。生徒たちは表現の自由の侵害だとしてパリ行政裁判所に決定の取り消しを求め、2003年11月に勝訴した。国民教育省は控訴するが04年再び「ラヴァイヤック」が勝つ。
Le journal lycéen Ravaillac gagne contre l'Education Nationale
http://ecolesdifferentes.free.fr/RAVAILLAC.htm
Wikipédiaはl'humour potacheを? un humour moqueur portant peu à conséquence, qui n'offense pas autrui, et qui n'est pas basé sur un mensonge ?「からかいのユーモアで取るに足らない、他人の感情を傷つけず、嘘に基づかない」とする。実例に挙がるのは「パイ投げ」や、リュミエール兄弟の映画L'arroseur arrosé (You Tube)の少年の悪戯。
「他人の感情を傷つけない」かどうかは微妙なところ。私は竹本忠雄氏が雑誌Hara-Kiriを評した言葉、「フランス的エスプリの下部構造めいた『エロ・グロ・ナンセンス』のお遊び」（『パリ憂国忌』日本教文社 1981）が忘れられずにいる。
トロワイヤの? Le mort saisit le vif ?（06/27）で、亡くなった医師ジョルジュ・ガラールの弔問に来た語り手は、夫妻のサロンに通される。
（ ... ） C’était une pièce minuscule, tendue d’un papier vert d’eau à étincelles d’argent. Il y avait, sur une table, une pile des journaux illustrés. L’air sentait le phénol, la valérienne. Au-dessus de la porte, s’inclinait une caricature de Galard en blouse et en bonnet de chirurgien. Le dessin datait de ses années d’internat. Je recconus sa face mince et tricheuse, ses yeux vifs, à fleur de tête. L’artiste lui avait donné un sourire de cruauté maniaque. Des traces de sang marquait le tablier du modèle. Des moignons lui sortait des poches. Il tenait par la main un fœtus balloné et verdâtre. Pourquoi n’avait-on pas décroché cette ordure après la mort de Galard ? (p.12）
非常に小さな部屋で、銀の火花を散らした青緑の壁紙が張られていた。テーブルの上に絵入り新聞が一山。フェノールとカノコソウ〔鎮痙・解熱剤に用いる〕の匂いが立ち込めていた。ドアの真上に、手術着・手術帽のガラールの戯画が、下向きに角度をつけて掛けられていた。絵はインターン時代のものだった。確かにそれはあのガラールの、細い、人を欺く顔だった、鋭い、飛び出た目玉。画家は彼の口元に、狂ったような残忍な笑みを浮かべさせていた。モデルが掛けたエプロンには血の跡が。切断されて先のない手足が、ポケットからはみ出していた。彼は膨れ上がり緑がかった胎児の、手を引いていた。ガラールが死んだ後、この下劣な絵をなぜ外さなかったのだろう。
リセ時代のガラールは、母親の化粧品を顔に塗りたくって登校し、校長室に呼ばれれると顔色が悪いので両親を心配させたくなかったと答えたり、ある式典で代表として式辞を述べるはずが、とつぜん自作の左翼的な詩を読み上げたり。
夫人の話からガラールが開業医としても偏屈で（cette humeur moqueuse et sombre「あの嘲笑好きで、陰鬱な気性」p.15)患者が寄り付かず、同業者ともつきあわず、本と音楽に慰めを得る、要するに典型的な憂鬱症者として生きたことがわかる。
―Et il n’a rien fait, rien produit, rien publié qui pût témoigner de son génie ? demandai-je encore.
―Rien. Il a passé comme un météore. Tout lui eût été possible. Et volontairement, il a tout manqué. (p.16)「それで彼は、天才の証しになるような何事もなさず、何も生まず、何も公刊しなかったのですか」、私は更に聞いた。
「なんにも。彼は流星のように通り過ぎました。彼にはすべてが可能だったでしょう。自分の意志で、すべてをしくじったのです」
憂鬱症の天才とはあまりにも古典的類型だが、carabin とpotache、さらに言えばchahut（生徒が先生を野次り騒ぐ）、当方の興味はこれらの言葉が浮かびあがらせる「下部構造めいた」何かにある。この引用は欠かすわけに行かなかった。
