パン作り体験しました！

四国中央市土居町パン工房ともむぎさんで
おとな子ども合わせて８名の参加者で
パン作り体験をしました。

全員がパン作り初体験ということで、
一番難しくないコースでともむぎさんが
考えて下さって、
パン生地は工房で練って頂き、
参加者は誰が作っても失敗のないように、
成形、トッピング、丸める、焼く、食べる、
です。

パンの種類は、こちらの無理な要望にも応えていただき、
ミニ食パン（レーズン入り、チョコチップ入りなど）、
コッペパン（次男が大好きなので～）、
クリームパンはクリームだけもよし、
みかんや桃をトッピングもＯＫ。
３種類のパンを作り、思い思いの好きなパンが
完成しました。

残りの時間で、クッキー生地も用意していただき、
好きなクッキーの型を抜いて、焼いて出来上がり。

発酵や焼き時間の間、１階の「ともカフェ（ランチ＆カフェ）」で
子どもたちはマンガを読みながら休憩。
お母さんたちはおしゃべり。
土日はともカフェはお休みなのですが、
場所を提供していただきました。

自分で作った焼きたてのパンをみんなでお昼にいただいて、
パン作りを教えていただいた工房の方にお礼を言って
解散しました。

ぼくをわかって！

先日、ボラセンにあったこの一冊の本を借りました。
とても読みやすく内容的にもわかりやすく書いてあります。
以下、抜粋してご紹介します。

題名　「ぼくをわかって！」
ＮＴＴ出版（2010年３月発行）

内容は、２部になっていて、
自閉症、不登校の子どもと家族、二つの物語。

１部　「普通ってなんだろう～自閉症児の親になって」

１００人に１人は自閉的傾向があると言われている昨今、
これらの子どもたちを支援するための法制度環境の整備は
進んでいる一方、自分の子どもが「障がい児」であることを
なかなか受け入れられない親が実際には多く、
問題を引き起こす例が後を絶たない。

本小説では、一人の少年の「自閉症」という診断をきっかけにした
家族への波紋、確執、自閉症の特性というものを描きながら、
「自閉症という個性」を受け入れ、向き合おうとする母親と
家族の姿を描いている。


２部　「通わない選択～不登校がもたらしたもの」

国内における不登校児童は年々増加し、現在では１２万６０００人を
超えている。
本小説では、中学受験を控えた小学生の不登校をきっかけとする
家庭の混乱、手探りの対応、再生への第一歩を描くことにより、
「不登校」を取り巻く問題と求められる周囲の対応を描いている。


文中では、子どもが不登校になり始める時期の子どもの様子、
カウンセリングって？フリースクールって？
学校以外の居場所って？親の会って？

子どもが学校へ行けなくなったことから
様々な暗中模索が始まり、何かいい手だてがないか悩み、
探し始めるいきさつが書かれています。
自分自身が歩いてきた道のりがそのままに書かれているようにも
思えました。


フリースクールのスクールカウンセラーのひとこと、

「学校に行かなくなった子どもたちは、
現状の学校制度の中で傷つき、自信をなくしている場合が
多いんです。その状態を改善するには、まず自分に自信をもつことが
大切です。ですから、乱暴に聞こえるかもしれませんが、
私たちは何がなんでも復学を、とは思ってません。
学校に戻るか戻らないかは子ども自身が選ぶことであって、
我々が強制することではありませんから」

そして、
「ここに通っていて、自分に自信を取り戻して学校に戻った子や、
進学という形で復学した子はけっこういますし、
子どもを尊重する中で、学校に戻りたいという意志を
その子が見せる場合には、その方向でサポートしていきます。
ただ、いちばん大事なのは、その子を信じることだと思っているんです」

子どもとの向き合い方や親自身の考え方、
そして子どもが不登校になっても、
こんな相談の場があるんだよ、
支援してくれる場所があるんだよ、ということが
語られていて、一人で悩まないで、という
メッセージも込められているように感じました。

最後に、子どもの育成のために活動している
全国各地の市民活動団体が紹介されています。
私の知っている団体名も掲載されていました。
具体的にとても参考になる一冊だと思います。