今回は、火災（保健室から出火）の想定訓練です。
煙の臭い、防火シャッター作動、そして消火器操作。
シャッターも、慣れておかないといざの時にパニックにもなりかねません。
子どもたちは慎重に、かつスムーズに避難を行いました。
「家でも、コンロを使って料理をしたことある人？」
の質問に、10人ほどの手が挙がりました。
万が一、火が大きくなったらどうする？ 想定想定・・。
続いて・・・、
消防署からお借りした訓練用放射器で実演。トライアルは、Ｋ坂先生とＹ口先生。
水圧はやや低かったものの、いずれも的が倒れました。使わないことが一番ですが。
家庭で消火器はありますか？あれば使用期限なども見ておくといいですね。
これの設置義務はありませんが、こちら、
火災報知器は、寝室や階段への設置義務がありますので、この機会にぜひチェックを。
＜日々雑感＞
18:30現在、東の空でお月さま、欠けだしてますよー！
ウェルカムディスプレイ、
なんと442年ぶりの天体ショー。「皆既月食」
6時過ぎくらいから欠けはじめ、1時間半くらいかけて、元に戻るそうです。
赤黒い色のお月さま、見えるかなあ・・。
学校はもう、そこかしこで色んなショーのオンパレードです！
メダカの観察、心地よさそうに泳ぎます。
おっと、中玉トマトにナメクジ出現！まあ、生きてますもの・・・。
羽根付きのアリさん見つけた2年生、大事そうに見せてくれました。
魅力的な掲示の図書室前です。
七五三、11月旬な食べ物の資料も。
♬あかあか さざんか にぎわう かきね
ぱちぱち たき火の 石焼きおいも
カチンコチンに 地面が こおり・・・・
ステキな詩も披露されてますね。「冬のおとずれ 立冬 たんたん」
古来七五調のリズムって覚えやすいですよね～。
そういえば、昭和40年代に始まった朝の子供番組「おはようこどもショー」に続く、「カリキュラマシン」の中で、
て歌、今でもよく覚えてます。（よく発声練習で使ってました）
5年教室では、いつもの意見文学習。
今日のお題は、「ＣＯＰ27」と「アメリカ中間選挙」について。
どちらも重要かつタイムリーな話題です。
＜鳥沢紅便り＞
今日も雲は見えません。天体ショーいけそう！
満を持して、本日午後、5年生の米作り終盤の山、脱穀です。
本日も、大月エコの里から、佐々木顧問さんと河原さん。ありがとうございます。
昔ながらの千歯扱きと、足踏脱穀機、そして唐箕を用意してくださいました。
早速、スタート！よろしくお願いします！
原理を教えてもらったら・・・、
Ｍ香先生もチャレンジ！結構力要りますよね。
続いて、足踏脱穀機で。
「大王印」神奈川県の業者の焼き印が。70年以上前の代物です。でも現役！
リズムをつかめばこっちのもの、Ｍさんは”手足のバランスが良い”と褒められました。
そして、唐箕へ。
これ考えた人、すごいなあ。
まずは手作業で、余計なものを取り除き・・・、
思わず通気口に顔を近づけ、声出したくなりました。
いや、それは扇風機だから・・！
おお！見事に出てきます！ お見事！
本日も本当にありがとうございました。
感謝の思いと、発表会の案内を手渡しました。
さあ、お米づくりは佳境です。
毎日曜日夜の某国営放送で、マッチョな役柄で視聴者を魅了している市原隼人さんが主人公を務める
同タイトルのドラマがありますが、こちらはノンフィクションの本物、「美味しい給食」ですよ。
今月の給食目標は、「感謝して食べよう」です。給食に関わる人たちに感謝して、食べ物を大切に。
11月は4回予定されている「お話給食」の、今日は1回目。
作者は、大月市出身の絵本作家：仁科幸子さん！
借りっぱなしのノートを返しに行く2匹のねずみさん。途中何度も「ありがとう」の練習をしますが・・・。物語のクライマックス、出てくるのが「ブルーベリーパイ」です。
そこで・・・、
・ツナピラフ
・ハンバーグ
・冬野菜サラダ
・オニオンスープ
・お米deブルーベリータルト
・牛乳
いや、タルトはもちろん、ピラフ、ハンバーグ、オニオンスープ・・・、これ総合ポイントも上位ですね、はい！
物語同様、美味しい上に優しい気持ちにさせてくれる「おいしい給食」でした。これ、いい企画ですねー！
「感謝して、美味しく、残さず食べましょう！」
いつもの放送委員さんの言葉が、染みます。
パワーたっぷりもらって、遊びま~す！
おや？校庭に1年生集合？
そうか、国語の教材「くじら雲」の学習。
1つの雲から、色んな想像力を働かせます。
＜日々雑感＞
本校用務員のＨ野さん。日々子どもたちのために、バックアップしてくれています。
もちろん、給食は学年ごとの配膳と各階への搬送、ありがとうございます。
そんなＨ野さんのお名前をこんなところで発見。
大月市文化祭の俳句部門、俳句連盟賞に！
「秋まつり 大皿に盛る 野菜天」
1年生に負けじと想像力働かせると・・・、お腹鳴ります。
「アンコンシャスバイアス」
聞いたことありますか？ 「無意識の思い込み」
このことをテーマにして、先週土曜日、白根町で
「第59次教育県民大行動教育シンポジウム・討論集会」が開催され、
県の教頭会を取り仕切っている我らがK林教頭先生、5名のパネリストに選出され登壇しました。
テーマは「学校におけるジェンダー平等」～大事な教育課題の１つです。
「SDG'ｓ」はここ最近よく目にしたり耳にしたりすると思いますね。その中の5つ目、
「５ ジェンダー平等を実現しよう」とあります。
パネルディスカッションに先立ってご講演いただいた、飯島さん（国立女性会館研究員）によると・・、
・運動会や体育祭での重労働な仕事は男子。
・生徒指導や教務主任は男性。
・低学年担任は女性の先生。
こんな事例の動画からスタートしました。
いわゆる「男だから、女だからこうあるべき。」「ふつうはこうだから・・・」「～らしく・・」といった視点。
これをすべて否定するわけではないのですが、”自由や平等、一人一人がいきいきと生きる”ための視点。
学校現場では、もう20年以上前から、「ジェンダーフリー」という言葉がでてきて・・、
例えば小学校での混合名簿などは、この視点からはじまったものです。
ランドセルの色も、だいぶ多様化していますね。
学校に限らずまだまだ考えれば、多くのことがここに当てはまるのでは、と感じます。
登壇した我らがＫ林教頭先生。
学校現場の実態から、この視点の重要性を説き、劇的に改善できずとも、まずは”知り” そして”気づくこと”が重要だと訴えました。さすがですねー！！
教頭先生お疲れ様でした。
＜日々雑感＞
社会や文化のあり方とも密接に関係があるこの問題ですが・・・。
女性の社会進出も、目標数値とは大きくかけ離れ・・・。
（IPU＝列国議会同盟の調査より）
例えばこんなクイズも・・・。
～ある急な坂道を、前引き後押しして、汗だくで荷車を
動かしている二人連れがあった。まず、引いている人に、
「後押ししているのは、あなたの息子さんですね。」
と たずねると、「ああ、そうだよ。」と答えた。
ところが、後へ回って、その息子に
「前で引いているのは、君のお父さんだね。」と聞くと、
「とんでもない！」といわれた。どうなっているのだろう。～～
といった問題も、アンコンシャスバイアスを利用したものですね、きっと。
まずは、知って気づくことから・・・。
11/7 立冬の朝を迎えました。ついでにそこに合わせて、「鍋の日」だそうです。美味しいですもんね。
家族はもちろん、コロナを気にせず、仲間内でも鍋を囲みたい季節ですよねー。
さて今週末は、「学習発表会」 ～短い時間で、参観の制限もまだオールフリーとはいきませんが、子どもたちの学習成果の一端をぜひご覧になってください。
朝日に照らされるモミジの美しいこと！
＜農園通信＞
長いこと楽しめる、トマト様様です。
今日は、5年生の脱穀作業も予定されてます。
朝子どもたちの手には、何やらビニール袋が握られてます。
先週呼びかけられた、各種ボランティア、寄付金関連のもの・・・。
早速用意してくれました。ありがとうございます。
低学年生に声かけると、ちょっと気恥ずかしそうに・・、
「えーと・・、お米なんですけど・・・、～」
ありがたいですね。
＜大月弁講座＞
「こべっとう」＝恥ずかしがり屋、人見知り、・・ですかね。
＜鳥沢紅便り＞
だいぶ進んできましたね。
プール際には、またセキレイの姿が・・・。
「1/f（エフ分の一）＝ゆらぎ」 時々耳にしますよね。
森の中で聞こえる枝葉が風にそよぐ音、小鳥のさえずり、小川のせせらぎや滝の音……。
耳に入る音やリズム、目にする光景など、自然が生み出す見るもの触れるものには不思議と心癒される心地よいものがありますね。（周波数）という意味の頭文字でｆ。
学校も、1/fのリズムがいっぱいあるといいと思います。では、本校の1/fです。
プール水面が反射して壁に投影されてます。まさしくゆらぎ！
ジャングル鬼に、ブランコ！
めずらしく、ドッジボール遊び、3年生。
プロペラ回りにチャンレジ、5年生。
そうじの時間、
小気味よく手を動かす音が・・。
一心不乱に物事に集中する子どもたち。・・・1/fです。
＜日々雑感＞
秋風に揺らぐ稲穂もまもなく脱穀・・。
＜今日は何の日？＞1989年の今日、「最南端の島、沖ノ鳥島の護岸工事完了の日。」
最近また”Jアラート”を耳にすることが増えてます。心配です。その関連で「EEZ（排他的経済水域）」なんて難しい言葉も出てきますよね。教科書にも「２００海里」って載ってました。
このEEZに大きく関係するのが、沖ノ鳥島です。
ここが最南端となるかどうかで、我が国のEEZがだいぶ変わってくるそうで・・・。
なんと日本の国土以上の面積の海が消失することになるとか・・・。
海面は揺らいでも、ここは揺らいじゃ困りますね。
今週から冬時間で、下校時刻が変わってます。
全員の目が、電子天秤に注がれます。
「うわっ！190ｇだ！」～～～～～～～
5校時、5年生の授業研究は「理科」
白衣を纏ったスーパーサイエンスティーチャーS本先生。
理科室は、全体が今日の学習「水にとけた食塩はどうなったのか。」に特化した仕様になってます。
子どもたちの思考を補完するスペシャルroomです。
気密性の高いビーカーに慎重に入れたら、シェイクシェイク！ブギーな胸騒ぎ！
さあ、結果は・・・？
電子天秤の数値は、見事に前後同じ190gでした。
簡単に見えるようなものでも、こと科学的な実験は難しいのです。案外失敗して、
「これは上手くいかなかった例だぞ。」
などと言い訳したこと、恥ずかしながら思い出します。
もちろんこれには一定の準備と段取りが必要。それにしても1ｇの誤差もないのは見事ですね。
自身の考えを発表し、交流します。
実験同様、明快な解答と次時への関心度は、まとまった板書が物語っているのでした。
「質量保存の法則」
＜日々雑感＞
ぽかぽか陽気の日中、ちょっと動くと汗ばむくらい。
6年生が、Ｉ田先生とジャンプロープしていると・・・、
1年生も加わってきました。伸び~る伸び～る！！ 良きお手本です。
「水曜どうでしょう」Ｍえ先生、Ｋ坂先生は、子どもたちと、めざせ！ワールドカップ！！
学習もスポーツも、頑張った分だけ、成長します。たとえ見た目に見えづらくても・・・。
これも「質量保存の法則」です！
終わり際、縄跳び練習で乱れたシート。
気づいた6年生のＹさんと1年生のＲさん、サッと直してくれました。ありがとう！
週の後半、安定したお天気になりそうです。
149回目の誕生日を迎えた本校校歌の歌詞、3番に、
「～すがしき甲斐の 山峡に～」とありますが・・・。
山々に囲まれた本県。一説には、この山々の間、谷間を意味する「峡」が「甲斐の国」のもとになったとか・・・。
色付きだす高畑山 倉岳山。美しい稜線ですね。
さて、今朝もじっくりと朝学習からのスタートです。
2年生、プリントに集中。
4年生もワークシート。
1年生は読み聞かせ。
３・5・6年生、朝読書。
＜鳥沢紅便り＞
まだ目立ちません。
＜日々雑感＞
ウェルカムディスプレイは、早くもクリスマスカラーデコレーション。
季節の移り変わり、早いなあ・・・。
冒頭の高畑山・倉岳山ですが、
大月観光協会さんから、すてきなトレッキングマップが出ていますよ。
“仙人の住んだ山”ってキャッチコピー、これインパクト大です。
その山峡に、”勤しみ学ぶ”我らです。
