単純知識問題
ほとんどの学校は,コレ
語呂合わせでも,〇つながりでも,知っている生徒の勝ち
〇の中には,何でも良いですから,言葉を入れる
「淀川」なら,大淀川・仁淀川
〇瀬川なら,奥入瀬川・渡良瀬川
三大干拓地は?
日本三園は?
などなど
上のことを,知らない生徒は,
p(^^)qガンバッテ!
基本とする本(メモチェ・コアプラス・4科のまとめ,など)を,グルグル回す
よくあるのは
父兄は,マイ・〇〇と,同じ本をもう1冊余分に買う
生徒のものには,書き込みがいっぱい
父兄のものは,書き込みがない
チェック用に,生徒には父兄のものを持たせ,父兄が生徒用の本を見ながら質問をする
表・グラフ・文書をを読ませる出題は
まあ,出る学校は決まっていますから,過去問集を複数買って,出題形式・意図を探る
そして,答えのパターン化をする
それでも社会の成績が上がらなければ
個別・家庭教師に頼るしかないのかも
大切なのは,わが子の合格
今やらねば,合格発表で地獄を見る
塾関係者ではないので,生徒にとって,最善と思うことを,ズケズケ言います
この方針に賛同される人は,クリックを m(._.)m
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ほとんどの学校は,コレ
語呂合わせでも,〇つながりでも,知っている生徒の勝ち
〇の中には,何でも良いですから,言葉を入れる
「淀川」なら,大淀川・仁淀川
〇瀬川なら,奥入瀬川・渡良瀬川
三大干拓地は?
日本三園は?
などなど
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よくあるのは
父兄は,マイ・〇〇と,同じ本をもう1冊余分に買う
生徒のものには,書き込みがいっぱい
父兄のものは,書き込みがない
チェック用に,生徒には父兄のものを持たせ,父兄が生徒用の本を見ながら質問をする
表・グラフ・文書をを読ませる出題は
まあ,出る学校は決まっていますから,過去問集を複数買って,出題形式・意図を探る
そして,答えのパターン化をする
それでも社会の成績が上がらなければ
個別・家庭教師に頼るしかないのかも
大切なのは,わが子の合格
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