涙を越えて学習発表会

今日は日本語補習校の学習発表会でした。
年度末に日頃の勉強の成果を披露する日、とでも言いましょうか。
個人もしくはグループでテーマを決め、寸劇だったり調べたことの発表だったり、かなり自由にやらせてもらっているようです。

4月の第1週に、
「先生から“善くんの準備が遅れてるから週末に親が手伝ってあげて下さい”って言われたんだけど・・・」
と2人を迎えに言った夫に言われ、びびびっくり（（（＠＠）））


これが温なら驚かないんですが´ー`ゞ
A型で超～几帳面な善（12歳）とは！
（ぶっつけ本番がお家芸の西蘭家では、善は浮いた存在です・・・）

「先生に遅れてるって言われたんだけど、どうしたの？」
と切り出すと本人顔を真っ赤にして大憤慨。いろいろあったようですが親としての立場は中立。理由はともあれ遅れている分を挽回するのみ。善の性格を知っている以上（基本、手を抜かないので）叱るつもりはありませんでした。

ただ、本人が翌日に友だちと約束していた朝からカード屋に繰り出して日がな1日そこで過ごすいつもの週末はキャンセルさせることに。善にはこれが相当堪えたようで（2週間置きに行っているのに）
こちらがビックリするほど大泣き￣□￣；　はぁ～？？？？？

夜ご飯の間もシクシク、その後課題に取り掛かりながらもエンエン、
友だちに電話してもビービー、とうとうベッドで泣き寝入り￣▽￣；
「一晩寝たら気も晴れるでしょ。それよりラグビーの試合っ♥♥♥」
とまぁ、15年も子育てをやっているのでこちらもシレっとしたもの。

翌朝は案の定というか、いや想像を突き抜けた吹っ切れ方で、
「ママ、おはよ♪」
と朝からモグモグ、ペチャクチャ。お口は大忙し。カード屋は朝から行かないと意味がないのか、その時点である意味終わってました。

そこからは、
「これウィキぺディアで調べたんだけど～」
と言って、あれこれ持ってきました。こっちも乗りかかった舟で仕事そっちのけで付き合いましたよ～￣。￣ゞ

テーマの絞込み方、
逆にちょっとしたエピソードの挟み方、
耳慣れない単語の説明、できたら写真や図表で解説、
軽く起承転結を抑え、冗長なところを丸く端折り・・・
と、プレゼンの基本テクを伝授しながら、作業は全部本人に。

「ここは写真がほしいね。これは図がないとよくわからなくない？」
「調べたのがウィキだけだと、ただの訳になっちゃうよ。」
と提案すると、善は絵や写真を上手いこと検索してきたり、博物館のHPから学校の授業用資料を引っ張り出してきたりしました。

前夜に大泣きしていたのがウソのよう。なんだかイキイキ☆*ー*☆
根が几帳面なのでやりだしたら止まらない？！けっこう凝り性です。
日本語もそれなりにがんばって書いてきました。
「ぜひこのまま残したい！」
と吹き出した迷文珍文もいっぱいあったのですが～、惜しかった！

話の骨格だけできたところで、後の肉付けと仕上げは先生と学校でやってもらうことに。けっきょく、本人は翌日もパワポにあれこれ落としては準備してましたが、友だちも来てしっかり遊んでもいました。

そんなこんなで迎えた発表会当日。
テーマはオークランドの目抜き通り「クイーン・ストリート」。

川だったところを埋め立て、今でも地下に水路がある道であること、
大火で街の中心がショートランド・ストリートから移ってきたこと、
かつては路面電車が縦横無尽に走り回っていたこと、
今のマクドナルドは由緒ある銀行の本店ビルだったこと、
ショートランド・ストリートより海側は埋立地だったこと、
などなど、自分が面白いと思ったこと、驚いたことを素直にまとめていました。

プレゼン資料といえども無から有を生じる生みの苦しみは付き物。
（ママはそれが仕事なんだぞ～；＿；）
涙を超えてなにか掴んだかな？
（カード屋に1日行かなかった元はとったでしょ*＾ｍ＾*？）

発表を終えてホ～ッと一息・・・　　ごくろーさん。