いろんな伴奏譜

学校での音楽会の課題曲のパート譜をみんなレッスンの時に持ってきて確認してます

完全なる１人伴奏の子やベースパートだけとか・・・鍵盤ではなく木琴や鉄琴で超目立つ動きのパート譜とか・・

来週に希望者多数パートはオーディションがあるらしい

指使いを決めて無駄のない動きに統一すれば子供ってすぐに出来るようになる

我が息子もそうだけど・・・譜面の細かい動きににかぶりつきにならず和声の流れを最初に教えてあげてその流れの中に細かな動きがあると思って弾けば急なハプニングにも対応出来る

娘は滅多に出来ないだろう・・・とアコーディオンを選んだらしい

私も小学生の頃やったことあるけど・・左手・・結講疲れます

ウチにあったピアソラのビデオみて・・ああいうのやってみたかったと思ってた様子

子供って何かに向かってガンバってる時ってものすごーく元気で前向きです

教室の子供達もオーディションは全員合格とみてます

本番当日が楽しみです

８日の日記

今日は静かに午前中は読書

お昼早目に食べて教室へ

バッハのドッペルのソロをさらった

ボウイングやフィガリング決めて音律合わせをしてみるとちょっと高めになる傾向にある箇所を発見

注意するように心がけよう

弓のスピードでも微妙に変わるのでいろいろ試してみた

共鳴点に命中してれば全然頑張らなくても遠くまで届く音になる

２・３楽章・・違った難しさがある

連休前には手の内に入れたいとこ

２回・・師匠にも聴いて頂いてダメだしもらおう

そうすれば月末に予定してるソロ合わせで意義のある練習が出来る

それにしても・・何度弾いてもいい曲です

クモ嫌い

半分・・まだ人間になりきれずお猿よりの動きをして疲れさせてくれちゃう進化途中のランニングはだし男のM君

レッスン始めようとした時に椅子の上から小さなクモがピョン・・と跳ねた

「ギャー」・・・ととにかく怖がるM君

「ウソックモ・・ダメなの」

見るからにアウトドア男そのものなのに・・意外や意外

「先生～そいつやっつけてよ」・・・と

「やっつけろなんて言わないで先生の友達なんだから紹介するよこの教室に住んでて悪い虫食べてくれてるんだよ」・・・と

おっ俺・・苦手だよ

そうか・・・クモ嫌いなんだいいこと聞いた

ちゃんとレッスンに集中しないとニコラス連れて来るから

「ニコラスって何」

「あのクモの名前よっ先生が勝手につけてるんだけどね」

「わかったよレッスン真面目にやるからどっか遠くにやって」・・・と

これから言うこと聞かないで調子にのってはじけ過ぎてる時はこの手を使おっ

「先生～クモって毒あるんだよ」

「あのクモは毒ないから大丈夫」

「何でわかるの」

「クモが「僕は毒ないから大丈夫」って言ってるじゃん」・・・と腹話術で言うと

真剣な顔になるから子供って面白い

半分信じて半分信じてない微妙なとこで落ち着いたのでした