Memorandums

知覚・認知心理学の研究と教育をめぐる凡庸な日々の覚書

洞察問題解決における表象変換と制約緩和

2011-06-09 | Education for 院生以上

駒崎 久明, 楠見 孝 (2002). 洞察問題解決における表象変換と制約緩和 : マッチ棒代数課題の反復試行による検討 . 認知科学, 9, 274-284 . pdf

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