オリエンテーションとか研修とか～組織が一丸となっていくために～

当ブログをご覧いただきありがとうございます。尾串光康です。


早速ですが、私が理事長をやっているてんとうむし恒例のオリエンテーションが昨日の日曜日に開催されました。

オリエンテーションは、事業所２つの職員が全員集まる貴重な機会で、年3回開催しています。
全員とは言いましたが、日曜日ですし、しかも終了が２０：００以降になるので、私の教え子の親なども働いてくれていますが、その方々は欠席していただいていますね。

年3回とは、IEP（個別指導計画）を更新する回数と同様で、IEP更新毎にオリエンテーションを開いています。

もちろん、１年3回のオリエンテーションの他に、フォローアップ研修と言って、毎月1回×２集まる機会を作っています。

×２というのは、午前と夜間で別れており、午前は主に社会人、夜間は学生となっています。が、どちらかに「行きそびれた」職員はどちらかに顔を出せるようにしていますので、そういった意味でも１×2回というのは良かったかなと思っています。


そして、これは人数限定ですが、学生育成の一環＆滝乃川学園児童入所施設部の有志を招いて療育部研修を毎月1回行っています。これももちろん夜間。


こんなに会議があるのは、なんと言っても子どもの現状の「認識」のすり合わせと指導方法の確認です。

「すり合わせとは」、子どもの状態の認識は一人ひとり異なります。例えば「私と親」。これはわかりやすい例じゃないですか？
私のほうが冷静に見ていて、親は熱くなって、という感じです。まぁ、逆もありますがね。「お母さん。子どもはこんだけできてるじゃないですか！」「え…そ、そうですかね…」みたいな？（笑）


実は現場でも同じで、指導している人間は子どもに対して「思い入れ」と「主観」が入るから。それ自体は愛があって素晴らしいのですが、指導する側は子どもへの「結果」あってこそです。だから、冷静にならなければね。どっちみち。


様々な意味で、指導者が集まって会議を行うということは大切な事なんですね。


しかし、中々現実的に難しいですよね。
時間を取ることも難しいですし、経済面との兼ね合いもあるから大変ですよね。


でも、やらないと結果的に職員自身がつまらなくなると思っています。何故なら目標がなくなっていくから。


子どもへの指導って目標をしばしば見失いがちでしょ？だから、目標に向かって皆で取り組んでるってことを忘れないことが楽しさの秘訣と思っています。


だから私は楽しんで仕事ができています。というか、私がつまらなきゃ部下もどうなるんだって話でしょ（笑）。


やっぱり子どものできたを親も含む皆で共有するってことが楽しさだなぁ。




今週はこの辺で。


それでは、また来週に。

てんとうむしお茶会＆滝乃川の研修終了

当ブログをご覧いただきありがとうございます。尾串光康です。


早速ですが、今回は、表題通り、てんとうむしでのお茶会と滝乃川での研修が終了しました。
どんな感じだったか、報告もかねて記載します。




てんとうむしでのお茶会

１１日（水）１０：００～１２：００まで、てんとうむしでのお茶会がありました。

今回のお茶会から「幼少」、「中高」、「高校生＆成人」と年齢ごとに分けて開催されます。それが決定して第1回目のお茶会と言う形でした。

全年齢を対象とするとそれなりの人数になりますし、話す内容も変わります。
子どもは年齢にかかわらず成長しますが、各時期において指導していくべき階層が異なる部分があります。
同時に、保護者の方の考えも、子どもの年齢によって変化していく傾向があります。

例えば、

◆幼児期であれば、いかに子どもを成長させていくか

◆小学生であれば、上記と併せて余暇活動をどう教えるのか

◆中学生であれば、上記と併せて思春期における自立のための指導

◆高校生であれば、上記と併せて就労先の決定とそれにかかわる指導

◆成人であれば、1日の時間の過ごし方と就労先での過ごし方


と、当然保護者一人一人によって異なりますが、概ねこのようになるかと思います。


指導の原理原則は同じですが、より一人一人の保護者に合わせた内容で行えればそれに越したことはありませんよね。

通常の講座では、不特定多数の方がいらっしゃいます。一方で、年齢を分けたお茶会での講座は、ある種より密度の高い講座ができるのだと考えています。

今回は幼小のお茶会でした。これまでのお茶会よりも当然こじんまりとしていて、講座中話しているところでも質問を受け（笑）、アットホームな感じで時間を過ごせました。




滝乃川学園での研修

合計4時間40分（休憩時間含）の耐久研修を終了してきました（笑）。

私が思った通り、顔を知っている人は5人程度、知らない人10名以上、計20名行かないくらいの人数での研修会でした。
児童部からは主に新人を中心に、他の部署からは興味が特にある方に出席していただいた形になったそうです。

グループホームの方や広報等を行う方まで、様々な属性の方が参加されていました。

本当に職員の人数が多い。ABAケース会議の主催者に

（私）　　「ここに来ている職員、何人知っているの？」
（主催者）「いや、5人…」
（二人）　「笑」

滝乃川見たら本当に驚きますよ。道に迷うほどの敷地に、施設がたくさん立っていますし、場所はそこだけではないですからね。


さて、本題に戻りますが、研修の内容はもちろん「ABA」についてですが、サブタイトル「滝乃川学園児童入所施設部の軌跡」ですね。

何故なら、児童入所施設部でのケース会議で担当している子どもから２人、ビデオで見てもらいましたからね。そして、うちの教え子を２人、これもビデオで。合計４人の子どもの指導をビデオで見てもらい、うち２人が同法人利用児童ですからね。
だから、サブタイトルは「滝乃川学園児童入所施設部の軌跡」ですね（笑）。


今回の研修は施設長（児童入所施設の）、理事長も参加され、最後には「児童入所で療育が浸透していることが分かって感動した」
とおっしゃっていました。
「俺が座長やってんだから当たり前じゃん」と思いましたが、その場での発言は避けました（笑）。




今回の研修会でも軽いお子さんの事例はあえて使いませんでしたし、お茶会では肢体不自由と知的障害の重複障害を持つお子さんの指導の例を話しました。


私がこの仕事を行っているうえでのミッションは、どのお子さんでも指導すればしっかりと成長していくということです。
そして、子どもが成長していくための唯一の方法、それは

子どもの努力が報われる機会をしっかり作ってあげること

これしか無いのです。


定型のお子さんも同じでしょ？当たり前のことなのです。

努力が失望にならないために、子どもに合わせたステップが大切。そのためにABAがあるのです。




今週はこの辺で。


それでは、また来週に。

今週滝乃川学園でABA研修の講師をやってきます

当ブログをご覧いただきありがとうございます。尾串光康です。


早速ですが、今週に滝乃川学園にてABA研修の講師をやってきます。


当ブログをご覧いただいている方は既にご存知かと思いますが、滝乃川学園は、児童入所施設部限定で、26年度からABAケース会の座長をやらせてもらっています。

きっかけは25年度のABA研修がきっかけで、今に至る感じです。


今回のABA研修は、児童入所施設部だけが対象ではなく、全施設から興味がある職員が参加するという形になっているようで、様々な部署から研修に来られるようです。


私自身が経験しておりますが、小さい施設でも子どもへの対応の基盤を「統一」し、職員全員が同じ目線で子どもへの指導を行っていくことが難しいのです。
ならば、部署が無数にあって、各自が、会ったことがない職員が何人もいる状態では非常い難しいことでしょう。
職員の方も数百いるでしょうしね。


今回は、全部署が参加できる研修です。

また、内容も濃く、4時間の研修になります。しゃべりっぱなしで大変ですがね（汗）。


どのお子さんでも伸びるという事
成長に個人差があっても、「成長そのもの」に年齢や障がいの程度は関係ないという事
しかし早期療育の効果は絶大だという事
大きくなってからの50年苦労するよりも20までにやれることをやっておいたほうが良いという事
しかし20以上でも伸びるという事

これを十分に実感し、イメージしてもらう事、これが今回の研修の大きな意義です。そのためにたくさんの事例を用意してきました。
そして、これがいつも私が伝えたいことであり、そのために講座もするし、ペアレントトレーニングもするし、そして闘ったりもするのです（痛烈批判【前の記事です】みたいな感じです）。




今週はこの辺で。


それでは、また来週に。

げふぅ

当ブログをご覧いただきありがとうございます。尾串光康です。


やばい…仕事が忙しすぎる…

先週は
一般社団法人てんとうむし＆滝乃川学園の合同での療育部の研修

今週は
一般社団法人てんとうむしフォローアップ研修
一般社団法人てんとうむし幼児小学部のお茶会
滝乃川学園でのプランナー育成
…もちろん、これと並行してNPO法人ひまわりの会の訪問療育＆来談型個別療育を並行します。基本的に毎日ひまわりの会での臨床はあります。今30人後半ひまわりの会の利用者いますからね。


また、上記とは別に、一般社団法人てんとうむしでの運営として、今後のヴィジョンがあります。就労関係やらなにやら…そのために調べなければならないことがいくつもあります。
行政の規定や要件、施設（物件）探しも継続していますし、助成金の申請の要件とかも調べたりして…。


一応代表的な立場でやっている手前、全体的な部分は把握しておかなければなりません。もちろん、細かくは担当が理解していることですが。
様々な経営的な案も出さなければなりませんし、本当に大変です。


子どもの指導がやりたかっただけなのに、気付いたら当時やりたくないことまで、やらにゃならなくなりました。

それでもやりたいと思うのは、やはり夢と希望があるから他ならないですね。「夢と希望」が「無謀と絶望」にならないようにしなければなりませんがね。ワハハハ…ハァ……………。


その心境を一言で表すと「げふぅ…」ということでのタイトルでした。


弱気ではだめだ。強気でいないとね。


…すみません。愚痴になっちゃいましたね（苦）。


今週の業務は上に書いた通りですが、来週は4時間の講座を滝乃川でやらなければ。児童入所施設部以外の方々の割合が多いみたいで（そりゃそうですよね。部署が無数になる大規模施設ですからね）、緊張感もありますねやっぱり。
既にレジュメは全部作り上げました。ついこの間の土曜日に。それでより疲労が残る…やばい愚痴になってしまう（笑）。




これ以上愚痴にならないように、今週はこの辺で。


それでは、また来週に。

支援者講座（初級編）開催のお知らせ

当ブログをご覧いただきありがとうございます。尾串光康です。

早速ですが、今回は講座のお知らせです。


日時：12月16日（土）19:00～20:30
場所：事業所ぐんぐん（川崎市多摩区菅稲田堤１－６－２４　2階
料金：無料


内容は初級編ですから、自閉症や発達障害の診断基準や障がいの捉え方。子どもの指導のビデオをご覧いただき、「子どものできたは大人が作れる」ということの理解を深めていただきます。


当会でのボランティアや勤務等に興味を持っている方はもちろん、施設勤務の方や保育園等で働いている方、学校の先生でも来ていただいて構いません。


夜間と言うことで、講座の時間は1時間半と短めになってしまっていますが、その中でお話しできることをしっかりとお伝えしていきたいと思います。


近日中にてんとうむしのホームページでもアップされると思います。
そこで、お申し込み方法等のお知らせがあるかと思いますので、ご興味のある方は是非チェックしてみてください。


一般社団法人てんとうむし（一般社団法人てんとうむしのホームページへ移動します）




今週はこの辺で。


それでは、また来週に。