……これでは「受講者の声」と同様の怪しそうな感想だが

　 7月25日（金）に終了したＳＥＧ「速読による能力訓練」Ｂ2タームアンケートから、Ｂ君とＣ君のコメントを紹介します。
　

　　  　　■案内チラシでは、速読・記憶力・集中力などが向上し、いいことばかりであると宣伝されていた。効果をひたすら強調している上に「受講者の声」というのに怪しさを感じていた。しかし、それでも、一応受けてみる価値はあるかもしれないと思って受講したのだが、サギではなかった。実際に読書速度と集中力の向上は実感できたし、勉強時間のうち有効活用できる割合が高まった。……これでは「受講者の声」と同様の怪しそうな感想だが、これは事実である。何より本に興味がわいたのが良かった。受講して良かったと思う。

 　  　 　 「Ｂ君の5日間のコメントと読書速度」

　  初日、　目が飛び出ているような感覚がある。　1,636字/分　理解度Ａ

　2日目、　昨日よりは楽になった。「●●●●●」を読みたい。　2,400字/分　理解度Ａ－（※●は作品名です。内緒にしなければならないような本ではないのですが、35冊の本をそろえるのが大変ということです）

　3日目、　寝不足のため疲れた～。本を読みたいという意欲がわいた。3,850字/分　理解度Ｂ＋

　4日目、　イメージボードの失敗は残念である。読むのが少し速くなったと実感。4,500字/分　理解度Ｂ

　5日目、　この本は文が詰まっていて読みづらかった。4,200字/分　 理解度Ｂ＋

　  　　「Ｂ君の1回目の主な数値」数字ランダム15 漢数字一行一→145　二→119 たて一行ユニット50 スピードチェック40（59秒）40（58秒）イメージ記憶28/40（2分）、37/40（1分）初期読書速度1,636字/分・理解度Ａ

　  　  「Ｂ君の最終5回目の主な数値」数字ランダム33・41 漢数字一行三→320、一→268、九→91 たて一行ユニット83・74　ロジカルテストＣタイプ26/26・25/27イメージ記憶17/40（45秒）、36/40（45秒）倍速読書4,200字/分・理解度Ｂ＋ ―Ｔ高　高1男子―

 

　        　　■視野が広がるから、見え方が変わる。見え方が変われば全てが変わる。こんな感じだった。広く見るのではなくて広く見えるようになっていた。勝手に情報が頭に入っていくのを体験できた。人生における1つの分岐点と言ってもいいくらいに。それほど劇的に変わった。この時期に受講しておいたのは本当に正解だったと思う。5日間で変わり過ぎ（笑）

        　    「Ｃ君の5日間のコメントと読書速度」

　  初日、　 想像していたものとは少し違っていた。　2,000字/分　理解度Ａ

　2日目、　面白い作品だったので、もっと読みたかった。　4,800字/分　理解度Ａ－

　3日目、　つまらない本に会ったことがないというか、どの本も面白い。イメージボードは油断があったかもしれない。12,250字/分　理解度Ｂ＋

　4日目、　ロジカルテストの2回目は完全に集中力が切れていた。1分で17までいったが失速。4,000字/分　理解度Ｂ＋（※ロジカルテストＢタイプ29/30（2分）・29/30（2分14秒））

　5日目、　5日でこんなに変わるとは。5,600字/分　 理解度Ｂ＋

　     　「Ｃ君の1回目の主な数値」数字ランダム17 漢数字一行一→87、二→66 たて一行ユニット36 スピードチェック21（1分）26（1分）イメージ記憶27/40（2分）、40/40（1分）初期読書速度2,000字/分・理解度Ａ

　  　     「Ｃ君の最終5回目の主な数値」数字ランダム40・42　漢数字一行三→207、一→130、九→75 たて一行ユニット54・56 ロジカルテストＣタイプ・26/29　イメージ記憶17/40（45秒）、38/40（45秒）倍速読書5,600字/分・理解度Ｂ＋ ―Ｔ高　高2男子―
　

　この学校の子たちは、基礎学力の圧倒的な高さを感じさせます。

　こんな子たちが熱中して訓練をしたら、大人でもかなうひとはなかなか出てきません。

　4日目に初めて挑戦したロジカルテストＢタイプ。

　Ｃ君は上に補足として書きましたが、Ｂ君も29/30（2分29秒）・30/30（1分49秒）でした。

　わかりやすい喩えになるかどうかわかりませんが、野球でいえば、彼らはＰＬ学園や智弁和歌山や横浜高校の野球部員のようなものです。　真