“うさんくさいなぁ”

　ＳＥＧ夏期講習Ｇ3ターム（8/17（月）～8/21（金））アンケートからです。

　高1生のＶ君です。

　現在、英国留学中で、彼の地では10年生だそうです。

　お母さんのススメでの受講です。

　　           ■受講して、先ず最初に思ったのは“うさんくさいなぁ”。で、1日目の終わりにはそれがうすくなっただけでしたが、2日目が終わるコロには、もっとやりたい、と思えるようになりました（2000字/分だったのが6000字/分になったからです）。今は、更にそれが伸び、だいたい同程度の理解力で、30倍近くも“読む”ことが出来るようになりました。元々本を読むのが好きで、小さい頃から「晴ブタ」シリーズとか読んでいましたが、今ではコメディー以外の、話がジメジメしている本も、自主的に読みたいと思います（やはりガチガチのエッセイ等は読む気にはなれませんが……）。グダグダとつづってしまいましたが、この講習を受けて、本に対するものの見方が大変化しました。とても興味深く、自分の為になる時間だったです!!

　　       「Ｖ君の最終5回目の主なスコア」たてサッケイド47 数字ランダム59・55・63 数字ＢＰ36－4（1分）75－4（2分）漢数字一行三→1,680、一→320、九→256 たて一行66・55 ロジカルテストＣタイプ12/17・13/16スピードボード5×514/17（3分）・13/18（3分）イメージ記憶14/40（45秒）30/40（45秒）倍速読書35,700字/分・理解度Ａ＋―ＴＳchool（英） 高1男子―

　以下は、Ｖ君の記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。

　1．   2,000字Ａ－「イメージ記憶があと少しで100％だった…。あと少し!!  漢数字の一・二・三が苦手です。見づらい」（数字ランダム12・14・18 スピードチェック24・27・30・24）
　2．　 6,000字Ａ－「イメージボードの3コ×、ひとつマスがずれていて悔しい!! 本のラストが嫌い」（スピードチェック33・29 ロジカルＡ25/25（3分）・27/27（3分）イメージボード◎△△△）
　3.  21,000字Ａ－ 「読書速度が自分でもビックリするくらい増えた。本とても易しくイメージできました」（スピードチェック30・32 ロジカルＡ30/30（3分）・30/30（3分））
　4.  26,500字Ａ－「漢数字一行Ｐをトップに段々と成績が上がっている!! 倍速読書も増えている」（スピードチェック31・33 ロジカルＢ22/24（3分）・29/30（3分））
　 5.    35,700字Ａ＋「全体に更に良くなった。個人的に一番良く効いたのはイメージ記憶だと思う。なぜならあらすじを瞬時に記憶できるようになるから」（スピードチェック英単29・34  イメージボード◎◎◎◎）

　 Ｖ君のイメージ読みは95個（1分30秒）。

   受講前の速読への印象は、「ななめ読み、いらちな人用」。

　受講目的は、「当初は特に目的がありませんでしたが、他人にススメルならば、“本が好きになれるョ”と言います」。

　効果的トレーニングはイメージ記憶。理由は、「集中力がしっかりとつく。物語の進行をイメージとして追えるようになる。そしてそのイメージが脳裏にしっかりと焼き付くようになる。また、回数を増やせば増やすほど、イメージがより鮮明なものになっていき、短い時間でそれを作ることができるようになるから。練習するかちがあると思う」。

　Ｖ君の35,700字/分・理解度Ａ＋を記念して、今後は、10,000字以上/分で理解度Ａ＋はＡ＋と文字を大きくすることにしました。めったにないことですから

 

　ほぼ全員“うさんくさいなぁ”からスタートしますが、「元々本を読むのが好き」子ほど短期間で大きく変わります。

  ただ「元々本を読むのが好き」全員と断言できないのは、取り組み姿勢の問題があるためです　　　 真








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