久しぶりに晴れている週末です。どうせ雨だし、ここぞとばかりにピアノを弾くぞ!と思ってましたが、やっぱり晴れちゃうとでかけたくなっちゃって
でかけちゃいました(笑)。
本当は、ショパンのバラード1番にいよいよ取り掛かるNさんに負けまい!とバラード全曲弾いてみよう!なんて意気込んでいたのですが…。
さて、お教室では3月の発表会からこっち、ゴールデンウイークが終わるまで、慣れない新学期でもある事だし…と多少考慮して、レッスンもほんわか進めていましたが、そろそろやってもらわねば困るわよっという感じで先週から、ちょっとだけ、厳しくしております。
その中から…。
グレイスさんと青りんごさん、将来の事でいろいろと決めかねている様子。。思う存分迷ってください。特に青りんごさんは発表会で「やっぱりクラシックっていいなぁ」なんてつぶやいて、私をびっくりさせました。足下からしっかり固めていきましょね。
思うように音楽表現ができない!と思っている高学年の生徒さんが多いようです。人に聴いてもらいたい!と思って歌を歌う時、どんな風かイメージしてみてね。たとえば、合唱コンクールで優勝したい時、みんなと呼吸を一つにしたいとしたら…?
そう、棒読みのような歌では伝わらないのです。体から歌わねば。
ということは、ピアノも同じなんだよね![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hikari_pink.gif)
恥ずかしいという気持ちが先になっちゃうのかな。思いきって体を使う。それだけで音は変わるのです。わからなくなったら、ひたすら歌うのみ。
小さい生徒さんは、その導入として、「拍を感じる」という課題をカスタネットやウッドブロックで行ってます。私が一定の速さで拍子を打つ間に、ずらしてリズムを入れていく。ビートを感じないとうまくいかないので、難しいですが、集中していくうちに体がリズムを取って、いつのまにかできるように!
みんなそれぞれ習得の仕方が違うので、おもしろいですよ
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/ase.gif)
本当は、ショパンのバラード1番にいよいよ取り掛かるNさんに負けまい!とバラード全曲弾いてみよう!なんて意気込んでいたのですが…。
さて、お教室では3月の発表会からこっち、ゴールデンウイークが終わるまで、慣れない新学期でもある事だし…と多少考慮して、レッスンもほんわか進めていましたが、そろそろやってもらわねば困るわよっという感じで先週から、ちょっとだけ、厳しくしております。
その中から…。
グレイスさんと青りんごさん、将来の事でいろいろと決めかねている様子。。思う存分迷ってください。特に青りんごさんは発表会で「やっぱりクラシックっていいなぁ」なんてつぶやいて、私をびっくりさせました。足下からしっかり固めていきましょね。
思うように音楽表現ができない!と思っている高学年の生徒さんが多いようです。人に聴いてもらいたい!と思って歌を歌う時、どんな風かイメージしてみてね。たとえば、合唱コンクールで優勝したい時、みんなと呼吸を一つにしたいとしたら…?
そう、棒読みのような歌では伝わらないのです。体から歌わねば。
ということは、ピアノも同じなんだよね
![](https://blogimg.goo.ne.jp/img_emoji/hikari_pink.gif)
恥ずかしいという気持ちが先になっちゃうのかな。思いきって体を使う。それだけで音は変わるのです。わからなくなったら、ひたすら歌うのみ。
小さい生徒さんは、その導入として、「拍を感じる」という課題をカスタネットやウッドブロックで行ってます。私が一定の速さで拍子を打つ間に、ずらしてリズムを入れていく。ビートを感じないとうまくいかないので、難しいですが、集中していくうちに体がリズムを取って、いつのまにかできるように!
みんなそれぞれ習得の仕方が違うので、おもしろいですよ
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