小劇場の役者が、日本語教師をやる上で、気をつける事。（笑）まず、わたしが担当しているのは、会話コースなので、
短い会話をわたしが読み上げます。
その際に、役者心を出して、ちょっと面白い読み方をしたくなるのですが
それは、抑えなくてはならないです。
やりすぎ注意なのです。
なぜなら、そのイントネーションで学習者が覚えてしまうから。
ま、ただ棒読みもつまらないので、多少感情を入れますけどね。
２回目読むときは、変えてみるとか。
次に、発声。基本役者なので問題ないのですが、
教室の大きさに合わせて、自然に声の大きさを調節して話しています。
でも先日・・・、
学習者同士で会話練習を自由にさせているとき
やはり、人数が多いとガヤガヤするので、次の指示を出すとき、
多少、声を張るわけで。
声の調子が、その日は良くて、気持ちよく「はーい！」と言ったら、
一番前のイタリアの女の子が、びくっとしてた。（苦笑）
「びっくりしちゃった？」ってきいたら、「びっくりした」って言ってたよ。
最近芝居してないから、ちょっと発散してしまいました。
腕の見せ所なのが、ジェスチャー。
直説法なので、基本英語などは使わず、日本語だけで教えます。
「降ります」わかりますね？って聞いたら、首を振る学習者がいたので
ここぞとばかり、階段を降りるマイムをしたら、
「おお～！」「先生すごい！」との声。
「寒い」とか「重い」とか、簡単にできるジェスチャーで表現できるときは、
とっても楽しいです。
先日、「内科」をジェスチャーでやろうとして上手くいかず、
音声翻訳アプリのお世話になりました。（笑）
