生物はなぜ死ぬのか２（生物の多様化のメカニズム）

🌸生物はなぜ死ぬのか２（生物の多様性のメカニズム）

⛳細菌が持つ多様性の仕組み
　☆細菌は、地球上にもっともたくさん古くから存在する生き物
　☆細菌には、有性生殖に似た遺伝子をシャツフルして

　＊多様性を創出する機構がある
　☆大腸菌には、染色体とは別にＦ因子というＤＮＡが存在する

　＊Ｆ因子は、時おり染色体の中に組み込まれている

　☆ＤＮＡの１本鎖の切断すると、ＤＮＡの複製が開始される
　＊Ｆ因子は接合繊毛の細胞同士を繋ぐ構造体の遺伝子を持っている

　＊Ｆ因子により、他の菌と繋がる

　☆Ｆ因子からのＤＮＡ複製によるコピー

　☆繊毛を伝ってＦ因子を持たない菌に移動する

　＊移動先の菌の中で、相同組換えにより

　＊同じ領域間で入れ替わりが起こり、遺伝情報が移動する
　☆Ｆ因子による遺伝情報の交換は、性分化のもっとも初期のタイプ
　☆生き物は、あの手この手で多様性（変化）を生み出そうとしている

⛳子供のほうが親より「優秀」な理由
　☆性による多様性の獲得と死ななければいけない理由の関係
　＊生物の成り立ちは「変化と選択」による進化の賜物である
　☆性に関して

　＊卵・精子・胞子などの配偶子の形成

　＊それが、接合や受精が「変化」を生み出す
　☆「選択」は、有性生殖の結果生み出される、多様な子孫に起こる
　＊子孫だけではなく、選択される対象は、生み出した「親」も含まれる

　＊親は、死ぬという選択によってより一族の変化を加速する
　☆子供のほうが親よりも多様性に満ちており

　＊生物界においてはより価値がある

　＊生き残る可能性が高い「優秀な」存在

　☆親は死んで、子供の生き残りが、種を維持する戦略として正しい

　＊生物はそのような多様性重視のコンセプトで生き抜いてきた

⛳多様性の実現に重要なコミュニティによる教育
　☆子孫を残したら、親はとっとと死んだほうがいい
　＊親は進化の過程で、子より早く死ぬべくプログラムされている

　☆そのような生き物はたくさんいる

　＊サケ・昆虫などの多くの小動物

　＊子孫に命をバトンタッチして死んでいく
　☆ヒトのような、子供を産みっばなしにできない生き物の親

　＊自分たちよりも優秀な子孫が独り立ちできるようになるまで

　＊世話をする必要があり、子育ては、遺伝的多様性と同程度に重要です
　☆ヒトのような高度な社会を持つ生き物は

　＊子育てに加えて社会の中で生き残るための教育が必要

　＊親は元気に長生きしないとけない

　＊親・祖父母や社会（コミュニティ）も教育、子育てに関わる

　☆大型の哺乳類は成長して自活するまで、親やコミュニテイの保護が必要

　＊重要となのは、親の存在のみならず「子育て（教育）の質」です

⛳まとめ

　☆生物は、常に多様性を生み出すことで生き残ってきた

　☆有性生殖はそのための手段として有効

　☆親は子孫より多様性の点で劣っているので

　＊子より先に死ぬようにプログラムされている

　＊死ぬ時期は生物種によって異なる

　☆大型の哺乳動物は大人になるまで時間がかかるため

　＊その間、親の長期の保護が必要となる

　＊親やコミュニテイが自ら見本を見せることです

　＊親の世代も含めた社会全体で多様性（個性）を認め合うことが大切

　☆子供の個性の実現を見て、親はその使命を終えることができる
　☆大型哺乳動物（例ゾウ等）

　＊子は生きる知恵を、親を含めた集団（コミュニティ）から学ぶ
　☆生物学の死の意味から考えると

　＊ヒトの場合、親や学校なども含めたコミュニテイ

　＊子供に何を教えるべきか自ずと見えてくる

　☆親が、必要最小限の生きていくための知恵と技術を伝えるのは当然だ

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⛳出典『生物はなぜ死ぬ』

生物はなぜ死ぬのか２（生物の多様化のメカニズム）

（『生物はなぜ死ぬ』記事、ネットより画像引用）