今日は図工室に行って子どもたちの学習の様子を見ました。４年２組でした。白い画用紙に描く際に絵筆を用いることがすぐに思い浮かぶと思いますが、今日は絵筆は使いません。
新しい技と言って、先生が大型ディスプレイに映しながらスタンピングを実演して見せました。スタンプ、つまり判子です。判子は判子ですが、それがスポンジや段ボール紙でした。スポンジに絵の具を付けてペタペタしたり、段ボールを好きな形に切ってペタペタしたり、段ボールをはがした波波に絵の具を付けてペタペタしたりコロコロ転がしたりしていくのです。
子どもたちはすぐに今日の課題を理解し、想像をめぐらせ活動していました。幾何学的な模様や描きたい具体物を、このスタンピングの技だけで表現していきました。絵筆とはまったく違う作品が次々に仕上がり、表現することの楽しさを味わえた様子でした。【学校長：菅原】
今日は３年生の学習の様子を紹介します。国語の「白い花びら」です。物語文の学習は叙述をもとに登場人物の心情を想像していくことが読み取りの主な活動です。今日は、主人公がまた女の子に会えるのかどうかを考えました。教科書の本文にはない物語の続きを想像する学習でした。会えるのか、会えないのか、どうしてそう思うのか、自分の考えをノートに書き、たくさんの子が発表していきました。
感心することがいくつもありますが、まず一人一人がノートに自分の考えを書けていること。そして、進んでそれを発表していることでした。すでに４０人のうちの半数以上が発表していましたが、驚くことに教室に聞こえる声は常に一人だけなのです。誰一人おしゃべりせず、発表を静かに聞いているのです。担任から前もって指導がありましたが、友達の発表を聞いて、なるほどと思ったことを子どもたちはノートに書き足していきました。子どもたちの反応から２年生まではあまりなかった学習活動のようですが、友達の発表を聞くことで考えを広げたり深めたりする高め合いへステップアップしているのだと思いました。教室でみんなで学習することのよさを感じる授業でした。【学校長：菅原】
今日は初めて５年生の外国語の学習を見ました。講師と担任の２人の先生で指導にあたっていました。ちょうど講師の問いかけにたくさんの子が手を挙げて、やり取りしているところでした。明るく開放感いっぱいの教室に私もワクワクしてしまいました。講師からの質問は、今日が何月何日か。今日は何曜日か。今日の天気は。今は何時何分かという、おそらく毎回の定番なのでしょう。でも、答えは毎回同じではありません。That's right❗️ Good job❗️ 講師の先生に英語で褒められて発表した子はうれしそうです。
今日のゴールは、自分の好きなことやものを伝え合うことでした。講師から誘われて私も子どもたちの前でペアトークをすることに。好きなスポーツを聞かれ、サッカーと答えると、どこのチームが好きなのか、なぜそのチームなのかと次々に質問されました。私も講師にたずね返しました。ソフトボールが好きで中学からプレーしていたことや、サードを守っていたことが分かりました。必死に英語でやり取りする私は、学習者である子どもたちのモデルです。講師の英語は子どもたちの目指すネイティブのモデルです。私の好きなチームが浦和レッズであることや、その理由が埼玉に住んでいるからということを子どもたちは聞き取って発表しました。
その後、いよいよ、子どもたち同士のペアトーク。好きなスポーツや色、食べ物などを伝え合いました。小学校英語では自分のことを実際に伝え合うことを大切にしています。英語で相手に伝えられた。相手のことが分かった。その喜びが学びに向かうさらなる意欲につながっていきます。
英語講師が来るのは月曜日と火曜日。ゴールデンウィーク明けになりますが、他の学級の様子も見たいと思います。【学校長：菅原】
4月24日(土)体育館にて、令和3年度ＰＴＡ総会が開催されました。
先日、１年生の学校探検のために各教室の入り口に貼るポスター作りを相談している２年生の学習の様子をお伝えしました。そのポスターが出来上がり早速貼られています。私も校内を１つ１つ見て回りました。２年生が１年生のことを思い一生懸命に作っている様子が目に浮かんできます。いくつか紹介します。
短く分かりやすい言葉で説明するのは大人でも大変なことです。子どもたちなりに何度も推敲を重ねたのだろうと思います。相談室なんて、どう説明しますか？もうびっくりです。また、２年生にとって、まだ使っていない少人数ルームや家庭科室についても、しっかりと言葉や絵で表現できていました。
１年生への温かい心配りも分かります。例えばコンピューター室。１年生がカタカナを学習するのはまだまだ先になります。そんなことも考えたのでしょう。ひらがなでルビがふってありました。
コロナ禍でなければ、２年生が直接１年生の手を引いて案内して回ることもできたと思います。でも、制限のある中、一番近くにいる２年生が上級生としてできることをしていく。その意識付けや活動によって、２年生は大きく成長していきます。
【学校長：菅原】 
今年度初めての土曜授業は朝から晴天で穏やか、おかげ様で１年生を迎える会を校庭で行うことができました。かわいい６０名を全校みんなで歓迎する会ですから、感染予防対策をして直接対面で行いたいと願っていました。
拍手で迎えられた１年生が上級生の前に整列。上級生の温かい視線に１年生はちょっぴり照れていますが、とてもうれしそうな様子でした。代表委員の子から１年生に児童会への入会証が手渡されました。大谷田小学校の子ども（児童会）としてどんなことに頑張っていくのか、チャレンジしていくのかが入会証には書かれてあります。
次に代表委員の子が１年生一人一人の名前を紹介しました。名前を呼ばれた１年生は皆の前で元気に返事をしていました。
最後に校歌を歌いました。昨日、音楽室で校歌を歌っている様子を見て、すでに覚えていることに感心しましたが、児童会の仲間入りとなるこの日のためにも１年生は頑張ってきたのですね。
退場の際には６年生が花のアーチを作り、そのアーチをくぐっていきました。昨年度の代表委員が準備して司会進行も務めて、素敵な大谷田小学校児童会のスタートの日になりました。【学校長：菅原】
今日は初めて音楽の授業を見ました。１年１組でした。子どもたちが４５分の学習に最後まで楽しく集中して取り組めるようとても工夫されていました。短い時間で区切りながら学習課題がテンポ良く切り替わっていきます。
「強さや速さを感じて体を動かそう」ではピアノ伴奏に合わせて左右に体の向きを変えたり足踏みしたり。次に校歌の歌唱、一番だけでしたが、皆優しい声で歌っていました。音楽室に歌詞は掲示されていませんでしたから、１年生はもうしっかり覚えているようです。校歌の次はリズム打ち。先頭の子から一拍ずつ手をたたき、隣へとつなげていきます。難しいのは列の端まで行き、後ろの列へ続くところですが、見事につながりました。よく見てよく聴いているからできることです。上手にできたので、今度は２回手をたたいてつなげることに。子どもたちはやる気満々でハイテンションでしたが、先生がうまく落ち着かせ、一度練習し、その後見事につながりました。
その後も教科書を開き、何曲も歌いました。合間には良い姿勢の子を紹介して皆でまねをしたり、発表の大好きな人もいれば恥ずかしいと思う人もいるので友達の発表を笑ったりしないことを指導していきました。規律や人を思いやる心の教育は教科の学習の場であっても機会をとらえて行います。
１年生の子どもたちにとって楽しいあっという間の４５分だったと思いますが、見ている私にとっても一生懸命に学習する子どもたちにうれしくなり、あっという間でした。【学校長：菅原】
始業式から３週目、登校して来る子どもたちを校門で迎えました。互いにマスクをしているものの、多くの子が私を校長と分かってくれ挨拶をしてくれます。ちゃんと目が合い、あえて私から先に声をかけないようにしていますが、すると子どもたちの方から「おはようございます❗️」と元気な挨拶がきます。
「なるなる農園」のボランティアのことに前回触れましたが、子どもたちの登校時の安全ボランティアの皆様の活動にも感謝です。子どもたちがボランティアの方にきちんと挨拶しているのはもちろんですが、通りかかる方やお子さんと一緒の保護者の皆さんが「ありがとうございます」と声をかけてくださっているのです。当たり前と言えばそのとおりですが、当たり前が当たり前にできることって、当たり前なのかもしれませんが、素敵なこと、素晴らしいことだなあとうれしくなります。
【学校長：菅原】
今日は着任後、初めて「なるなる農園」へ行ってみました。ご存知の方がほとんどだと思いますが、初めてお子さんが大谷田小に入学したという保護者の方もいらっしゃるので紹介の意味で少し。
都立中川公園の中にその畑はあります。学校からこれほど近い所で農体験ができるなんて大谷田小は恵まれています。農園には３人の本校ボランティアの方が作業をしてくださっていました。３月に２年生が植えたじゃがいもの種芋もおかげ様で順調に育っていました。６月には３年の子どもたちが収穫体験です。
今日は、敷地の半分を占めるじゃがいも畑の草取りの他に、もう半分の畑に畝を作る作業でした。５月に４年生がさつまいもの苗を植え付けるためです。
見よう見まねで私もほんの少しだけ体験させていただき１時間ほどで学校へ戻りましたが、すべての畝を作り上げるのはかなり大変だろうと思いました。今日は特に気温も高かったですから。
ボランティアの皆様に支えていただき、単に畑が近いだけではないことがよく分かりました。大谷田小は恵まれています。
【学校長：菅原】
新学期スタートから５日目の１２日ズーム朝会で、２年生以上の子どもたちに私の自己紹介をしました。新しい学級となりクラスメイトや担任の先生のことをもっとよく知って親しくなってほしい、そんなモデルになればと思いました。こんなふうに
①私は東京タワーのすぐ近くで生まれました。ちょうど東京でオリンピックが開かれた年でした。今年は人生２度目の東京２０２０が開催されるのでとても楽しみです。
②私は子どもの頃から絵を描くのが大好きでした。だから、こうして、絵を描いて自己紹介しています。
③私は歌が大好きです。聞くことも歌うことも、作ることも好きです。友達５人で２０年間コンサート活動を続けていました。（７年前に休止）
６年生の教室では担任の先生が私の自己紹介を例に挙げて、友達からの質問に答える際にどうしたら話題が広がっていくか子どもたちに考えさせていました。思わぬ連携プレイに、担任にナイス、ファインプレイ
と静かに叫んでしまいました。
下校途中の５年生の子に「歌を歌わせてくれてありがとうございます。」とお礼を言われました。歌が大好きなのでしょう。音楽専科とどうしたら感染予防をして歌唱ができるのか着任初日から相談してきました。音楽の先生が子どもたちにそのことを伝えたのでしょう。マスクをしている状態ですが歌えることがうれしくてたまらなかったのでしょう。３年生だけは１クラス４０人と多いので音楽室でなく体育館で歌唱を行っていきます。
１年生が今日、図工室で学習していました。「好きなこといっぱい」という題材で絵を描いていました。好きな動物や食べ物、遊びなど、一生懸命に夢中になって描いていました。私より５０歳も年下の子どもたちですが、自分のことを伸び伸び自己表現できている子どもたちに感動でした。
【学校長：菅原】
