ＳＥＧ夏期講習Ｂ3ターム（7/16（火）～7/20（土））アンケートからです。
高2女子のＨさんです。
本人意思での受講です。
■この5日間は、電車の中、帰ってから、いろんな時間のほとんどを、くださったプリントや、家にあった本などを読むことに費やした。この講習の前は、時間がないというのを言い訳に、ほとんど本に触れていなかったので、こんなにも自分が本を読めることに驚いたし、本を読むことの楽しさを忘れかけていたと気がついた。今回、留学や、他の受験科目の講習を無理やり調節してでも、今、受けて良かったなと思った。勉強の合間や、スマホ、テレビにあてていた時間に、できる限りたくさんの本を読んでいきたいと思った。なんだかこの5日間、心が豊かだったのは、本のおかげかなと思った。これからの人生、本とともに生きていこうと思った。
「Ｈさんの最終5回目の主なスコア」たてサッケイド51 数字ランダム41・54・57・52 数字ＢＰ15－4（1分）25－2（2分）漢数字一行三→780、一→340、九→130 たて一行58・53 ロジカルテストＣタイプ10/12（3分）・7/13（3分）スピードボード5×59/10（3分）・13/13（3分）イメージ記憶7/40（1分30秒）28/40（1分30秒）倍速読書8,000字/分・理解度Ａ－―鴎友 高2女子―
以下は、Ｈさんの記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。
1． 1,286字Ａ－ 「周りの人たちが終わるのがとても速く、自分にとってよい刺激になった。やりなれたことでなかったので、頭が疲れた」（たてサッケイド20・21 数字ランダム18・24・22 スピードチェック26・29・30・34 イメージ記憶12/40（2分）26/40（2分））
2． 2,700字Ａ－ 「イメージが苦手っぽいことが分かったので、色々と普段の生活でもイメージしてみようと思う。小説が結構面白かった」（スピードチェック35・35 ロジカルＡ24/24（3分）・28/29（3分）イメージボード○△●●）
3.11,200字Ａ－ 「ひらがなだけだと読みにくいことが分かった。本が読みやすくて楽しかった」（スピードチェック39・35 ロジカルＡ30/30（3分）・34/34（3分）イメージボード○○△●）
4. 7,500字Ａ－ 「本が面白かった。イメージ読みをもっとやりたかった。今日はよく寝ようと思う」（スピードチェック40（59秒）・39 ロジカルＢ26/30（3分）・30/30（3分）イメージボード◎◎◎◎ イメージ読み74個（2分））
5. 8,000字Ａ－ 「初日よりもだいぶ読みやすくなった。歯が立たないものがあって、悔しかった」（スピードチェック英単28・40（59秒） イメージボード○◎◎◎）
受講前の速読への印象は、「ただただ速く読むこと」。
受講目的は、「集中力を上げたい。本をもっとたくさん同じ時間で楽しめるようになりたい」。
効果的トレーニングは、イメージ記憶。
理由は、「イメージ記憶：最後まで出来が悪かったが、全然関係のない事柄をイメージでつなげることが少しずつできるようになって、本を読んでいるときにイメージしやすくなってきた気がしたから」。
Ｈさんは、毎回早くきて、いちばん前の席で取り組んでいました。
「留学や、他の受験科目の講習を無理やり調節」しただけあり、真剣度が違いました。
「歯が立たないものがあって、悔しかった」は、いい経験です。
ほとんどの子たちには、どんなに精いっぱい取り組んでも「歯が立たない」経験を最終日にしてもらっています。
鼻っ柱を折られたら、反発してさらに頑張る子たちですから
きょうはＤ3タームの最終日です。
30名＋1名（Ｂ3ターム振替）がきのう4日目に。
猛暑が続くなか、3日目には熱中症欠席が発生しています。
今年いちばんの暑さになっている東京地方。
無理はしないでほしいですが、31名全員そろってほしいです。 
真
※クリエイト速読スクールＨＰ
