ＳＥＧ夏期講習Ｄ2ターム（7/29～8/2）アンケートからです。
学校名学年後の分間読字数は、初速→最終5日目読書速度です。また、Ａ－等は、理解度です（Ａ:よくわかる、Ａ－:わかるが急いで読んだ、Ｂ:だいたいわかる）。
Ｑ.どのようなトレーニングが効果的でしたか。
Ａ.サッケイドシート
・「日が経つにつれて目の動きが速くなっているのが実感できました。これをやることで他の訓練も伸びたのだと思います（筑駒 高2男子）1,286Ａ－→5,000Ｂ＋」
Ａ.ランダムシート
・「速読するために不可欠な、視野を広くし、なおかつ標的を絞るという能力を高めるのに最適だと思ったから（筑駒 高1男子））1,090Ａ＋＋→3,500Ａ＋」
Ａ.漢数字一行Ｐシート
・「4日目5日目から文字が浮きでてきて、文章が読みやすくなった。（日本工業大駒場 高1男子）783Ｂ－→3,500Ａ」
Ａ.スピードチェック
・「ゲームみたいで楽しかったし、コメント欄に得意なものを伸ばしてと書いてあったので、訓練のとき一番集中したらタイムがはやくなった（鴎友女子 中3女子）1,714Ａ→4,500Ａ－」
Ａ.イメージ記憶
・「普段、暗記物に追われている自分にとって、ここまで覚えやすい覚え方はないと思ったから（栄東 高1男子））1,286Ａ－→4,900Ａ－」
Ａ.倍速読書
・「このような訓練がないと、普段、なかなか倍のスピードで理解度落として読むということがないから、ここで強制的に速く読むことによって、だんだんと理解度も上がり読書スピードが速くなったから（筑附 高1女子）1,500Ａ－→2,800Ｂ＋」
このブログをよく読んでくれている13歳の女の子がいることを知りました。
彼女にいい影響を与えられたらいいのですが
次回からＥ2タームのコメントになります。 
真
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