「頭を使う」ということがどんなことかの片鱗を味わえるから

　ＳＥＧ夏期講習Ｂ3ターム（7/18～7/22）26名中の抜粋アンケートです。

　1回目は、高2生Ａ君のアンケートとスコアです。

　5日間、中央最前列で取り組んでいました。

　　　　■読字数が跳ね上がった。桁間違えたんじゃないかと思うくらい変わった。一見速読と関係ないかもしれない訓練もあったが、かなり効いた。「面白い」と思える訓練で伸びるのが良かった。もっと訓練したい。とにもかくにも面白かった。刺激的な5日間だった。もっと早い段階で受講したかった。

　 「もっと早い段階で受講したかった」は難しいところ。

　Ａ君にとっては、きっと、いまがベストだったはずです。

　　　「Ａ君の最終5回目の主なスコア」数字ランダム34・42・43 数字ＢＰ16－1（1分）、27－1（2分） 漢数字一行三→925、一→676、九→113　たて一行ユニット84・60　ロジカルテストＣ5/10・12/12 スピードボード5×514/15・20/20 イメージ記憶17/40（30秒）25/40（30秒）倍速読書12,000字/分・理解度Ｂ＋―Ｋ高 高2男子―
　
　以下は、Ａ君の記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。 

　1.1,500字Ｂ＋ 　「結構面白かった。新鮮だった」
　2.3,600字Ｂ＋　「2倍以上になった。ビックリした」
　3.9,100字Ｂ　　「正直信じられない。ロジカルが上手くいかない」
　4.10,500字Ｂ＋ 「どんどん増えていく。恐い。イメージ記憶が落ちた。ショック」
　5.12,000字Ｂ＋ 「本1冊読み終わったことに感動した」

　「本1冊」とは、250ページほどの「新潮文庫の100冊」です。2冊目の73ページまでいってます。

　最終日の倍速読書の合計時間は20分になります。

　Ａ君のイメージ記憶の5日間のスコアの変遷です。

　①27/40（2分）37/40（1分）②26/40（1分30秒）37/40（1分）③27/40（1分）38/40（45秒）④19/40（45秒）30/40（30秒）⑤17/40（30秒）25/40（30秒）


　Ａ君の効果的トレーニングは、数字ランダムシート。

　理由は、「とにかく視野を広げなきゃいけないから。「頭を使う」ということがどんなことかの片鱗を味わえるから」。

　受講目的は、「頭の使い方を理解する」。

　トレーニングの中身をよく理解しているというだけでなく、Ａ君には表現力があります。

   これから楽しみな少年です。 真　

 



　　　　　　　　　　　　　　　 

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