明日はいよいよ私立中受験の幕開けですね。
ここまで頑張って知識を積み上げ、力を蓄えてきた受験生たちが、それを思い切りぶつけて結果を出す日です。
ＡＣＳアカデミーでも、この間実に多くの頑張りがありました。
平素の授業ボリュームは勿論のこと、春期講習・夏期講習・冬期講習などでは朝から夜までびっしり授業を受け、そして年末年始もまた授業、更には（全員ではないですが)、1月には言ってからは学校へも行かず(←個人的には反対ですが）、それこそ学校に行くのと同じ感覚で朝から夜までまたまた授業と、これはもう大人であっても途中で凹んでおかしくないほどの学習量。
これだけのことをやってきたのですから、私たちはこの受験にはほぼ絶対とも言えるだけの自信を持っています。
落ちるはずなどありませんし、当然のように合格して帰ってくるのです。
それだけのことをしてきました。
今宵は、各受験生とも、帰宅後は最低限の復習にとどめ、あとは明日に備えて十分に休養を取ってもらいたいと思います。
私たちは、全員心の底から応援しています。
ACSアカデミーは、１月～３月の限定期間、正規には２１０００円の新規ご入会費を以下のように25％から100％、それぞれ割引(免除)と致しております。
１月はこれのうち、最もお得な全額免除です。
つまり２１０００円⇒０円とさせて頂きますが、この特典ご利用期間がいよいよ明日１月３１日までとなりました。
心機一転、学力アップを目指してこれからACSアカデミーで学ぼうとお考えのお方は、是非この機会をご活用ください！
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なんと映像解説授業を時間無制限、月額３０００円のみで１年間使い放題のシステムがあります。
ＡＣＳアカデミーの特待生システムをご利用いただければ、上記システムを向こう１年間ご利用できます。
新年度を待たず、この３月から開講するこのシステムを受けられるのは、新高校生と、同じく新中学2・３年生で、所定のテストにパスして頂いた、各教室限定５名です。
多くの生徒の皆さんは、ＡＣＳアカデミーで講師の個別解説と併用して、既にこの映像解説を使い、この優れモノの利便性(成績アップに対して、という意味）を十分に体感して頂いていますが、中には、講師の解説は最早不要と言うくらいの習熟度＆理解度・吸収力を兼ね備えた生徒がいます。
そんな彼ら・彼女らも、「しかし、この映像解説授業だけはこれからの受け続けたい」と言います。
そういう皆さんは、このシステムの中の様々な利便性をそれぞれの事情に照らし合わせた上でこのように言ってくれているのでしょう。
例えば、
●講座数＆種類の多さ
●繰り返し見、或いは聞くことの出来る再現性
●自分のペースで学習できる
●解説だけではなく、種類の多い問題を同時に解き、且つそれに対しても解説を受けられる木目細かさ
などといった点がこれに当たるでしょう。
今回の特待生制度は、これを極限まで推し進めた上で授業料をも低価格に極限化したものです。
勿論、これには、これを十分にこなしていくことが出来るだけの最低限の知識や学力といった条件が必要になってきますが、
それを得、英語＆数学の学力テストを受けて頂くことで判定致します。
テストといっても、それほど難解なものでは決してなく、現在学校で学んでいる学習単元に沿った極めて一般的な内容ですので
繰り返しますが
●講座数＆種類の多さ
●繰り返し見、或いは聞くことの出来る再現性
●自分のペースで学習できる
●解説だけではなく、種類の多い問題を同時に解き、それに対しても解説を 受けられる木目細かさ
を、是非ともここで手に入れて、向こう１年間十分のこれを堪能して実り多いとしにして頂きたいというのが、ＡＣＳアカデミー特待生制度の趣旨です。
皆さんのチャレンジをお待ちしています。
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昨夜の授業に来た中学生の何人かが、「先生、今まで練習に付き合ってもらってた英語のスピーチテスト、いよいよ明日やるみたいだよ」と言いました。
その表情には、これまでの練習で培った自信がみなぎって見えました。
私は彼らに「そう。がんばるんだよ。絶対のよい点を取れるから」と言いました。
（なにも「点を取れる取れない」がすべてではありませんが）
「ところで」と私は言いました。「Ａ君は着ていないけど、彼もちゃんとやっているかな」
すると、どの子も「さあ、あいつはいつもテキトウだから」と言います。
そのＡ君のお母さんからは、以前の面談などで、テストや提出物の情報を子どこは絶対親には言いませんので、先生から私に知らせてくれますか？」と言われていましたので、それを思い出した私はすぐに電話をかけてその旨を使えました。
すると、お母さんは大層驚いて「え～っ！ あ、明日テストなんですか？」
聞けば、何の緊張感もなく、Ａ君は家でごろごろ、全く何の準備もしてはいない様子。
こういうことが、ことＡ君に限ればこれまでも何度かありました。
何が言いたいかというと、この手のタイプの子供は少なからず同じことを繰り返すのだということ。
同じことを繰り返す、とは、言い換えればなかなかはっきりとした改善や成長を見せないということでもあって、そうであるなら、親は尚更子供に対して、その行動面でのチェックを欠かしてはいけません、ということでもあります。
中には、「もう中学生なんだから、そこまで親が細かく言えません」などと仰る保護者の方もいますが、きつい言い方をすれば、「中学生でもそこまで言わなければならないという現実」を受け入れないで、誰がそのこの行動を正し、そしてこの場合で言えばテストに向けた正しい行動を取らせるのか、ということです。
もしも「私はもう言いません」というのであるのなら、それは最早他人にも「子供に注意してほしい」などを望むべきではないのであって、そうなった時の結果、すなわち無軌道で一貫性のない行動からもたらされる成績不振という悲しい果実をもただ黙々と受け入れて頂くしかありません。
上述のお母さんの例でいえば、私はその行動原則は賞賛に値するものだと思います。
このお母さんは、子供の平素の行動をよく見、そして、そこにある問題から目をそらすことなく、常に情報をキャッチしようと努め、実際に自らも動いておられます。
昨夜の例で言えば、私からの一報を受けたお母さんは、即Ａ君の尻を叩いて彼を塾に向かわせて、そして9時を過ぎた頃、頭をかきかきやってきた彼。
まさに直前も直前、テスト前夜の応急特訓ではありましたが、一通りやるべきことをやって、そして10時を回った頃に私に背中を押されて帰っていきましたが、まあ満点は無理かもしれませんが、やっただけのものはきっと残してはくれるのではないかと、そんな風に思う夜の出来事ではありました。
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私立中入試がいよいよ来週に迫りました。
ACSアカデミーでは基本的にはあまり賛成しませんが、小学校の授業をこの時期敢えて休んで塾で受験勉強の仕上げを図る生徒が少なくありません。
当会に限らず、すくなからぬ受験塾でこういうやり方をしていますので、保護者の方と生徒の皆さんによってはそういう話をきくにつけ、余計にあせりを覚えることもあるのでしょう。
ということで、結局のところ、当会でも保護者の方からの強いご要望を頂いた場合に限り、これを実施しています。
私立中受験の場合、どんなに頑張っても、そこは小学生です。詰め込み過ぎれば時には爆発してしまうかもしれませんし、かといって多少でもその手を緩めれば、そらがスタンダードになってしまい、以後なかなかペースを上げていくのは厳しくなるでしょう。
これまで、そんなこんなで押したり引いたり、時には脅したりすかしたりといった手を用いつつ、漸くここまで辿り着いたという感じです。
試験までの残り日数、更に心を鬼にして12歳の受験生の背中を押してあげたいと思います。
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明日からの公立高校前期選抜と、それに続いて行われる一部私立高校入試の面接試験の練習を日々行っています。
生徒の多くは、普段使っている乱れた日本語をここで矯正され、また、ここで話す内容についてもコンパクトにポイントを纏め上げた上で如何に情熱を込めてこれを表現するかについて、恐らくは生まれて初めて真剣に取り組んでいるのだと思います。
ここで行っていることは、一義的には目の前の面接試験への対応ではありますが、その先には生きていくうえで求められる様々な対人情報発信の鍛錬です。
面白いのは、殆どの子が、この鍛錬の過程でみるみるその潜在的な素質のようなものを発揮し出して行くという事実です。
多分、いままでそうしたことが求められたことがなかったか、あってもごく稀なことだったのでしょう。
普通の授業にはない、いわば人間対人間の対話の中で何かを磨き上げていくというこの一連の作業の中で、たとえ一つでも二つでも彼らが何か新しいものを感じ、或いは掴んでくれたら、ここでやっていることの意味が二倍にも三倍にも高まるのだという、そんな思いでわれわれもベストを尽くしています。
テレビを観ていたら,かつての民間人校長で名を馳せた藤原氏が、新港の人の質問に身振り手振りを交えて一生懸命に語っていました。
彼、今は大阪で橋本氏の下、教育行政に関わっているのですね。知りませんでした。
そこで語っていたこと殆どは内容的に共感できるものでしたが、ちょっと引っかかるモノが無いではありませんでした。
それは二つです。
一つは、教育改革成功を図る尺度としての時間の考え方です。
橋本氏のウリの一つでもあるのでしょうが、とにかくスピード重視の思想が随所に見て取れ、それが藤原氏の言葉の中でも感じられました。
今の公教育が抱える問題をどうにかしなくてはいけないというところは異論が無くても、しかしだからといってそこにスピード、それも「今の倍から３倍のスピードで」などといったように、初めから一定のリミットを設けるような考え方に、果たしてどれだけの整合性があるのかをもっとよく考えなくてはいけないのではないかと思いました。
もう一つは、現行制度をあまりにもないがしろにしたかのような印象を与える部分です。
今の制度は、これの良し悪しは別として、首長と教育長との間の明確な独立性が保たれているところに特長と、そして恐らくはそれなりの意味と意義があるのだと思いますが、藤原氏氏は、「選挙の際、投票者は教育分野に関しても橋本市に何がしかの改革の期待を抱いて投票したに違いないから、彼がここで政治家の立場で教育長との立場の違いを超えても問題ではない」といった趣旨のことを言っていました。
しかし「問題がない」のではなく、まさにその部分が「問題である」のであって、このように、時の首長がただ選挙で選ばれたという事実だけを錦の御旗に自分の流儀を正当化するのであれば、将来彼の反対者が当選したときにまた同じことをされたとしても、今度は誰もそれを批判できなくなります。
これらを考えると、どうしてもここに乱暴なものを感じてしまくのですが、いかがでしょうか？
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昨日に引き続き、ポエムシリーズではありませんが、いつも気分が落ち込みがちの生徒とそのお母さんとの面談で、次の言葉を紹介しました。
悲観主義は気分に属し、
楽観主義は意志に属す。
気分は大抵悪いもので
あらゆる幸福は意志と自制とでできている
言葉の意味するところはしっかりと届いたでしょうか。
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君の名を彫るがよい
やがて天まで届くほど大きくなる木の幹に
立ち木の方が大理石より得だ
そこに彫り付けた名も成長する
以前、「先生、何で子供は勉強しなければいけないの？」と訊かれた時、たまたまその前日かなにかに読んでいた詩集の中の一節を思い出した私の口をついて出てきた、それへの返答の言葉です。
言われた子は多少感受性を刺激されたのか、しばし考えて「うまくは言えないけど、先生が言いたいことは少し分かるような気がする」と言い、そしてそれからは同じようなことを言わなくなりました。
熱心なお母さんの勧めで、中学１年生の子供さんの模擬テストを、この時期ですが実施しました。
そこで分かったことですが、その子が通う中学校は、特定の科目の進度が遅く、そのために明らかな学習不足であるために、他の中学校に通っている生徒が難なく解ける単元の問題に四苦八苦していました。
こういうことは昔からよくありました。
特に社会や理科では、毎年のように単元の積み残しがあって、例えば歴史で言えば昭和時代以降のところは本当にさらっと流すだけで学年終了ということも決して珍しくありませんでした。
中学校間の格差というものは、現実問題として確かに存在します。
でも高校入試の場でその不利をいくら言い立てても何の益もありませんので、それはそれとして、学校外の場で如何にそれを学習するかという現実的対策が問われます。
このお母さんの偉いところは、まさにそのあたりの問題をよく承知されていることと、その上での対策までもしっかりと平素の学習計画の中に組み込んでおられることで、例えば定期テスト対策一つをとっても、それが機能性を発揮しています。
こうしたことの積み重ねが、長い年月の間にはとても大きな結果の違いとなって現れてくるのでしょう。
ＡＣＳアカデミーは、こうした前向きなお母さんや、そのお子さんの絶対的に強い味方です。
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「先生、英語の聴き取りを上達させるにはどうしたらよいでしょうか？ 通学の途中で機械を使って耳から流し込むように英語を聞かせているんですが、なかなか思うようには上達しないんです」
そんな問いを振ってこられたあるお母さんに、その様子を聞いたところ、子供には事前の資料その他が何もない状態でシャワーを浴びせるがごとくに英語を聞かせるのだということで、なんでも、テレビのコマーシャルか何かを参考にしてそうしているのだということでした。
でも、肝心の子供の意見をその時聞けば、「何がなんだか全くわからない。だからつまんない。もうやめたい」という、それだけきけば「なんだかなあ」というものでした。
英語の聞き取り練習の方法については、人によってその理想形が違うものです。
ですから、このお母さんがお子さんにさせている方法の是非は軽々に論じることはできませんが、それでも、子供が「分かりにくい」と言っている点に関しては留意した方がよいかもしれませんね。
この場合、その音源の元になっているシナリオや対話文などのデータを見ながら聞けば理解しやすくなると思います。
そうしたステップを踏んで行くことで次第に耳が英語に慣れていきますし、そこから先は聞く回数に応じて「あ、これ分かる」という小さな成功体験を積んでいかれると思います。
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新規ご入会いただいた方に向けて、毎回説明することがあります。
第一に、殆どの場合、勉強することはイコール辛くて苦しいものだということを、子供さんにはよく踏まえておいて頂きたいという事。保護者の方は、そのあたりをしっかり言い含めていただきたいと思います。
第二に、そうして始めた勉強の成果というのは、これがはっきりとした形を持って実感できるようになるまでには、或る程度の時間が掛かるということで、この場合、それを待たなければならないという現実を承知して頂きたいという事です。
もう少し書きます。
第一の点ですが、たまに「友達同士楽しく勉強させたい」などと仰る方がいますが、それは少し違うと思います。
確かにそういうやり方もあるのかもしれませんが、ACSアカデミーでして頂く勉強のスタイルで初めからそれをお求めになって頂く事には無理があります。
幼児教育などの場で行う「楽しい勉強」と、目の前のテストの点数を上げ、内申点を確保して志望校に合格するための勉強とは、自ずから異なるものですよね。
第二の点ですが、殆どの生徒が、それまでの勉強の成果としてのご不満を持って学習塾に入ろうとお考えになるのだと思います。
ということは、その時点では特定の教科や単元に苦手なものがあるという意味であって、それは昨日今日急にそうなったものではないのではないでしょうか。
そうであるなら、新たにスタートした時点では、最低限過去のある時点まで苦手箇所の修復に取り掛からなければならないことになります。
そのことだけを考えても、それが功を奏するまでには或る程度の時間が架かることは自明ですよね。
ところが、残念なことに、何人かに一人の割合で、学習塾に入れて勉強すれば即点が取れるようになると思い込んでいる方が現実にはいます。
そういう方は、多分ここに至るまでもいくつかの点で子供に対する無理な注文をしてこられたのではないでしょうか。
勿論、すべてが相だとは言えませんが、しかし、勉強でもなんでも、正しいやり方というものは確かにあるもので、尚且つそれを継続して行った先には相当の結果は出るものであると私は思います。
但し、それには少しばかりの時間が架かるという、これもまた避け得ない現実のその後に、ということです。
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ＡＣＳアカデミーでは、１月～３月３１日までの限定各期間に応じた新規ご入会割引チケットを皆様にご案内しております。
これは、通常２１０００円の新規入会金を子の期間に限り25％～１００％までの範囲で割引適用させて頂くものです。
新年度授業は、例えば来年度私立中受験生の場合なら２月から早くも始まります。
また、新中学生対象の「中学準備講座」、同じく新高校生対象の「高校準備講座」、或いは、在学生対象のレギュラー授業も、４月を待たず、２月から３月にかけて開講します。
そうしたケースで、少しでも早くこれらを始められた方に向けた特典でもありますので、是非この機会にご利用ください。
尚、１月中であれば100％、つまり２１０００円が０円、二月中であれば半額の１０５００円、三月中であれば２５％オフの５２５０円が、それぞれ割引（免除）となります。
詳しいことは、フリーダイヤル0120-513-955で教室宛にお尋ね下さるか、またはこちら宛にお問い合わせください。
授業開始前の時間、教室に詰めていると、様々な来訪者や電話による問い合わせなどが入ります。
問い合わせの中には、業者の方からの仕事絡みのものも含まれますが、多くは保護者の方からのものです。
それらの半分は「現在他の塾に通っているのだが、思うように成績が伸びない」といった現状ご不満型であり、「だからよその塾に移ろうかと思うのだが」といった類のものです。
こうしたケースでは、誤解を覚悟で言いますが、すべてが現在通っておられる学習塾の責めに負わせるべきではないものも混ざっているように思います。
たとえば、「家でちっとも勉強しないんです」などと仰る方が少なくありませんが、それはご家庭の中、そこでの生活リズムなどから来る問題であって、それを学習塾のせいにされるのは、今お子さんを預かっておられる学習塾にしたら「なんだかなあ」という気がするのではないかと、むしろその塾に少しばかり同情したい気持ちにすらなったりします。
だからといって、学習塾の側に全く責任がないかといえば、それもまたないと思います。
子供が勉強する、子供に勉強の場や機会を与えるというのは、その方法や環境を整えてやるということでもあって、それもまた広い意味では学習指導の一つの面ではあると思うからです。
要は、ご家庭と塾（勿論学校など、子供を取り巻く関係者のすべてを含んで）が如何に連携を取り合ってこれに取り組んでいかれるかが問われているのだと思うのです。
その意味で言えば、今の塾に不満を抱いている理由の最大のものに上記のようなことを挙げられる保護者の方の場合、安易に「だからよその塾」という方向へは行かずに、まずはもう一度じっくりそこで話し合ってみることをお勧めしています。
逆に言えば、もしもそういうお考えでまた新たに塾を探してみたところで、肝心のポイントが手付かずのままであったなら、恐らくかなりの確率でまた同じような問題や不満がそこで生じるであろうからです。
今日は、来年私立中受験を予定して目下そのための勉強に忙しい５年生男子のお母さんとの面談がありました。
お母さんにとっても初めての受験ということで、何かと不安なことも多く、そうしたことを一つ一つ溶解していくことも、受験生を抱える学習塾の使命の一つです。
面談は、基本的に時間の制限を設けません。
とはいっても、実際には１時間から２時間くらいで大体は終わりますが、時には５時間も膝詰めで面談ということもあります。
そこでは、今進めている勉強の中身に関する質疑応答をはじめ、更に必要なこと、或いは改善すべきことは何かについて、まずは多くの時間を割きます。
また、受験校の選び方、絞り込み方などを、一般論から具体的な学校名を挙げての個別談義まで幅広く行います。
当然、その中身は濃いものとなりますので、今日のお母さんもそうでしたが、話をしながら熱心にメモを取る等、その姿勢には多くの保護者の方が熱意を込められます。
こうした面談を、ＡＣＳアカデミーでは定期的に組むと同時に、時にはその合間に適宜組むことで、常に臨戦態勢、即応体制で臨んでいます。
