ルイ君（特別支援校・中３）は最近、
ラモー作曲のメヌエットを練習しています。
少しずつですが、上手になってきました。
先日のレッスンの時
この曲のイメージについて尋ねてみました。
「ねえルイ君、この曲好き？」
「好きですね。」
「どんなところが好きなの？」
「綺麗なところですね。」
「そうね、凄く綺麗な曲だものね。」
「はい。」
「この曲って、イメージで言うと
どんなイメージなのかしら？」
「明るいイメージですね。」
「確かに
凄く明るいイメージよね。
色で言うと、何色かな？」
「黄色ですね。」
「ああ、確かに
じゃあ、黄色をイメージすると、曲の雰囲気が掴めるかもね。」
「そうですね。」
「ルイ君、黄色い物って、どんな物があるかなぁ。」
「。。。。。」
「よく考えたら沢山あるよ。」
「タンポポ？」
「あっ、確かにタンポポは黄色いね。
お庭にも沢山咲いているね。」
「はい。」
「他に、黄色いお花ってあるかなぁ？」
「あると思います。」
私はルイ君の為に用意しているノートを取り出し、
「黄色いお花の名前を、出来るだけ沢山書いてね。」
と言いました。
するとルイ君は、
チューリップ
パンジー
たんぽぽ
菜の花
向日葵
水仙
と書きました。
「向日葵」と漢字で書いたのにはビックリしました。
「黄色いお花って、こんなにたくさんあるんだねぇ。」
「ありますね。」
「全部、綺麗なお花ですね。」
「はい。」
「それでは、綺麗なお花をイメージして
メヌエットを弾いてみましょうか。」
「はい。」
こんなレッスンをしました。
春のレッスンのひとこまでした。
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」
70ページも
それは凄いですね。」
