１２月１０日（日）日曜参観日の様子

大変遅くなりましたが、日曜参観の様子から更新を再開します。

 １年生は、音楽室で「いろいろなおとをたのしもう」の学習していました。

鉄琴、すず、トライアングルの音の出し方を工夫して、「同じ楽器なのに、いろんな音が出る。」ということを見付けるようです。

実際に鳴らしてみて、「音図（おんず）」や「ことば」で記録しています。

楽器の音色を楽しんでいます。

 

２年生は、家庭科室で「サツマイモパーティーをしよう」の活動をしていました。

「いいにおい」のする授業でした。

 

３・４年生は、教室で「ゲームとの上手なつきあい方」という学習をしていました。

「テレビとゲーム、全部合わせて１日２時間が守れそうな人は？」

「えっ？」というような質問だったようです。

特に「ゲームなどは、合計で１時間やってもいいけれど、連続してやっていいのは３０分までだよ。」とか、

「日光には、七色の光が混じっているけれど、液晶画面などのＬＥＤの光は、青い光だけでできているので、覚醒作用があり、寝る前まで見ていると眠れなくなるよ。」というお話に、どきっとしました。

日光に当たると、近視もよくなるそうです。

 

５年生は、教室で理科「電流が生み出す力」のがくしゅうをしていました。

一人一実験で学習を進めていました。

電流が流れているときだけ、磁石になっていることが分かりました。

これが、この後、どのような問題に向き合っていくことになるのか楽しみです。

 

６年生は、教室で「認知症サポーター養成講座」を受けていました。

 

認知症になると、次の順番で分からなくなるということを、以前教えてもらったことがあります。

①時刻と時間が分からなくなる。（時計が読めなくなる。）

②場所が分からなくなる。（えっ、ここは、どこ？）

③人が分からなくなる。（家族に対して、「あなたは、どちらさんですか？」）

６年生の子どもたちは、はじめは、そんな様子をなかなかイメージできないようでしたが、認知症のおばあちゃんを演じる人に対して、「孫役」の人が「どのように接しているか」ということを比較することで、「優しい対応」ということを学んでいるようでした。

 

保護者の皆様、お忙しい中おいでいただきありがとうございました。