修学旅行

6/27(木)　１日目『東京ディズニーランド』

駅やイクスピアリでの移動は手つなぎでとてもよく歩きました。
電車の中は静かに窓から外をよく見ていました。
ディズニーリゾートラインでは先頭のまん中に立ち、うれしそうでした。

ディズニーランドではたくさん回りました。
ジャングルクルーズ→ウエスタンリバー鉄道→キャッスルカルーセル→イッツ・ア・スモールワールド→ガジェットコースター→プーさんのハニーハント→ゴーカートの順にチャレンジです。

キャッスルカルーセルでは大きな木馬に一人で乗り上下に動く馬を楽しんでいました。

イッツ・ア・スモールワールドは流れる曲と人形たちの踊りに笑顔をみせていました。

ガジェットコースターもこわがることなくスピードを楽しむことができ、プーさんのハニーハントはコースターの動きと周りの変化が気に入ったようでした。

ゴーカートではハンドルを握ってもらおうとしても教員の手をとって
「運転して」
というように"しかも両手で持て"と注文つけていました。

お風呂は男４人と教員で大きな風呂に入ってごきげんで出てきました。


２日目『葛西臨海公園』

早朝、ムックリ起き上がりましたが、寝たふりをしていると再び眠りました。
朝、教員が洗面所の方にいると起きてきて戸をあけてニッコリしていました。

朝食前に公園に散歩に出て気持ちよく一日のスタートをきりました。

水族園では海の生き物にさわる体験をしたり、いろんな魚をたくさん見ました。

パークトレインではさわやかな風とゆれでまぶたが下がってきて、眠りそうな場面もありましたが、それはほんのちょっとのことで、また目がパッチリしてくるとニコニコで乗っていました。

観覧車には友だち、先生と６人で乗りこみ、最後の思い出つくりをしました。<抜粋>

お天気が悪いとバギーで巡るの大変だなぁと思ってましたが

さすが晴れ男

暑すぎ

持たせた麦茶は拒否で
りんごジュースやらスポーツ飲料やらを買ってもらったようです

２２時半就寝→５時一時覚醒→６時半起床
は想定範囲内

今日はぐっすり寝てくれるんじゃないでしょうか

ジャングルジム

のち
朝、ジャングルジム登りをしていますが、登るのが上手になってきました。
手を上にあげつかむと自ら足をあげます。
なので１段目にのせるように促し足がのると自分で身体をひきあげて１段目に
次もう一段高いところに手をのばし最初と同じようにくり返していきます。
はじめのうちはバランスをくずしたり、しっかり身体をひきあげきれない様子もあり常に後ろでフォローできるように構えていて必要なところで支えていました。
昨日はずいぶん安定した登りができるようになって、かっこよく登ってみせてくれうれしかったです。

音楽の為の椅子運び、体育の授業でのハードルの準備、片づけなど、身体を使った活動でも活躍中です。<抜粋>

先生方のフォローがあるのが分かるので
頑張っているんでしょう

体育＆音楽

一時
体育
ホールでミニサーキット。
得意のカートを、５年生のＴくんと、トップを争うほどのいいレースをしました。
みんなの前でほめられました◎

音楽
楽器あそびをしました。
大きなドラを、ゴ～ンと鳴らして、ドラに頭をくっつけて、音にききいっている姿が印象的でした。<抜粋>

早起きで困ります

３時台とか・・・

７時

いや６時過ぎくらいまで寝てくれないものでしょうか

熱帯夜にはまだ早い
朝方は涼しいくらいなんですけどねぇ

寝苦しくなったら
毎日、早朝覚醒

手帳再判定

５年ぶりの更新

母子分離で知能検査
からだったんですが・・・

学校でもＯＴでもやっているような課題だったのに
手で払って拒否

知らない場所＆知らない人

よく解っているのね

日々の積み重ねで
通常の生活は順調な方だし

また毎日過ごしていきましょう

体育＆音楽

時々　夏至
体育
色々な遊具(ミニトランポリン、大玉、ボール、カートなど)を使って色々な身体の動かし方を体験しました。
カートは上手に、１人で長い時間、進んだりバックしたりして、スピードを出して動かしていました。
トランポリンは少しこわそうでしたが、教員と手をつないで、リズムに合わせて体を上下に揺らすことができました。

音楽
歌に合わせて、やるべき時にうまく手拍子をしたり、手話を教員とやったり(ちょっと模倣もできているようです◎)楽しく取り組めています。<抜粋>

プール開きから１週間

タイミング良く入れず

お天気が良い時に入れるといいねぇ

ＳＴ

のち
音を聴いてその音が何の音か当てる課題(例えば、電話のカードと電車のカードの、どちらかを選ぶ)でなんとな～く両方のカードを見くらべて選ぼうとしているとのことです。
音や言葉をよく聴こうとしているそうです。<抜粋>

浸出性中耳炎の影響で

どんな音がどんな風に
聴こえているのか

目からの情報も
かなり使っているようです

国語・算数＆音楽

時々
連絡帳を自分でランドセルから出して、自分でカゴの所まで持っていって、自分で入れることができました◎<抜粋>

登校時の作業も
色々解ってやってるのね

修学旅行事前

ディズニーランドのＤＶＤを見ました。
ドナルドの声にとても反応していました。<抜粋>

『修学旅行に行く』こと解ってるのかなぁ

あんまりプレッシャーをかけると
体調を崩すので

自宅ではいつもどおりで過ごします

学校のみんなで行く分には
納得するんではないかと

ウォータースライダー

築山をよしょ、よししょと上っていって、水を流したビニールシート上を、シューッと滑り下りました。
６年生ということもあり、慣れていたのか、最初はややちゅうちょして教員と一緒に滑っていましたが、ほどなく１人で滑れるようになりました◎
座った状態でバランスをとりながら、上手に滑ることを楽しめました。<抜粋>

本日プール開き

高等部が清掃＆１番プールということで
小学部は校庭の築山で水遊びです

未だ梅雨真っ最中ですから
どれくらいプールに入れるか分かりませんが

体調は整えておきましょう

体育＆音楽

のち時々
体育
サーキットにカートが入りました。
カートは大好きで得意なので友だちとスピードを出して楽しんでいます。

音楽
歌をよく感じています。
「しあわせつくろう」では、ヤヤヤンヤンヤンヤン・・・の最後の盛りあがりを感じ自分も手を大きく上にあげて、曲が終わると拍手をしてニコニコです。
その他わかくさイキイキ、この広い野原いっぱい、カエルのうたなどうたっています。
楽器はブームワッカーという新しいものにとりくみはじめました。
手でもって打って音を出す練習をすると、教員の顔をみてやったよと教えてくれるようです。<抜粋>

まだ少し咳が出ますが

元気は元どおり

日直

１日ぶりに学校に来て、早速日直の仕事をまかされたたっくんでしたが、「立ってください」の指示を聞いて、段々とすぐ動けるようになってきました。
「おはようの歌」に合わせて、おじぎをする場面があるのですが、そこでも前を向いてひざを曲げておじぎをすることができるようになってきました。

着替えのときも、カーテンを自分であけたり、閉めたりします。<抜粋>

まだ少し咳してたりしますが
食欲が戻ってるので快復基調でしょう

来週からプールが始まるので
もう少ししっかり治ってね

国語・算数

時々
「パオちゃんのかくれんぼ」です。
"かくれているものをさがす"活動で、今日はあおむし君がエプロンのポケット、机の中など見えないところにかくれています。
かくれているところをよく見ていたので、見えなくなっても、どこにいるのか記憶していて、名前を呼ばれて前へ出ていくと、自信あり気にさがしだしニコニコと満足気でした。
絵本と同じように再現した黒板の絵の中から、シーツや草をめくって動物をみつけだすこともできました。<抜粋>

午前中は絶好調のようだったんですが

給食がスローペース

発熱で呼び出しとなりました

午前中張り切りすぎで知恵熱

台風接近のせい

昨日の検診でもらった

絶好調すぎた１学期の体調
ここに来て仕切りなおしです

クラス活動＆体育

時々一時
クラス活動
楽器あそびをしました。
「ポポくんのおんがくかい」という絵本の読み聞かせの時、話の流れにあわせていろんな楽器の音がきこえてきます。
なのでとても不思議そうにみていました。
次は曲にあわせて楽器をならしてみました。
大だいこ、ぐろっけん、カウベルを使いました。
グロッケンはたたくときれいな音がひびくようにきこえてくるので、たたくと耳を近づけて音色をよ～くきいていました。

体育
走ったり、リズムの時、一人で流れにのって動けることが多かったです。<抜粋>

週末に近づくにつれ
ボーッとすることが多かったはずなんだけど

１週間しっかり元気だな

リズム＆図工

リズム
ダンスで"やや嵐"が出てきて「さあ、立って」と声がかかるとパッと立ちあがり自分の大好きな先生の前に歩み寄り楽しそうに身体を倒しながら見上げるようにしていました。

図工
粘土です。
先生の粘土を変身させていくパフォーマンスをよく見ていました。
粘土をグーの手でとんとんたたいて平らにしたり粘土をちぎるのをとてもよくやりました。
切れ目を少し入れてあげると左右にひっぱって、ちぎっていきます。
ちぎったものを投げて遊んでしまわないよう気分をかえて皿の上にのせるよう声かけしながらたくさんちぎりました。
めん棒で教員と一緒に「コロコロ」といいながらのばしていったり、ピザカッターですじを入れたりしました。
ピザカッターで切り分けることはまだ力が弱くてできませんでしたが、平らにのばした粘土にたくさんの線を入れて模様にしていました。
でこぼこローラーで模様つけもしました。
粘土を手のひらでのばしてヘビにしていく活動もゆっくりですが粘土板の上をひも状の粘土をころがすことができました。<抜粋>

力加減についてはまだまだだけど

手指の操作については
色々できるようになったかなぁ

来年度は『作業』という形で
もっと高い要求をされるので

ニコニコ機嫌良くこなせるうちに
憶えてくれるといいんだけど

国語・算数

「パオちゃんのかくれんぼ」をやっています。
ねありはかくれているものをさがすということで、いろんなかくれているものをみつけて「みーつけた」と確認しています。
「もういい開」『マーダダよ」「もういいよ」「みーつけた」がキーワードです。
黒板に絵本と同じような絵を再現して、かくれている動物をみつける活動では、木や花をはがして動物をみつけニコニコしています。

手あそびでは手と手をあわせて中の玉を左右、どっちの手にかくれたかあてっこします。

エプロンシアターではあお虫くんが、ポケットやズボンのすそなどいろんなところにかくれたのを見て、順番にさがしてひっぱりだすあそびです。<抜粋>

ちゃんと課題の意図を認識して楽しめているようで良かった