踏まれた猫の逆襲

平吉　毅州／虹のリズム 8.踏まれた猫の逆襲／演奏：松本　あすか

今、小2のYちゃんが練習しているのは、

故平吉毅州さんの「虹のリズム」におさめられた「踏まれた猫の逆襲」

だれもが耳にしたことのある「猫ふんじゃった」の続編ともいえる曲です。

 

作曲者不詳の「猫ふんじゃった」は国によっていろんなタイトルで

親しまれている曲ですが、

こではそのネコくんが逆襲してきます。

曲の冒頭のテーマのリズムは「ネコふんじゃった」と同じ

前者は下がる音形なのに対して、こちらはパターンが逆になって、

ネコが今にもとびかかってくるようです。

それから、二拍子のこの曲。

私自身は子供の頃、二分の二拍子と四分の四拍子、同じようにとっていて、

なぜ曲が重たくなるのだろう？と、やたら速く弾いてみたりでした^^;

拍子の違いは、実際に2拍子で歩いて歌ってみるとわかりますよ。

また、「ネコふんじゃった」は♭が6つ、「ふまれた～」は♯が1つ

調声の持つ色合いの違いもおもしろいですね。

 

この曲にも歌詞があるの？と、時々生徒さんにたずねられますが、

「踏まれた～」のほうは、ピアノのために作られた曲で、

歌詞はなくとも、この曲の音楽そのものが歌で、それが伝わるよう弾きたい

最後はテーマがちらっと顔を出して、リフレインしながら去っていきます・・・

楽しくて、それでいて、なぜか私はせつなくなる曲。

猫くん、元気でがんばって

 

コンクールにもしばしばとりあげられるこの曲。

難易度を、あえていえばバイエルの　(ほぼ今は使いませんが)　およそ60番以降。

でもリズム感あふれるチャーミングな曲、

小さい子も大人の初心者さんもまずはチャレンジして、と思います。

さあ、みなさんのはどんなふうな猫くんになるか楽しみですね

 

 

 

雪の日

Selim Palmgren ~ Snowflakes Op. 57　

パルムグレン　粉雪

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

大人の発表会が終わって、ほっとしている昨日の午後、外出先から戻って駅に着くと、

雪がはらはらと降ってきて、空を見上げはっとしました。

この冬になって私がようやく見た雪です。

 

子どもの頃はもう少し雪の降る日が多かったように思います。

冬の日の、眠くなってきた５時間目の授業中に、だれかがふいに、

「あっ、雪や」と言いだしたら、みんなが窓を向いて

「わあっ」って喜んでいましたよね

 

なつかしい記憶も、かなしいことも、静かにおおうように、降り積もる雪です

 

ブラームス ハンガリー舞曲 No. 6

Brahms - Hungarian Dance no. 6 (Piano Solo - proper version)

地域の学校では昨日から３学期です

ピアノ教室でも今週から心新たにレッスンのスタートを

しかし宿題は・・・さすがに時間が足りなかっただろうな

今年の目標も書いてもらって、イメージを持ったり、ゆっくり始めていこう

そして、・・・生徒さんよりも、おそらく私がこのところ、一番練習不足でした！

来月初めの大人のサロンコンサートの連弾に向け、

ようやく曲を決めました。

ブラームスの「ハンガリー舞曲」、２１曲の中から、変二長調の「６番」です

比較的よく聴かれるのは５番や１番ではないかと思いますが、

この６番もなかなか楽しい曲です。

ぐーっとためる部分と輪のように軽快に踊る部分の対比がおもしろく、

スタートの和音は、シャンパンの瓶でも開けるかのようなイメージで、明るく弾きたいのです

しかし、娘も私もセカンドパートがやりたい、と思っていたりするのだけど、

無事に仲良く弾けるでしょうか？

動画はソロのものを見つけ、お借りしました

 

ハンガリー、３年ほど前に訪れたことがありますが、

家の屋根が瓦だったり、桜が庭に植えてあったり、

少し日本に共通する部分もあって、親しみを持てたのを覚えています

 

さあ、がんばって、今年もみなで楽しく発表会ができますように♪

モーツァルト アヴェ ヴェルム コルプス

Mozart Ave Verum Corpus por Leonard Bernstein

  アヴェ　ヴェルム　コルプス　K.618 １７９１年６月、モーツァルト最晩年の宗教曲、

 

　以前ハンドベルの団体にはいっていた時、今の時期になると、この曲を演奏しました。　　　　　　　　　　　　　　　

　そのころの楽譜をみていると、柔らかな響きが思い出されます。

 

ベルで演奏した楽譜は変ロ長調だったので、少し遠くから聞こえる感じがしますし、

（よかったらそちらのも検索してお聴きください）

歌詞内容を知ってからあらためて聴く

 ニ長調の原曲は、よりあたたかな光に包まれるような気がします

普段、宗教に特別な思いがなく、神様はそれぞれの人の心にいる、と思っている私でも、

この曲を聴くと、特別な思いにかられます。

 

少し辛いことを抱えている今も、

これからたぶん、・・・もっともっと辛いことがあった時にも

この曲を聴きたくなるのかなあ、と思います。

そして、幸せな時にも、私はこの曲の事を思い出せるといいのですが、どうでしょう。

 

こんなことを書いている間に、クリスマスイブも更けていきます。

みなさん、すてきなクリスマスの日を

 

グレンツェンピアノコンクール・本選

２１日は、生徒さんの参加するグレンツェンコンクールの本選会で、

奈良の「やまと郡山城ホール」へ。

近鉄の駅から歩いて１５分、郡山城址の向かい側にある

木の温かみが素敵なホールです。

かわいい衣装の子供たちが家族と行き来して、

クリスマス前という季節もあるのでしょうか、

この日の会場は少しやわらかい雰囲気になっていました。

 

 

この日私の聴いたのは、高校、大学・一般、小学３，４年生A、Bコースの方の演奏で、

着いた時はちょうど高校生の部が始まるところでした。

ピアノもホールの音響もいいので、いろんな響きが生まれ、

一人ずつの音の質感の違いがとてもよくわかります。

ああ、この子は曲の中のこの部分が好きなんだろうな、とか、

こちらの子は受験前のホール練習に来たのかもしれないな、

など思いながら聴いていました

学年が上がり、いつか大人になってもピアノを楽しんでいけたら、うれしい事ですね

 

お昼からの４つの部が終わったところで、結果発表があり、

金銀銅、優秀賞、準優秀賞までの人が次へ進み、

教室の生徒さんも次の大会へ。おめでとう！

本人はもっと弾きたいイメージがあったのだと、くやしそうでしたが

お母様もおばあちゃんも、「大きな舞台でがんばったね」とにっこり

実際に足台を設置するだけでも体がふるえ、演奏する子供達の気持ちがよくわかった、と

おっしゃっていました。

応援していた小さい妹さんも、来年はコンクールに出てみたい、と

お兄ちゃんのピアノが励みになったようです

 

参考までに、3、4年Bコースの最低通過ラインは、優秀賞が260点、準優秀賞が249点でした。

 

この時の、審査員の先生の全体講評をメモ書きしました。

１・ピアノを弾かない練習

楽器の前に座って指や手を動かす以外のことをしてみましょう。

　　・頭の中で鳴らしてみる

　　・歌ってみる

　　　⇒大きな絵を描いている時、作品にくっついて筆を持つのだと、全体が見えないのと同じで

　　　離れたり、違う角度からながめることで、音楽全体が見えるようになりますよ。

　　　そして、「こういう音楽にしたい、こういう音だったらすてきだな。」と

　　　イメージをもってみましょう。

２・指だけではなく、「耳」を育てる、きたえる

　　皆さんは自分の音をよく聴いていますか？

　　　先生やお家の人は、いつも一緒にいるのではないですから、

　　　自分の耳で自分の音を判断し、みずから考えるようにしていきましょう。

３・考えて弾こう

　　・今、自分の弾いている曲は、なんという作曲家の曲なんだろう、

　　　そして、どんな国のどういった内容の音楽なんだろう？と、

　　　背景や曲のことを調べたり考えてみましょう。

４・たくさんの音楽を聴く

　　それは、ピアノだけではなく、またジャンルがクラシックじゃなくってもいいのです。

　　　いろんなもの、そして上手なものも、下手なものも、聴いていき、

　　　それはどうしてそう聞こえるんだろう、と自分で見つけることが

　　　自分が弾く時の力になっていきます。

 

コンクールという状況の中では、つい先回りして教えてしまい、

長い目で見た、考える力、見つける楽しさ、を育てるのを見失いがちになるかもしれません

また私もレッスンをかえりみて、生徒さんとがんばろうと思います

 

娘の修了試験演奏会

娘の学校の修了試験の公開演奏会がありました

たいていの演奏会は、知らない間に行ってしまい

朝起きると、九州に行きました、とか、東京です、などと書き置きがあったりするのでしたが

（なぜかメールでなかったりするのだ）

この日は「家族全員で来てね！」、と、娘から案内があり、よろこんで行ってきました

（あとから、母に、何で私も呼んでくれなかったのかとおこられました）

 

　＜プログラム＞

　 ピアノ ・・・　F.リスト　　　「ピアノソナタ　ロ短調」

　 ピアノ ・・・　F.ショパン　　　「ピアノソナタ　第３番　Op.３５」

  ソプラノ ・・・　G.ヴェルディ　　　「亡命者」    　/　    オペラ「アイーダ」より「勝ちて帰れ！」 /

                   　オペラ「ラ・ボエーム」より　「私の名はミミ」

　　　　　　　　　  　オペラ「ラ・ボエーム」より　「あなたの愛の呼び声に喜んで出てきたけれど」

　　　　　　　            　～　休憩　～　

   ピアノ ・・・　J.ブラームス  　「ヘンデルの主題による変奏曲とフーガ　Op.２４」

　 トロンボーン ・・・　A.ストラデッラ　「教会のアリア」　/　F.シューベルト　「春の想い」　G.フォーレ　「ネル」

　　　　　　　　　　　　J.ブラームス　「五月の夜」

　 ピアノ ・・・　L.v.ベートーヴェン　　「ピアノ・ソナタ　第２８番　イ長調　Op.101」

 

写真は開演以外の時間で、本人の承諾済みのものです。

公開演奏会といっても、院生は少ないし、外部の人はそう多くなく、

家族全員で聴きに行っているのは、たぶん、うちくらいで

でも、よかったね、とみんなで言いながら帰ってきました

大学は山の上にあるため、

たまに「サンダルのヒールが折れたよ」「イノシシに会った～」などと言って帰ってくる日もありましたが

よく６年間、通いきったなと思い、このレッスン室ともお別れ・・・としんみり見ていると、

今から論文があるのだと　　無事卒業できますように

 

 

グリーグ編曲・２台のピアノによる モーツァルトピアノソナタ K.５４５

Mozart - Grieg Sonata K.545 "Sonata facile" in C major - I. Allegro

 

 グリーグ編曲　モーツァルトピアノソナタ　K.５４５

リヒテル＆レオンスカヤ演奏

 

この楽譜を大阪のササヤ書店で偶然に見つけたのは、もう１０年以上前のことで、

普通にモーツァルトの楽譜の棚に並んでいたのだから、珍しいのではないのだろうのに、

当時の私には、大発見でよろこんで、当時のピアノの先生のレッスンに持って行きました

 

古い曲にもう一つの曲が重なるものでは、

たとえば、バッハの平均律の１番のプレリュードにグノーが旋律をつけ加えた、

「アヴェ・マリア」が思い浮かびます。

（持っていたレコードには、

＜古い花瓶をそのまま台に使って、新しい電気スタンドをこしらえたもののようです＞

と解説がありました。）

そしてこちらも、ピアノを習ったことのある人の多くが親しんだだろうK.545のソナタが、

原曲通りで演奏される第１ピアノに、新しい第２ピアノが、すてきな背景になったり、

並んでお話しを始めたり、

２楽章にはいると、さらに、古典の曲に、「うん？」とおどろくような和音が添えられたりしています。

 

グリーグは、この第二ピアノを、教育的な意図をもって作ったと

伝えていたようです

が、本来の音楽を楽しむ気持ちにもあふれているようです。

余分な話ですが、

私のピアノの先生も、古典のソナタやチェルニーの練習曲に、時おり

もう一台のピアノで、即興伴奏をして下さいました。

その都度、バックにオーケストラパートがついたように音が広がり、

うれしかったのを思い出します

 

あれからうんと時が過ぎ、今、私も、自分の生徒さんの練習曲に、

やはりもう一台のピアノで、セカンドの即興をしています。

先生はもう雲の上で、・・・遠く遠く、及びませんが

それでも生徒さんが喜んでくれ、アンサンブルは楽しいものだなと思います

 

大人のピアノ発表会打ち合わせ

来年の２月に開催の、大人の生徒さん達のピアノ発表会へ向けて

1回目の打ち合わせに行ってきました。

子供達が元気に活躍する発表会のかたわらで、
いくぶん遠慮がちにされている、少数の大人の生徒さん達にもスポットを当てられたら、と、
他の先生達と、大人のサロンコンサートを企画したのは、14年前のことです

当時はまだ大人の生徒さんは、そう多くはない時代で、
どんなふうにしたらいいだろうか、と思いましたが、

回を重ねるうちに、少しずつ、発表会も成長してきました

来年の２月は、まだまだ先にも思えるのですが、

生徒さん達には、発表会を楽しみに一年かけて曲を完成させて来られる方も

そして驚いているのは、どなたもとても上達されていることです。

 

当初、私は、

大人だから、楽しかったらいいのではないか、

上に登ろうとするのでなく、横に広がったらいいんじゃないのか、

と、思っていました。

今は、加えて、

楽しいだけなら続かなかったのかも、

一人でなら続かなかったのかも、

と、「楽しい」ということばの意味を考えたり、仲間に感謝したりするのです

お会いできるのが楽しみな皆さんです

 

ボロディン・弦楽四重奏曲第2番より「ノクターン」

ボロディン・弦楽四重奏曲第2番より「ノクターン」

 

この曲との出会いは、中学生の時、いつも勉強する傍らに聴いていたラジカセ。

そろそろ眠くなる２３時過ぎに、NHKの「夜の調べ」という３０分間の番組があり、

そのオープニングとエンディングでそっと流れる曲が素敵で、

だれの何という曲だろうなー、と思いながらそのままで、

社会人になってたまたま買ったCDの中での再会でした。

 

作曲者のボロディンは、ロシア国民楽派５人組の一人、

医師でも化学者でもある多才な人だったようです。

遠くから語りかけてくるようなメロディーが

重なっていくうちに、穏やかに眠りにつくよう。

深まりゆく秋の夜に聴きたくなる一曲

 

母校の音楽講座へ

先週、母校の公開講座に行ってきました。

年に一回のこの日を、楽しみにしていたので、

学校が多少遠かろうと、山の上にあろうと、足取りは軽やかです

この日の内容は、モーツァルトの晩年のピアノ作品、

「幻想曲K.475」「ピアノソナタ　K.457」「デュポールのメヌエットによる変奏曲」の３曲の楽曲分析と演奏研究でした。

 

幻想曲はスケールも大きく、奥深い曲で、自分の楽譜はまだ真っ白だったし、

「デュポール～」は、大学１年の時に、宿題の一つだったのを、

知らんふりしてしまったため、今となっては後悔し

またこうして勉強できることに感謝です！

 

 

モーツァルトの曲は本当にピュアなので、

ある意味、子供にならなければ弾けない、とおっしゃる先生。

邪心だらけの今の私にとってはますますこわくて弾きにくく、

長く遠ざかっていましたが、

先生の演奏には、ただただ感動し、

またモーツァルトを弾いてみたい、と思わずにはいられませんでした

 

母校に行くのは、いつもいろいろな意味で、特別な思いがあります

現在のキャンパスは、移転して昔と違う場所に建っていますが、

それでも、どこかに、学生時代の自分の姿を探そうと思ってしまいます。

しかし、

そんなノスタルジックな思いも、山の上からの帰りに何百段もの階段を降りると、

「う～、下りのエスカレーターもつけてほしいな～」と、

現実に引きもどされるのでした・・・

 

翌日は、筋肉痛です

また来年に向けて勉強とい体力作りを！