大学の情報保障について

本日はちょっとまじめに・・……(-。-) ボソッ

先日近畿聾学校のＰＴAの連合協議会ってのに初めて参加しました。
その中で大学進学推進委員会っていうのがあって
今の大学の聴覚障害を持つ学生への情報保障について資料および報告がありました。

全国の大学で学ぶ聴覚障害学生の数→大学数１１００～１２００校（返答率９０％）
平均して3割から４割の大学に聴覚障害学生がいるのだそうです。
そのうち情報保障（ノートテイク）による支援を提供している割合→５２、０％
これは多いのか、少ないのか・・・
２０００年以降聴覚障害学生への配慮をする大学が急増しているそうです。
それでも、今は二人に一人は何ら支援をしてもらえず、保護者がテープ起こしをしたり、友人のノートを借りるなどをしている現状だそうです。
学校によって取り組み方がちがうんですね。
やっぱりこういう連合協議会も参加してみるもんです。
私、いよいよ近畿にまで進出してしまったわけですが(^▽^;)
タイムリーにこういう情報いただき有難いです。

で、先に娘の進学が決まっていたわけで、あわてて高校の先生から大学へ連絡していただき見学にいってまいりました。

私の不安はよそに教学部の先生の説明では、すべての授業にノートテイカーさん二人をつけていただけるとのこと。
現在このノートテイク制度で支援していただいている学生さんは8人
そのうち聴覚障害学生が6人
ノートテイカーさんが約７０人いて学校側がアルバイトとして手配して下さってるのだそうです。
京都の大学は、結構充実しているよ・・・って噂には聞いていましたが
ほんと有難い話です。
ふだんの会話は口を読み、話の流れを予測して、人とのコミニケーションをとっている娘、しかし、大学の授業はまったく予測できない内容で、専門用語が出てくるし、どうやって学ぶのか・・・心配しておりました。
とりあえず、情報保障はしていただけるとのこと。最高の条件ですね。
ありがとうございます。
で、その情報が理解できるかってのが、また別問題で
これは娘本人の努力がかなり必要でしょう。
ノートテイカーさんがつくって聞いて
娘は、まず「７０人？みんな友達になれるかなw(゜ー゜;)wワオッ!!」
って言いました(^▽^;)
まずそれを思うか≧(´▽｀)≦アハハハ
それと「ぼぉ～ってでけへん。寝てられへん。携帯さわってられへんな・・……(-。-) ボソッ」
ノートテイカーさんがずっとついて下さるってことは、そうです。
お互いずっと集中しとかないといけないです。
もちろん、書いてくださるのは、先生の話、他の発言
黒板に書くことは自分で書かないといけません。
私も、月一回程度、ＯＨＰとノートテイクの要約筆記のお手伝いに行っていますが
一番の問題点、要約筆記者はあくまで、通訳であります。
特に、ノートテイクをしていると、気づくのですが
書いてる意味が、まったく理解できていない。
言葉がわからない、語彙が少ない。
そのまま通訳しても、まったく通じていない時がある。
ノートテイクしていただく側も、語彙をふやす、理解力を身につける。
努力は必要だと思います。
ノートテイカーさんは、かなりの労力が必要です。
その感謝とねぎらいも絶対忘れず、学ぶのは自分であること・・・ほんとがんばらなきゃね。

教学部の職員であるクラブのコーチが、校内を案内してくださり
授業見学の際には、クラブの先輩がさっそく、娘を見つけてくださり
本人、(∩。∩;)ゞテレテレ・・・でした。
監督さんにもお会いできて、新たな希望に満ち溢れています。
自分の道は自分で開け
親の力なくして、自分の道を突き進んでいく娘を見て
うれしくもあり、ちょっと寂しくもあり
でも結果はどうあれ、あなたの成長をうれしく思う母でした。
娘を支えてくださる、まわりの皆さま、ほんとうにありがとうございます