Times Higher Education

World Univ. Rankings
2010
TimesHigherEducation

13 separate performance indicators
analysis methodology

2008
TimesHigherEducation

概念的知識と手続き的知識

Baroody, A. J., Feil. Y,，＆ Johnson. A. R. (2007)．An alternative reconceptualization of procedural and conceptual knowledge ． Journal for Research in Mathematics Education，38(2)，115-131．

Hiebert，J., ＆Lefevre, P. (1986)．Conceptual and procedural knowledge in mathematics: An introductory analysis．In J．Hiebert(ed．)，Conceptual and Procedural Knowledge : The Case of Mathematics (pp. 1-27)．Hillsdale， NJ : Lawrence Erlbaum．

礒田正美，原田耕平．(1999)．生徒の考えを生かす問題解決授業の創造：意味と手続きによる問いの発生と納得への解明．明治図書

電脳ドイツ語教室

電脳ドイツ語教室
http://lernende.net/xoops/


基礎ドイツ語オンライン
http://www.meinde.com/

World University Rankings 2009

THE - QS World University Rankings 2009 - Arts and Humanities
http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/2009/subject-rankings/arts-humanities

Methodology: A simple overview
http://www.topuniversities.com/university-rankings/world-university-rankings/methodology/simple-overview

認知行動療法

広がる「認知行動療法」 薬だけに頼らないうつ病治療　考え方・クセ改め気分変える
2010/4/9付
日経新聞　2010/5/3 検索
日本経済新聞

cf.
認知臨床心理学
丹野義彦（東京大学）
OpenCourseWare
講義資料

丹野研究室
ロンドン通信

「ヒト脳機能の非侵襲的研究」の倫理問題等に関する指針

「神経神話」についての問題提起など。

「ヒト脳機能の非侵襲的研究」の倫理問題等に関する指針
日本神経科学学会
特に、神経心理学的研究の項など参照。

財団法人日本高等教育評価機構

財団法人日本高等教育評価機構
http://www.jihee.or.jp/
認証評価結果　平成21（2009）年度
http://www.jihee.or.jp/kikanbetsu/kikanbetsu_kekka21.html

文系学生に対する心理統計教育の実践

文系学生に対する心理統計教育の実践(自主シンポジウム)
Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology (50), S28-S29, 20080900
Annual convention of the Japanese Association of Educational Psychology (49), S26-S27, 20070800

etc.
統計教育　心理学
CiNii

項目応答理論を用いた学力テストの等化

項目応答理論の概要(項目応答理論の基礎と応用-学力テストの分析を通して-,研究委員会企画チュートリアル)
野口 裕之
教育心理学年報 44 pp.32-34
http://ci.nii.ac.jp/naid/110004570827

適用例：
高校入学時の英語学力の年次推移 : 項目応答理論を用いた県規模英語学力テストの等化(項目応答理論の基礎と応用-学力テストの分析を通して-,研究委員会企画チュートリアル)
斉田 智里
教育心理学年報 44 pp.34-35
http://ci.nii.ac.jp/naid/110004570828

cf.
高校生における日本語基礎能力の変化について
佐藤 洋之, 倉元 直樹
行動計量学, Vol. 33 (2006) No. 2 pp.167-178
http://www.jstage.jst.go.jp/article/jbhmk/33/2/33_167/_article/-char/ja/

心理学の「基礎」

対人援助学の教育研究における心理学の基礎
松田隆夫
立命館人間科学研究，15，157-168，2007．
http://www.ritsumei.ac.jp/acd/re/k-rsc/hs/hs/publication/files/ningen_15/ningen15_157.pdf

ボールダー・モデルに依拠しながら、心理学教育における「基礎」についての見解が述べられる。近年の質的研究や実験実習についても言及がある。「知覚不全」研究の事例も興味深い。

cf.
心理学の大学・大学院教育はいかにあるべきか
J.ブルース オーバーマイヤー , 今田 寛
関西学院大学出版会 (2007/12)
Amazon

２群の平均値の差の検定をめぐって

以下では、等分散か否かに関わらず、等分散を仮定しない t 検定（ウェルチの方法）を使用すべきとされている。

二群の平均値（代表値）の差を検定するとき（群馬大、青木氏）
http://aoki2.si.gunma-u.ac.jp/lecture/BF/index.html

確率分布 デモ

シミュレーションを活用した統計学教育教材の研究

http://case.f7.ems.okayama-u.ac.jp/statedu/index.html

さまざまな確率密度と確率密度関数、および累積分布関数のデモが教材に適している。
正規分布 N(μ,σ2) の密度関数もパラメータをかえて確認できる。

大学評価

2008（平成20）年度「大学評価」の結果について
大学基準協会
http://www.juaa.or.jp/accreditation/university/result_2008.html

認知臨床心理学

認知臨床心理学（丹野　義彦　教授：東京大学）のシラバス等の紹介。

UT OpenCourseWare | 教養・総合文化 | 認知臨床心理学 | 授業 Home

http://ocw.u-tokyo.ac.jp/course-list/arts-and-sciences/cognitive-clinical-psychology/index.html

Stevens, Stanley Smith (1906-1973): Biography

http://research.meei.harvard.edu/epl/StevensBiography.pdf