【当研究会からのお知らせ】
新 ブログ 「だから英語が話せない その傾向と対策」
日本人が英語オンチになるこれだけのワケ
※No.1～No.12まで、音声解説をつけました!!
新たに、No.13～No.17までアップロードしました．
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U-Tube 中嶋太一郎動画・再生リスト
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当ブログ間連動画
中学英語が英会話の基礎 その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級
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[「中学英語が英会話の基礎 その本当のワケ]
[第006講座]
【今日の学習】
日本の英語教育で英語が話せないのは、ことばとしての有機的な結びつきを教えないからです。
このことを今回もU-tubeにアップロードしたものを参考にして述べていきます。
本来、学習というものは先に学習したものが基礎，あるいは土台になって進んでいくものです。
もちろんこれは英語学習でも同じで，ことばの習得ということでは決して欠かせません。
U-Tubeにアップロードした以下の部分は中2配当第11級から始まる比較級・最上級の展開の学習です。
中学英語が英会話の基礎 その本当のワケ 4/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第11級から第9級
今回は、原級比較構文について述べます。
教育文法では以下のように説明されています。
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原級を用いて比較を表す言い方はasまたはsoを用います。
(1) as～as・・・「・・・と同じくらい～」（同等比較）
She is as tall as Bill.
彼女はビルと同じくらいの背の高さです
(2) not as〔so〕～as・・・「・・・ほど～ではない」（同等比較の否定）
She is not as tall as Bill.
彼女はビルほど背が高くはない
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以上のような教え方は、塾や予備校でも普通に行われていることですが、残念ながらこれは英文を日本語に変換するための技術を教えているだけのことです。
言うまでもありませんが、英文を日本語にできたからとか、このような文法を身につけたから英語が話せることには絶対になりません。
さらにリスニング場面でも同じことが言えます。つまり話し言葉は口から出た順に理解していくべきもので、一文を終わりまで聞いてから意味をとらえようとしたら、相手は次のことを話していることになります。
つまりSpeakingでもListeningでもまったく同じことで、基本的に私の言うファンクションフレーズが述べられ，続いて補語・動詞フレーズが続くことになるのが英語発想です。
大切なこと，中1配当の基礎で、きちんと「～は ドンナだ文」の文の生産ができ、その土台があってこのような比較表現に進むべきなのです。
(中1配当)
She is tall.
彼女ってね → 背が高いよ
She is not tall.
彼女って～ではないよ 背が高い
(中2配当)
She is as tall as Bill.
彼女ってね → ビルと比べて同じくらいの背の高さよ
She is not as tall as Bill.
彼女ってねか～じゃないのよ → ビルと比べて同じくらいの背の高さ
このような簡単で基礎的な英文生産をする能力を身につけ，さらにそれを進化させていく英語教育がなされていないから日本人は英語オンチなのです。
ちなみに前のasはsoでも使えますが意味は「同じほど」といった意味，後ろのasは「比べて」の意味です。
つまり「・・・と比べて同じほど～」の意味となります。
以下で一般動詞系列での展開を見ていただきます。ちなみにこのwellは副詞です。
[コミニカ英作法]
※中1配当
(1) あなたは、上手に日本語を話しますね ※事実表現です
→ You speak Japanese well.
(2) あなたは、上手に日本語を話せますね ※情緒表現です 「能力」
→ You can speak Japanese well.
※中2配当
(3) あなたは、ビルと同じくらい上手に日本語を話しますね ※事実表現です
→ You speak Japanese as well as Bill.
(4) あなたは、ビルと同じくらい上手に日本語を話せますね ※情緒表現です
→ You can speak Japanese as well as Bill.
(5) あなたは、ビルほど上手に日本語を話せませんね ※情緒表現です 「能力」
→ You can't speak Japanese as well as Bill.
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