ＳＥＧ夏期講習Ｃ3ターム（7/21（火）～7/25（土））アンケートからです。
高2生のＬ君です。
本人意思での受講です。
■受講前は、「速読訓練」は沢山文章を読み、文を読むことに慣れるようなものだと思っていました。しかし実際には、熱中できるゲームのように楽しく、新しい技術を教えてくださり、他の講習のように飽きて早く帰りたいと思うことも一度もなく集中して取り組めました。他の人と競って、自分の記録がのびていくのはとても楽しかったです。あと、最近久しく本に触れていなかったのですが、これからはもう少し読みたいな、と。本の楽しさに改めて気づかされました。5日間、ありがとうございました。
「Ｌ君の最終5回目の主なスコア」たてサッケイド35 数字ランダム44・45・41 数字ＢＰ15－6（1分）26－5（2分）漢数字一行三→745、一→264、九→185 たて一行65・56 ロジカルテストＣタイプ13/18・18/21 スピードボード5×520/23（3分）・23/26（3分）イメージ記憶19/40（30秒）35/40（20秒）倍速読書10,500字/分・理解度Ａ－―駒場東邦 高2男子―
以下は、Ｌ君の記録カードの分間読字数と理解度、そしてコメントです。
1． 1,059字Ａ 「・3時間がわりと短く感じられた。・最初の10分休みに外に出たとき、歩くと少しあたまが痛く、疲れたのがわかった」（数字ランダム17・17 スピードチェック27・31・30・33）
2． 2,400字Ｂ 「・かなひろいで60点以上だったのですが、1回目手をあげそびれたので2回目2分でやりました。・倍速読書をどうやってやれば良いのか分からない。必ず全部の文字目を通すべきなのか、不要な部分はとばしながらなのか、なんとなく全体を見ながらばくぜんと読めば良いのか、どうすれば良いのですか？」（スピードチェック34・33 ロジカルＡ30/30（2分36秒）・29/30（2分17秒）イメージ記憶16/40（45秒）30/40（45秒））
3. 14,700字Ａ－ 「数字ランダムシートは一列ずつながめていって良いですか？ プレ倍、速読というよりただ文字を読むだけだったのですが、それで良いのですか？」（ロジカルＡ60/60（2分59秒）・55/57（3分））
4. 12,600字Ａ 「美しい描写や細かい描写が特徴の恋愛小説などを速読するとイマイチ入っていけず、あらすじしかつかめなかった」（スピードチェック36・37 ロジカルＢ23/30（1分47秒）・26/30（2分11秒））
5. 10,500字Ａ－ 「イメージボード、集中力とぎれてしまった。昨日のイメージ読み、なんとなくで読んでいるので細かい設定をおぼえておらず、苦手です」（スピードチェック英単24・40（59秒））
4日目、Ｌ君は本を3日目の本に変更しています。
イメージボードは、16戦14勝でした。11連勝後2回ミス、その後また3連勝。「苦手」というイメージ読みは43個（2分）でした。
Ｌ君の受講前の速読への印象は、「沢山文章を読まされる」。
受講目的は、「勉強する際、速読ができればかなり有利だと思ったので」。
効果的トレーニングは漢数字一行Ｐシート。
理由は、「広く見ることができるようになった」。
屋外での午後の部活のため、1日過ぎるごとにＬ君の顔は黒くなっていきました。
それにしては居眠りとかはありませんでしたが
ただ、コメント部分はもうひとつ。
「これからはもう少し読みたいな、と」では足りないです。
4日目のプリントを参考にしてほしいです
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駒東生にはピリ辛です
真
※クリエイト速読スクールＨＰ
