教室のこと・速読のこと・受講生のスコア・SEG講習生のスコア等々について書いています。
クリエイト速読スクールブログ
続・女子高生Aさんのシュミ
おととい、2007-11-28の高校2年生Aさんについて書きます。
まずは、10回・20回アンケートから。
「Aさんの10回目アンケート11/10」
Q.1 トレーニングを受けていて困っていることは?
A.1 週何回ぐらいがいいのかわからない。
Q.2 トレーニングを受けて変わってきたことは?
A.2 ・トレーニングの効果を知りたくて勉強するようになる。・机から離れる回数が減った気がする。・また単語テストなどで、通常は前日の夜には暗記し始めていないとアウトだったが、当日の朝から始めても、合格点をとれるようになった(イメージ記憶のおかげだと思いました)。・1.2分集中するだけで色んなことができるのがわかった。トレーニングで15秒減らされるだけで大分違うのがわかった。・いまだに名前も覚えていないクラスメイトと、クリエイトに通っているという共通の話題を持てた(ロジカルDだとか、30秒/15秒だとか、すごいので、早くおいついて競い合えるぐらいになりたいです)。
「Aさんの20回目アンケート11/27」
Q.1 困っていることは?
A.1 なし。
Q.2 変わってきたことは?
A.2 勉強するときにゆとりができた。いままで、「ヤバイヤバイ、2年間ムダにしてきた! おいつかなきゃ!」って焦っていたけど、「大丈夫! 私には速読があると!」と。
次は、20回までの訓練終了後のコメントです。
1回 10/30 1.5hがいつのまにかたっていておどろきました。
2回 10/31 かな拾っただけで読んでなかった。
3回 11/1 ロジカルがわかった。気づいたときSEGの記憶が少し戻った。
4回 11/2 シートののびがよくない。『つきのふね』読んだことありました。
5回 11/4 目がかわく。ドライアイになったかもしれない。ブログ見はじめました。
6回 11/5 倍速変化なし。他のはまあまあなのになぜでしょう。
7回 11/6 物語終盤にて、やっと登場人物の区別がついてきた……でもおもしろい。
8回 11/7 倍速は気にしないことにしました。イメージキオク、明日は38/40以上!
9回 11/8 38(イメージキオク)いかなかったけどロジカル上がったからよし。38ではないけど37です。ロジカルBタイプ42/45。次回よりCタイプに。
10回 11/10 10回目終わった。20回まではこのペースで通いたい。ブログ読めば集中して通った方がいいのがわかります。学校から5分もかかりません。放課後の部活という感じなんでしょうか。
11回 11/11 緊張して手が最初冷たくなった。その後ムリしてたら体があつくなった。クリエイトでは初めての松田担当でした。なんかこちらも緊張していました
12回 11/13 12回目なのに0回目の人よりわるいとくやしかったです。がんばる。次々によくできる人入ってきますからね。つねに上を見て。
13回 11/14 倍速が……。低迷。
14回 11/15 倍速が(笑)かなまるは続きが気になりスギです。
倍速、前回の3倍に
15回 11/17 違うトレーニングがやりたいです。
16回 11/18 イメージボードがやりたいです。
17回 11/20 いろいろできて楽しかった。イメージキオクがやっと39いった。よかった。1回目23/40(45秒)2回目39/40(30秒)
18回 11/22 本が面白すぎて、倍そくの理解度とかがおかしい気がする。倍速の本は『青の炎』、3,000字/分 理解度A-。理解度A-で、3,000字/分も読めるのはおかしいということでしょうが、いまのAさんなら10,000字/分でもおかしくありません。
19回 11/24 本がつまらないとドンドン読める。サッケイドが上がらない。
20回 11/27 たて一行をいそぐと、見えていないのに、見えた気になってしまう。
11月13日。こちらがレッスンを担当したとき、授業後文演を勧めたら、なんの迷いもなく「受けます」と答え、教室の外から親御さんに電話し了解を取っていました。
11月29日。24日に連れてきた学校のクラスメイトが入会。この年頃は、勉強ではライバル関係にあり、友達にはあまり教えたがらないものですが、Aさんは実におおらかなものです。
学校の教室でもクラスメイトたちに話し、「文字をただ見ていくだけなんでしょ」「本を速く読む意味がわからない」「勉強忙しくて本なんて読まないし」とか言われているそうです。
思わず、Aさんに『こんな頭使うことやるんだよ。集中力つく、記憶力よくなるって言ってやって。この本あげますから見せてやってください』と言ってしまいました
「ひょっとしたら自分のためになりそうかも」とSEGで感じた彼女の目にちゃんと応えていきたいものです。 真
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