授業研究会

今日は、１年生と４年生で算数の授業研究会を行いました。今年の研究は算数の授業研究を中心に進めてきています。全学年で授業研究を行う計画で、これまで、５年生を皮切りに、３年、６年と授業研究を行ってきました。

１年生では、入れ物の大きさが違うが水の高さが同じ水の量について、実際に見通しをもった上で実際に測定して違いをつかむ活動を行いました。


４年生では、ハンバーガーショップで、出したお金から代金を引いておつりをもらう式を括弧を使って表すことについて学習を行いました。


どちらの学年も、子どもたちが夢中になって考えを出し合い、取り組んでいました。
秋田県の子どもたちは、中学校や高校になると理数教科が苦手という割合が多くなる傾向があります。今日の授業を通して、一人でも多くの子どもたちが、算数のおもしろさに気づいてくれればいいなと感じています。