標記の通り，今日は，本校にとって最後の校内研究会でした。
４人の１年生が，とっても生き生きとした表情でがんばる姿が見られました。
インフルエンザのため，予定していた所を変更しての研究授業となりましたが，こんなにニコニコとした表情で，３校時の授業が始まりました。
後ろには，先生方がたくさん（？）います。
これが，学習計画です。
「今日のめあて」と「まとめは，どのようになりそうか」を確認して，ペアの活動に入りました。
「今日のめあて」をノートにしっかりと書いています。
「バナナやリンゴを売っていたお店は，何屋さんかな？」「どうして，魚をくださいでは，何がほしいか伝わらないのかな？」ということについて，ペアで話し合ったことを発表します。
「これは，『くだものやさん』さんだと思う。」
「これは，『フルーツやさん』かな。」
「一つ一つに名前を言わないと，何がほしいか伝わらないよ。」
というようなやりとりが見られました。
この後，ものの名前には，（バナナやリンゴなどのように）「一つ一つの名前」と，（くだものやさかななどのように）「まとめてつけられた名前」があるという「今日のまとめ」に結び付けることができました。
今日の学習のふり返りを，きちんとしていました。
「最初は分からなかったけれど，友達の考えを聞いて分かるようになったこと」
「次は『こんなことをやってみたいなあ』と思うこと」
「今日の学習で『よかったなあ』と思ったこと」など，１年生なのに，しっかりと３つの文で振り返りができていました。
しっかりと力を付けている１年生が，とっても頼もしく見えました。
撮ってよく頑張りました。
は・な・ま・る！！！！
先生方は，みんなびっくりでした。
