リズム
全体の流れにのって、一人で歩いていく姿がみられました。
大きな旗がゆらゆら揺れるのを見ては、気分が上がっているようでした。
教員によるダンスチームとのダンスでは、前で踊る教員のところに自分から近づいていき、教員が踊るのをよく見ていました。
図工
パステルクレヨンをあみで削り、削られた粉をティッシュにつけたものを色紙に当ててこする、という活動をしました。
粉のついたティッシュを左手に持ち小刻みに激しく動かしてこすり、色をつけていくことができました。
こするときは満面の笑顔でこすっていました。
それぞれの色がはっきりと濃くついた素敵な作品が仕上がりました。<抜粋>