「村を育てる学力」、「村を捨てる学力」

　全国学力テストの成績上位県は、地域のニーズに応える教育を行っているのだろうか？
　「村を育てる学力」が「村を捨てる学力」になっているのではないかと言った研究者があると。

　東京での“School Library Academy”キックオフ・ミーティングに続き、島根での第1回“School Library Academy”を4人の県議の皆さんの参加を頂き開催させていただきました。
　講師陣は、帝京大学の鎌田教授と学校図書館界では「東の五十嵐、西の門脇」と並び称される前揖屋小学校、現松江市立大庭小学校の門脇司書。
　市町村議員の皆さんの参加も可能としていたのですが、こちらの広報が悪くて来たかった皆さんも参加できず。反省。次はしっかり広報したいと思います。

　西の門脇と言われるだけあって、門脇さんの実践報告はとても説得力がありました。
　学校図書館を活用した教育の効果を実感すると、先生は自分の子どもをこの学校に通わせたいと思うようになる。それだけ子どもが変わるということ。
　学校では、読書や図書館に関したさまざまな行事があるが、子どもの力を育てるのは授業です。学校図書館は授業を豊かにするためにある、んですよね。でも、十分理解されていない。


　冒頭は鎌田先生の講義の中の言葉。地域は、地域を愛し、問題を解決してくれる人に育って欲しいのでは？で、問題意識醸成支援が今後の教育のキモ、先生の話のキモかもと思います。
　リスクが一層高まる時代にあって、リスクヘッジを可能にする力を持たないと幸せになれない時代。その力を育てる鍵が学校図書館とそれを活用する授業、その理解者・実践者を広げたいものです。

　家に帰りつくと、西の空も東の空も夕陽に染められていました。
　今日のAcademyの余韻と重なって、尚更感動的だったかも。