サタデースクール

先月６月いっぱいで、サタデースクールが終了し、夏休みに入りました。

そして、次の学年は９月スタート。


夏休みに入る前に、学校の方から「来年度(９月から)は、どうされますか？」といった

質問を受ける。


我が家が出した決断は、とりあえず終了。９月からは、行かないということにしました。

本当は、ずっと６年生まで続けていけたら…と思ったんだけど、


う～～ん、と思うことが色々あったので。


大前提として、本来は家庭環境が英語であるだとか、外国人家庭であるだとか

募集要項に書いてある条件的には、きっと駐在家庭向けなんだろうな～とは
思っています。

といいながらも、我が家のような純日本人な家庭でも、テストにパスさへすれば通えるので

上のような文言は、建前？？と思ったり。


なので、ポンっとワークブックを渡される。


が…


このワークブックが曲者で、スクールでは文法などのいわゆるお勉強系の授業は一切といって

ない様子。


なので、ワークブックに関しては、全面的に家庭で見なければならない。
もちろん、答え合わせもスクールではしてくれないので、たとえ適当にやって
行ったとしても、見ましたという印のハンコを押すのみで、その回答があっているのか
間違っているのかまでは、見ていない様子。


なので、勿論チェックも入らない。


でも、これはもともと募集要項にも書かれていたので、文句は言えないな～とも思う。
(すくなくとも、ゆうが入学を決めた小１の頃には書いてあった）


で、スクールでは？と言えば、ゆうや、周りのお友達のお母さんお父さん方からの話を
総合するに、とりあえずスピーチ(発表)みたいな時間がある。(前の週に割り当てられるらしい)

あとは、ある期間テーマを設けて、そのテーマに沿ったちょっとしたレッスン。
(たとえば、テーマが「宇宙」だったら、そこに関連付けて工作したり、読み物したり)

そして、ちょっとしたスナックタイム。


でスクール終わり。


とにかく、見学もできないので、１日がどんなふうに始まって、どんな感じで進み、終わるのかが
子供の話のみからしかわからない。


１年に１回、オープンスクールがあったりするんだけど、初年度は発表会のようなもの。

去年は、オープンスクールは無しの代わりに、先生がビデオを撮ってそれをCDに焼いて保護者に
配るというスタイルでした。


当初は、普通に学校のいつもの授業風景を撮ったものをくれるのかと思いきや…


何やら発表させている様子(^_^;)


しかも、カメラの前に立たされて、子供達みんなかなり緊張している模様…。


うちの子もそうだけど、原稿ひたすら読んでるみたいな^^；



すんごい、不自然。



嫌…　何かをしてほしいわけじゃないんだよね…^^；


普段どんなふうに過ごしているのかとか、お友達との様子とか、授業風景とかさ…


そういうのを見たいだけなんだよね～。


要するに、普段通りしていることを、その日だけ自由に見せてくれりゃあ、いいだけなんだけど…。


その方が、先生も気楽じゃない？？


それとも、見せられないほどひどいものなの？？　　とかって、少々勘繰ってしまう(笑)


とにかく、ワークも何の授業もなく、ポンっと学年の物を渡されて、やっといて！ってな感じなので


家でも、教えるのが大変

もちろん、すべて英語で書かれているので、私が教えられるわけもなく…


パパ担当になるのですが、パパも平日は仕事で帰ってきてから、ゆっくり教える時間もなく…

毎回、金曜日の夜に慌てふためいてする…といった具合。


ゆうも、あわてて一気に１０ページくらいさせられるもんだから、わからんと言ってぐずったり、


ぐずるゆうを見て、パパもイラっとして、しまいには親子喧嘩勃発



こんなことを、ほぼ１年繰り返し…　私が出した結論「もう、ええやん」と(笑)



いや、ここまでして英語圏の子がやる３年生の問題集を、今、ゆうがやる必要性があるのか？？と　ふと疑問に思って(笑)


我が家、海外に移住する計画なんて、さらさらないし、留学もするかどうかも分からない。


したとしても、きっと高校か大学になってちょっと体験的にいく程度なんじゃないかな～と思うし…


ワークの中に、英語の辞書の引き方のページがあって、それに苦戦


ちょうど、小学校のほうでも国語辞典の使い方をしてたところで。　その時に「今、こっちが大事やろう」と思ったわけで(笑)

勿論、英語の辞書も早くからひけた方がいいけど、ゆうもとりあえず時間はかかるけど、ひける。

ただ、こういうことを、ワークブックで「今」する必要性があるのかどうか？？　これするくらいなら、

算数のワーク１枚でもやりたいな～と言うのが、今の私の気持ちだったので、勉強としての英語は

今の所、ネイティブと全て同じ事を求める必要は無し。と結論。


このあたりも、それぞれの家庭環境によって変わってくるな～と思う。

あくまでも、我が家の環境の場合なんだけど(笑)


で、きっと９月になったら４年生のワークブックを渡されて、またこの生活…ほんま意味ないわ～と^^；


ぐずってるぐらいなら、他の事やろう！！と決め、結局２年間だけお世話になり、辞めることとなりました。


その後…　ゆうのお友達のお母さん２人から偶然にも別々に学校でやってる「ミニバスケット」のチームがあって
３年生から入れるから、やらない？？

と誘われまして


ゆう、ずっと１年のころから「バスケットがしたい」と言っていたのと、土曜日が暇になったので、即入部


以来、毎週火曜日と土曜日、バスケに楽しく通っています～　火曜日はwebレッスンがあったんだけど
バスケと時間がかぶるって先生に言ったら、１時間ずらしてくれることに

ありがたやー！！


私も、何かスポーツしてくれたらいいのにな～って、スイミング勧めてみたり、サッカー勧めてみたり
してたんだけど、ゆうは「バスケがしたい～」ってずっと言ってたので、本当にラッキーでした。


マイボールももらって、本人満足気


土曜日は、サタデースクールから、バスケットへと変更になったけど、有意義に過ごしています


また、英語から１歩遠のいてしまった我が家…^^；　大丈夫かいな～といった感じです(笑)


そして、夏休み…７月末まで学校でプールが解放されているので、それにも毎日行っております。

３年生になって、意外とアクティブになってきました。　去年は、休み時間は「自由帳」の男でしたから

どこまで、インドア派やね～～ん　と心配してましたが、良かった良かった

とまあ、ここしばらくの変化は、こんな感じです。


ということで、もちろんえりなもサタデーは行かないそうです(笑)



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