英語学習法（111）

ＥＧ109、ＥＧ110の続きです。比較の構文における対比要素‘as ～’と‘than ～’の共通点です。以下、見ましょう。

（１）Tom jumps very high.　（〇）　（トムは、とても高くジャンプする。）
（２）John jumps as high as Tom （does）.　（〇）　（ジョンは、トムと同じくらい高くジャンプする。）

（１）の文をもとにして、（２）のような比較の構文をつくることができます。後半の‘as’以下では、‘Tom does’の‘Tom’が、主語としてはたらいているので、ちょうど、主語‘John’と、同じ主語同士ということになり、構文的なバランスがとれています。

ここから、接続詞‘as’によって、（１）の文を、（２）の中に、その一部としてつないだ後、動詞句‘jump very high’が消去された、と説明することができます。　（動詞句の消去、および、助動詞‘does’の出現に関しては、ＥＧ20、参照。）

（３）The world record jumps very high.　（×）　（世界記録がとても高くジャンプする。）

（４） a. John jumps as high as the world record does.　（×）
　　　　（ジョンのジャンプは世界記録とタイだ。）
　　　b. John jumps as high as the world record.　（〇）　（訳同上）

今度は（３）ですが、（３）は、意味不明でアウトです。ですので、当然、（４a）もアウトになるわけですが、一方、（４b）がＯＫになっています。（４a）は、‘the world record’「世界記録」が主語であることを示す‘does’が後に続いていますが、もちろん、動詞句‘jump very high’などの消去と考えても、（３）がもともとアウトなので、意味がありません。

そこで、（４b）のように、‘does’が続かない‘the world record’だけならば、ＯＫにできるのですが、その理由は、‘as’には、接続詞としての用法以外に、前置詞としての用法もあるからだ、と考えなければなりません。そして、もちろん、接続詞としてだけではなく、前置詞としての用法があることは、‘than’にも共通しています。

（５） a. John jumps higher than Tom does.　（〇）
　　　　（ジョンは、トムよりも高くジャンプする。）
　　　b. John jumps higher than Tom.　（〇）　（訳同上）

（６） a. John jumps higher than the world record does.　（×）
　　　　（ジョンは、世界記録よりも高くジャンプする。）
　　　b. John jumps higher than the world record.　（〇）　（訳同上）

（５a-b）は、共にＯＫです。これは、（５a）の場合、（１）を手がかりにして、「‘than’（接続詞）＋‘Tom’（主語）＋‘does’（助動詞）」 （動詞句‘jumps very high’の消去） であると考えておけばよく、一方、（５b）の場合、さらに、‘Tom’の後にある助動詞‘does’が消去されていると考えれば、説明がつきます。

しかし、（６a）がアウトである一方、（６b）がＯＫです。（６a）の場合は、もちろん、アウトである（３）にもとづいた（４a）がアウトになることと理由は同じですが、その一方で、（６b）がＯＫになるわけですから、これは、もはや、（５a）から（５b）が派生されるようなケースとは同じではありません。

そこで、（６b）は、（６a）から‘does’が消去された、などと考えることはできず、やはり、‘than’も‘as’と同様、前置詞としての選択肢があるケースを認める以外に説明はつかない、という結論になります。

（７）John ate more oranges than Tom bought apples.　（〇）
　　（ジョンが食べたミカンの数は、トムが買ったリンゴの数より多い。）

（８）More oranges than Tom bought apples were eaten by John.　（×）
　　（トムが買ったリンゴの数よりも多いミカンが、ジョンによって食べられた。）

（７）と（８）は、共に、「‘than’（接続詞）＋‘Tom bought apples’（文）」をもった比較の構文ですが、（７）はＯＫで、一方、（８）はアウトです。（７）の‘than Tom bought apples’は文の末尾に置かれていますが、一方、（８）の‘than Tom bought apples’は、受身文の主語の一部であり、‘More oranges than Tom bought apples’「トムが買ったリンゴの数よりも多いミカン」という１つのカタマリ （名詞句） となっています。

つまり、接続詞としての‘than’が後にしたがえる表現は、文の末尾に位置していなければ、ＯＫにできず、名詞にかかることを強制されるような位置に置くことはできない、といった制約があるようです。しかし、前置詞としての‘than’というオプションもあることが、既に証明済みなので、この前置詞‘than’ならばどうか、ということになります。

（９）More oranges than apples were eaten by John.　（〇）
　　（ジョンによって食べられたミカンの数は、リンゴの数より多い。）

（９）はＯＫです。‘more oranges than apples’「リンゴよりも多くのミカン」という表現は、主語位置にある１つのカタマリであり、その中の‘than apples’は、（８）にあるような‘than Tom bought apples’とは違って、別に文の末尾に位置している必要など、全くありません。

（10）John ate more oranges than Tom bought ＿.　（〇）
　　（ジョンは、トムが買った数より多くのミカンを食べた。）

ところで、比較の構文には、（10）のように、目的語‘oranges’のみが、前半と後半の文での共通した語句であり、かつ、それのみが‘than’以下で表現されないようなものもあります。考え方としては、やはり、「‘than’（接続詞）＋‘Tom bought oranges’（文）」のような表現から、‘oranges’の消去があった、というやり方でよいと言えます。ですので、（10）の下線部は、‘oranges’として解釈されるべき空所ということですね。

（11）More oranges [ than Tom bought ＿ ] were eaten by John.　（〇）
　　（[ トムが買った数より ] 多くのミカンが、ジョンによって食べられた。）

そこで、（11）ですが、何とＯＫです。（11）は、（10）にあるような、‘more oranges than Tom bought ＿’を、主語位置に置いた受身文ですが、これがＯＫであるとなると、一方で、（８）がアウトであるという事実に対して、ちょっとややこしい話になってきます。

なぜならば、「接続詞‘than’（または‘as’）＋文」から、その文の中の要素を消去した結果、（４b）や（６b）といった比較の構文が派生されるわけではなく、むしろ、（４b）や（６b）は、「前置詞‘than’（または‘as’）＋名詞」という、全く別の選択肢を取っているからだ、という結論が既に確定しているからです。

そこで、（11）を、再度、考え直してみると、その主語位置の‘than’以下は、あたかも、関係節のような成り立ちになっているのがわかります。つまり、‘than Tom bought ＿’を、関係代名詞‘than’と、その目的語の空所から成る関係節に見立てて、それが‘more oranges’にかかるようなカタチになっています。　（関係節の基本に関しては、ＥＧ24、ＥＧ26、参照。）

ここから、どうやら、比較の構文は、名詞 （句） にかかって、１つのカタマリと見なされるようなカタチになる場合は、他の構文と類似的な振る舞い方を許す、という考えが成立しそうです。つまり、「前置詞＋名詞」のカタチは、名詞にかかることができるし、一方、関係節も、名詞にかかるカタチですので、比較の構文は、その２つの構文の性質を受け継ぐことが許されている、ということになります。

（12）As many oranges as apples were eaten by John.　（〇）
　　（リンゴの数と同じだけのミカンが、ジョンによって食べられた。）


（13）a. John ate as many oranges as Tom bought ＿ .　（〇）
　　　　（ジョンは、トムが買った数と同数のミカンを食べた。））

　　　b. As many oranges [ as Tom bought ＿ ] were eaten by John.　（〇）
　　　　（[ トムが買った数と ] 同数のミカンが、ジョンによって食べられた。）

今度は、‘as ～ as ・・・’「・・・ と同じくらい ～ だ」の構文です。（12）では、やはり、‘as apples’が、「前置詞＋名詞」と見なされて、‘as many oranges’にかかり、 ＯＫになります。そして、（13a）は、目的語‘oranges’のみが、前半と後半の文での共通した語句であり、かつ、それのみが、後半の‘as’以下で表現されていません。

（13a）の場合、「‘as’（接続詞）＋‘Tom bought oranges’（文）」のような表現から、下線部で示されているように、‘oranges’の消去があった、という考え方でよいと言えます。ですので、（13a）の下線部は、‘oranges’として解釈されるべき空所です。

（13a）からは、さらに、（13b）が派生可能と思われますが、これは、‘as John bought ＿’の部分が、関係代名詞‘as’と、その目的語の空所から成る関係節に見立てて、‘as many oranges’にかかるようなカタチになっていることから、偶然に、‘as many oranges [ as Tom bought ＿ ]’全体で、関係節がかかっている名詞句と見なせます。

今回のポイントは、比較の構文における‘as’や‘than’には、結構、様々な用法があるということです。接続詞としての使い方以外に、「前置詞」としての使い方もあったのですが、そこから、さらに、「関係代名詞」のような使い方もある、ということです。

これら「前置詞」や「関係代名詞」としての使い方は、接続詞としての使い方に不都合があるような場合に、可能な選択肢として機能します。主に、名詞にかかるような環境に置かれた場合は、必然的に、接続詞としての機能は放棄せねばならず、「前置詞」か「関係代名詞」のどちらかの用法を選ぶことになります。

比較の構文は、一通りの可能なカタチを押さえていくだけでも、結構、大変なんですが、今回までのものが一応の基本形となります。あとは、細かい派生を見ていくことになりますが、別の機会にでも。

●関連：　ＥＧ20、ＥＧ24、ＥＧ26、ＥＧ109、ＥＧ110、

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英語学習法（110）

ＥＧ109の続きです。比較の構文における対比要素‘as ～’と‘than ～’の共通点です。以下、見ましょう。

（１）John plays baseball as well as Tom.　（ジョンは、トムと同じくらい野球が上手い。）
（２）John plays baseball as well as basketball.　（ジョンは、バスケと同じくらい野球が上手い。）

（１）と（２）は、‘as ～ as ・・・’「・・・ と同じくらい ～ だ」の構文です。そこで、（１）では、‘John plays baseball’の中の主語‘John’との対比で、やはり、‘Tom’を主語に見立てて、その述語として、‘plays baseball’が、暗黙の了解となっています。

一方、（２）では、‘John plays baseball’の中の目的語‘baseball’「野球」との対比で、やはり、‘basketball’「バスケットボール」を目的語に見立てて、それを支える「主語＋動詞」として、‘John plays’が、暗黙の了解となっています。つまり、（１）であれ、（２）であれ、前半の文の同一要素となるものは、後半の‘as ・・・’以下では表現されずに、対比要素となるものだけが表現されています。

（３）John plays baseball better than Tom.　（ジョンは、野球がトムよりも上手い。）
（４）John plays baseball better than basketball.　（ジョンは、野球がバスケよりも上手い。）

（３）と（４）は、‘～ -er than ・・・’「・・・ よりも ～ だ」の構文です。そこで、（３）では、‘John plays baseball’の中の主語‘John’との対比で、やはり、‘Tom’を主語に見立てて、その述語として、‘plays baseball’が、暗黙の了解となっています。

一方、（４）では、‘John plays baseball’の中の目的語‘baseball’「野球」との対比で、やはり、‘basketball’「バスケットボール」を目的語に見立てて、それを支える「主語＋動詞」として、‘John plays’が、暗黙の了解となっています。つまり、（３）と（４）のペアも、前半の文の同一要素となるものは、後半の‘than ・・・’以下では表現されずに、対比要素となるものだけが表現されています。

というわけで、（１）～（４）をトータルで見る限り、‘as ～ as ・・・’「・・・ と同じくらい ～ だ」の構文と、‘～ -er than ・・・’「・・・ よりも ～ だ」の構文は、かなり類似した振る舞い方をしているのがわかります。

（５）John sells as good cars as Tom.
　　（ジョンは、トムと同じくらい、良いクルマを売っている。）

（６）John sells as good cars as Porsches.
　　（ジョンは、ポルシェと同じくらい良いクルマを売っている。）

（５）と（６）に関しても、これまで見てきた比較の構文‘as ～ as ・・・’と同様であり、やはり、（５）では、主語‘John’に対して、後半の‘as’の後で対応している表現が、‘Tom’であり、一方、（６）では、目的語‘cars’に対して、後半の‘as’の後で対応している表現が、‘Porsches’となっています。

（７）As good cars as Tom are sold by John.　（×）
　　（トムと同じくらい、ジョンによって良いクルマが売られている。）

（８）As good cars as Porsches are sold by John.　（〇）
　　（ポルシェと同じくらい良いクルマが、ジョンによって売られている。）

しかし、（７）と（８）では、その可否にハッキリとした差が出ています。（７）は、（５）からつくった受身文であり、アウトですが、一方、（８）は、（６）からつくった受身文で、ＯＫです。ここでのポイントは、受身文の主語位置は、通常、名詞 （句） という１つのカタマリで占められている、ということです。故に、（７）であろうと、（８）であろうと、‘as good cars as ～’という主語は、１つのカタマリである、と考えられます。

（９）John sells better cars than Tom.　（ジョンは、トムよりも、良いクルマを売っている。）
（10）John sells better cars than Porsches.　（ジョンは、ポルシェよりも良いクルマを売っている。）

今度は、（９）と（10）ですが、これまで見てきた比較の構文‘～ -er than ・・・’と同様であり、やはり、（９）では、主語‘John’に対して、‘than’の後で対応している表現が、‘Tom’であり、一方、（10）では、目的語‘cars’に対して、‘than’の後で対応している表現が、‘Porsches’となっています。

（11）Better cars than Tom are sold by John.　（×）
　　（トムより良いクルマが、ジョンによって売られている。）

（12）Better cars than Porsches are sold by John.　（〇）
　　（ポルシェより良いクルマが、ジョンによって売られている。）

そこで、（11）と（12）でも、やはり、（７）や（８）と同様に、その可否にハッキリとした差が出ています。（11）は、（９）からつくった受身文であり、アウトです。一方、（12）は、（10）からつくった受身文で、ＯＫです。既に述べたとおり、受身文の主語位置は、通常、名詞 （句） という１つのカタマリで占められていますので、（11）と（12）の両方とも、‘better cars than ～’という主語は、１つのカタマリとして見なされます。

つまり、これまでの観察から言えることとして、比較の構文‘as ～ as ・・・’や、‘～ -er than ・・・’は、文法上、１つのカタマリとみなされる表現の中に現れる場合は、その２つの比較要素が適切につり合っていなければならない、というような制約があるようなのです。

ここで、受身文の主語位置が、１つのカタマリである、という前提があると、（８）の‘as good cars as Porsches’「ポルシェと同じくらい良いクルマ」や、（12）の‘better cars than Porsches’「ポルシェよりも良いクルマ」の文法的な成り立ちは、一体どうなっているのか、という疑問が生じてきます。

（13）As good cars are sold by John as Porsches （are）.　（〇）　（訳同（８））

そこで、（13）は、ＯＫです。ポイントは、受身文の主語‘good cars’に合わせるカタチで、後半の‘as’以下でも、‘Porsches’が主語になっているという点です。ですので、その述語の動詞として、‘are’はなくても構わないのですが、現れていても、一向に構いません。

（14）As good cars as they are sold by John.　（×）
　　（それらと同じくらい良いクルマが、ジョンによって売られている。）

（15）As good cars as them are sold by John.　（〇）　（訳同上）

そこで、（13）を踏まえて、（14）と（15）のような比較の構文‘as ～ as ・・・’を考えてみます。（14）は、主語位置の‘as ・・・’以下で代名詞‘they’を用いていますが、（13）のような例から類推する限り、主格の代名詞‘they’は、主語‘Porsches’のように、同じ主語で揃っていると見なされますし、かつ、意味的にも、適切な比較要素になり得るので、一見、ＯＫかと思われるのですが、（14）は、何とアウトです。

そのかわり、（14）の‘they’の位置に、（15）のような目的格の代名詞‘them’を用いた場合は、ＯＫになります。ですので、こうなってくると、もはや、比較要素に関して、主語がどうとか、目的語がどう、といったような視点からでは、どうにも解決できないということになってしまいます。

（16）Better cars are sold by John than Porsches （are）.　（〇）　（訳同（12））

（16）は、‘～ -er than ・・・’の構文ですが、これも、ＯＫです。ポイントは、（13）と同様で、受身文の主語‘better cars’に合わせるカタチで、‘than’以下でも、‘Porsches’が主語になっているという点です。ですので、その述語の動詞として、‘are’はなくても構わないのですが、現れていても、一向に構いません。

（17）Better cars than they are sold by John.　（×）
　　（それらと同じくらい良いクルマが、ジョンによって売られている。）

（18）Better cars than them are sold by John.　（〇）　（訳同上）

今度は、（16）を踏まえて、‘～ -er than ・・・’の構文を用いた（17）と（１8）を考えてみます。この場合も、やはり、主語位置で、‘than ・・・’以下に主格の代名詞‘they’が現れるとアウトになり、一方、目的格の代名詞‘them’が現れると、ＯＫになります。

これまで、比較の構文‘as ～ as ・・・’や、‘～ -er than ・・・’では、後半の‘as’や、‘than’は、「接続詞」として扱うのが妥当ではないか、という見方をしてきたのですが、今回の観察結果を考慮すると、後半の‘as’や、‘than’は、どうやら、ある特定の状況に限り、「前置詞」としての用法も可能なのではないか、という見方が有力になってきます。

（19）John is taller than he is.　（〇）　（ジョンは、彼より背が高い。）
（20）Who is John taller than ＿ is ?　（×）　（ジョンは、誰より背が高いの？）

（21）Who did John meet Mary before ＿ came here ?　（×）
　　（ジョンは、誰がここにくる前に、メアリーに会ったの？）

（19）はＯＫですが、一方、（20）はアウトです。（20）は、（19）をもとにして、‘than’以下の主語‘he’を疑問詞‘who’に変えて文の先頭に移動させたものですが、これがアウトになるのは、（21）がアウトになる理由と同じで、英語には、「副詞節の中からは、いかなる要素もその外に移動させてはならない」、という移動を妨げるエリアが存在するためです。　（（21）のように、「‘before’＋文」の副詞節をつくる場合、‘before’は接続詞と見なされます。なお、（20）や（21）がアウトになる制約については、ＥＧ49、参照。）

（22）John is taller than him.　（〇）　（訳同（19））
（23）Who is John taller than ＿ ?　（〇）　（訳同（20））

（24）Who did John go there with ＿ ?　（〇）　（ジョンは、誰とそこへ行ったの？）

しかし、その一方で、（22）にあるように、‘than him’といった、目的格のカタチもＯＫになる、となれば、‘than’を前置詞と見なして、（23）を、ＯＫにすることができます。これは、（24）のように、前置詞‘with ～’の目的語が、疑問詞になって文の先頭に移動しても、ＯＫであることから支持されます。

（25）John cannot be taller than himself is.　（×）
　　（ジョンが彼自身より背が高いなんて、アリエナイ。）

（26）John cannot be taller than himself.　（〇）　（訳同上）

（25）はアウトですが、一方、（26）はＯＫです。英語の再帰代名詞には、「主格を与えられる位置に生じてはならない」、というルールがあり、（25）の‘is’ように、述語となる動詞が後に続くと、その時点で‘himself’が主格をもっていると見なされて、アウトになります。

しかし、一方、（26）のように、述語となる動詞が後に続いていないならば、ＯＫです。これは、（19）の‘than he is’にあるような、「‘than’＋主語＋動詞」以外のオプションとして、「前置詞‘than’＋目的語」があり、‘than himeself’の‘himself’が、前置詞‘than’から直接、目的格を与えられる、とういう選択肢があるからだ、と考えなければ説明がつきません。この文法性は、‘as ～ as ・・・’の構文でも同様です。　（再帰代名詞に関しては、ＥＧ95、参照。）

（27）Who is John as tall as ＿ is ?　（×）　（ジョンは、誰と同じ背丈なの？）
（28）Who is John as tall as ＿ ?　（〇）　（訳同上）

（29）Of course、John is as tall as himself is.　（×）
　　（ジョンが彼自身と同じ背丈って、そりゃ当然だよ。）
（30）Of course、John is as tall as himself.　（〇）　（訳同上）

今回のポイントは、これまで、比較の構文‘as ～ as ・・・’や、‘～ -er than ・・・’では、後半の‘as’や、‘than’は、「接続詞」として扱うのが妥当ではないか、という見方をしてきたのですが、それが、「前置詞」として扱わねばならない場合がある、という、ほぼ決定的な証拠が上がったということです。

大ざっぱには、‘as’や、‘than’による比較要素の表現が、文の末尾におかれる場合は、接続詞、前置詞のいずれの用法も共に可能ですが、他の条件によって、接続詞としての用法が不都合を起こすような場合、接続詞の用法は却下され、前置詞としての用法に限られることがある、ということです。

そこで、結論としては、‘as’や、‘than’による比較要素の出現が、文の末尾ではない場合は、常に、前置詞の用法に限られるのか、と言い切れるかというと、実は、そうでもなく、比較の構文には、まだまだ検証が必要な部分が残されています。

比較の構文は、ちょっとした想像をはるかに越えて、かなり手強い側面をもっているのです。またの機会に扱いますので、今回は、これまでということで。

●関連：　ＥＧ49、ＥＧ95、ＥＧ109

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英語学習法（109）

ＥＧ105、ＥＧ106、ＥＧ107、ＥＧ108の続きです。比較の構文‘as ～ as ・・・’と‘-er than ～’の共通点についてです。以下、見ましょう。

（１）ジョンは、トムを、ジャックと同じくらい強く蹴っ飛ばした。

まず、（１）の日本語です。パッと見た感じ、意味は簡単そうですが、しかし、実はそれほど簡単なことでもありません。日本語（１）は、よく考えてみると、その解釈があいまいで、以下のように、２通りの解釈が可能です。

（２）ジョンはトムを蹴ったが、それは、ジャックがトムを蹴ったのと同じくらいの強さだった。
（３）ジョンはトムを蹴ったが、それは、ジャックを蹴ったのと同じくらいの強さだった。

つまり、解釈（２）では、ジョンとジャックが、トムを蹴ったので、結局、２人で１人を蹴った、と言っているのに対し、一方、解釈（３）では、ジョンが、ジャックとトムを蹴ったので、結局、１人で２人を蹴った、と言っているわけですね。そこで、日本語（１）の「ジャックと同じくらい」の部分が、（２）と（３）のような、あいまいな解釈を引き起こす原因となっていることがわかります。

（４）John kicked Tom as strongly as Jack.　（訳同（１））

そこで、（４）の英語では、比較の構文‘as ～ as ・・・’「・・・ と同じくらい ～ だ」が使われていますが、日本語訳としては、（１）と同じです。そして、実は、英語（４）に関しても、日本語（１）と同様に、解釈（２）と（３）が成り立つという、とても不思議な類似性があります。そこから、（４）においても、‘as Jack’の部分が、（２）と（３）のような、あいまいな解釈を引き起こす原因となっていることがわかります。

（５）ジョンは、トムを、ジャックよりも強く蹴っ飛ばした。

今度は、（５）の日本語ですが、「ジャックよりも」の部分に関して、やはり、２通りの解釈が発生します。日本語（５）の場合も、日本語（１）と同じく、ジャックが蹴る側の立場にあるのか、それとも、蹴られる側の立場にあるのか、が解釈の分かれ目となります。

（６）ジョンはトムを蹴ったが、その強さは、ジャックがトムを蹴った時よりも強かった。
（７）ジョンはトムを蹴ったが、その強さは、ジャックを蹴った時よりも強かった。

つまり、日本語における、「・・・ と同じくらい ～ だ」であれ、「・・・ よりも ～ だ」であれ、全く同じ、共通した特徴を示しているわけですね。そして、やはり、英語においても、これと全く共通した特徴が見られます。

（８）John kicked Tom more strongly than Jack.　（訳同（５））

（８）の英語でも、やはり、その解釈があいまいであり、（６）である一方、（７）でもある、という事実があります。そこで、一応の考え方としては、（４）の‘as Jack’や、（８）の‘than Jack’について、‘Jack’が、‘kick’「蹴る」という動詞の主語であるか、それとも、目的語であるか、という観点が必要、ということになります。

（９）Jack kicked Tom.　（ジャックは、トムを蹴った。）
（10）John kicked Jack.　（ジョンは、ジャックを蹴った。）

つまり、（９）の文を前提にして、（４）や（８）を発話すれば、（４）では、解釈が（２）に決まり、（８）では、解釈が（６）に決まります。一方、（10）の文を前提にして、（４）や（８）を発話すれば、（４）では、解釈が（３）に決まり、（８）では、解釈が（７）に決まります。ですので、結構、ややこしい話なんですね。

（11）John kicked Tom as strongly as Jack does.　（訳同（２））
（12）John kicked Tom more strongly than Jack does.　（訳同（６））

そこで、あいまいな解釈を許す（４）や（８）のような問題を避けるための手段として、（11）や（12）のように、‘Jack’の後に、助動詞‘does’を後続させて、意図的に‘Jack’に主語としての解釈をさせるように仕向ける方法があります。　（助動詞‘does’以下の表現は、「動詞句」の消去によって消えています。ＥＧ20、参照。）

このようにすれば、最初から、（11）の解釈は、（２）に決定されますし、一方、（12）の解釈も、（６）に決定されます。そして、（11）の‘as Jack does’や、（12）の‘than Jack does’のようなカタチが、ＯＫである、という事実からは、‘as’（前半の‘as’ではなく、後半の‘as’） や、‘than’が、「接続詞」である、という結論になります。

（13）John wants as many cars as Tom has bicycles.　（〇）
　　（ジョンが欲しがっているクルマの数は、トムが所有している自転車の数と同数だ。）

（14）John wants more cars than Tom has bicycles.　（〇）
　　（ジョンが欲しがっているクルマの数は、トムが所有している自転車の数より上だ。）

（13）の‘as’＋‘Tom has bicycles’や、（14）の‘than’＋‘Tom has bicycles’からも明らかなように、やはり、‘as’や‘than’は、文をつなげるはたらきをもった接続詞である、と断定できるでしょう。

つまり、（４）の‘as Jack’や、（８）の‘than Jack’においては、前半の文で、既に使われている‘kicked Tom’や、‘John kicked’という同一表現の繰り返しを避けるために、（９）をもとにして、主語‘Jack’を残し、‘kicked Tom’が消去されている、または、（10）をもとにして、目的語‘Jack’を残し、‘John kicked’が消去されている、とでも説明されることになるでしょう。

（15）John kicked Tom when Jack kicked him.　（〇）
　　（ジャックがトムを蹴っ飛ばしたと同時に、ジョンはトムを蹴っ飛ばしたのだ。）

（16）John kicked Tom when Jack ＿.　（×）　（訳同上）

しかし、‘as’や‘than’が接続詞である、とは言っても、単純な接続詞というわけにはいきません。（15）は、接続詞‘when ～’「～ とき」が、‘John kicked Tom’と‘Jack kicked him’をつないでいて、当然のこと、ＯＫですが、一方、（16）では、（15）において同一表現である‘kicked Tom’が消去されていて、何とアウトです。

つまり、本来、「接続詞＋文」においては、その文の中の要素を、既に出てきたものと同一表現である、という理由で、どんなものでも自由に消去してもよいわけではない、ということなのです。

（17）John is as tall as I （am）.　（〇）　（ジョンは、ボクと同じくらい背が高い。）
（18）John is as tall as me.　（〇）　（訳同上）

（19）John is taller than I （am）.　（〇）　（ジョンは、ボクよりも背が高い。）
（20）John is taller than me.　（〇）　（訳同上）

さらに、（17）や（19）のような比較の構文では、‘I （am）’の‘I’が主格なので、前半の‘John is’の‘John’が主格であることに対して、バランスが取れているものの、一方、（18）や（20）のように、いきなり、目的格の‘me’を用いても、ＯＫになるという不思議な現象が起こっています。

そして、（17）や（19）のような主格‘I （am）’は、格式ばった言い方であるため、あまり一般的であるとは言えない一方、（18）や（20）のような目的格‘me’は、（17）や（19）のような主格‘I （am）’よりも、一般に、かなりよく使われているという事実があります。

このように、比較の構文において、比較の対照を示す‘as’や‘than’は、後続する文に対して、特殊な振る舞い方を許す接続詞という点で、かなり、慎重な扱いが必要になってくるのがわかると思います。というよりも、もっとハッキリ言ってしまえば、今回の観察結果からは、‘as’や‘than’が接続詞である、という結論自体が、まだまだ怪しいのではないか、という疑問も、まだ残されています。

今回のポイントは、比較の構文、‘as ～ as ・・・’「・・・ と同じくらい ～ だ」と、‘～ -er than ・・・’「・・・ よりも ～ だ」における共通した特徴です。比較の構文において、その比較対象を明示するはたらきがある‘as’（前半の‘as’ではなく、後半の‘as’）や‘than’は、共通した特徴をもってはいるものの、どういった分類をすればよいのか、その一般化が、なかなか困難な特殊な性質をもっている、ということを示しました。

また次回も、この問題について扱ってみたいと思います。

●関連：　ＥＧ20、ＥＧ105、ＥＧ106、ＥＧ107、ＥＧ108

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